Страница 4 из 7
Родителям и воспитателям неугомонного малыша приходится несладко – управляться с ним задача не из простых. От уставших взрослых непоседа часто слышит упреки, нотации, а порой и угрозы наказаний.
Среди сверстников он выделяется коммуникабельностью: легко заводит знакомства, находит с разными ребятами общий язык, умеет поддерживать общение. Наш герой интересен не только разговорами, но и тем, что может развеселить, убедить или поведать о чем-то ранее неизвестном.
Детишки чувствуют его лидерские качества, и дорожат дружбой. Как магнит, он притягивает сверстников и увлекает за собой. Он стремится находиться в центре событий, становясь таким образом душой компании.
Взрослым очевидно, что неуемную энергию малыша нужно куда-то девать, причем важно ее направить в правильное русло. Мудрое решение – записать ребёнка в спортивную секцию или творческий кружок.
4. Активист класса
Школьные команды КВН: “Утомленные школой” и “Сами такие”
Следующий этап становления будущего ведущего – школьная самодеятельность. Мне нравилось учиться, однако еще большее удовольствие доставляло участие в общественной жизни класса. Я был его активистом, хотя на роль главного лидера никогда не претендовал.
За время учебы сменил три школы. Несмотря на это, легко вливался в коллективы и со всеми одноклассниками поддерживал хорошие отношения. На новом месте меня замечали, и предлагали участие в различных мероприятиях.
В те годы несколько раз был ведущим концертов. В десятом классе я начал выступать в команде КВН "Утомленные Школой". Мой дебют в Клубе Веселых и Находчивых оказался блестящим. Наша команда одержала убедительную победу в школьной лиге города, при том что в конкурсе принимало участие около 20 творческих коллективов.
После выступления я был отмечен членами жюри, а одна из моих шуток даже попала в местную газету. Наш успех в КВН не ограничился городским уровнем: позднее приняли участие в республиканском фестивале, и получили путевку в региональную лигу.
Для школьной команды провинциального города это событие стало большим достижением. Отныне мы состязались не с коллективами ровесников, а со студенческими сборными. В региональной лиге выступили достойно, однако побороться за высокие места так и не смогли.
Я принимал участие не только в художественной самодеятельности, но и в других школьных и городских мероприятиях: выступал на соревнованиях по бегу, несколько лет участвовал в военно-патриотических играх "Зарница".
Вернемся к жизненному пути будущего ведущего. Наш маленький герой повзрослел – он уже школьник. Ребенок не изменился, напротив – прежние черты характера окончательно оформились и стали более выраженными.
Он остается душой компании, ведет активный образ жизни, находится в постоянном поиске, что-то предпринимает, кого-то организовывает, увлекает за собой. Про таких ребят обычно говорят, что им больше всех нужно. Неуемная энергия, инициативность и лидерские качества позволяют легко войти в актив класса.
Творчество, общественная и спортивная жизнь школы – это те сферы, в которые устремлены силы нашего героя. Чаще всего именно о нем вспоминают, когда речь заходит об участии в каких-либо мероприятиях.
Он же только рад повышенному вниманию к себе и возможности использовать энергию во благо. Такими мероприятиями могут быть праздники: "8 марта", "23 февраля", "Новый год", "День знаний", "Последний звонок", "Выпускной вечер" и другие.
В каком качестве будущий ведущий проявляется в школе? Он может быть старостой класса, участником танцевального или вокального номера, актером спектакля или сценки, Дедом Морозом или Снегурочкой.
Подведу итоги: в школьные годы уже ярко проявляются инициативность, харизма, желание показать себя, страсть к творчеству. Активно развивается интеллект, улучшается чувство юмора. Благодаря коммуникабельности и лидерским качествам он формирует комфортное окружение.
За счет регулярного участия в мероприятиях развивает творческие задатки, превращая их в способности. Он учится взаимодействовать с аудиторией, привлекать и удерживать ее внимание. Так, незаметно для себя, становится активистом класса, а может быть и школы.
5. КВНщик
Блестящий дебют на сцене ДК ЧГУ
Обычно после окончания школы выпускники поступают в высшие учебные заведения. Наш герой – не исключение, и благодаря целеустремленности, эрудированности и трудолюбию становится студентом ВУЗа.
Вот и я, в 2004-ом году поступил в Чувашский Государственный Университет имени И. Н. Ульянова. В нашем регионе это учебное заведение считалось самым престижным, да и сейчас является таковым. Я стал студентом исторического факультета, по специальности "Правоведение".
Ранее писал, что начал выступать в КВН еще в школе, однако главные успехи в игре были достигнуты именно в студенческие годы. Всего за плечами – 9 лет выступлений, 6 из которых пришлись на время обучения в университете.
Уже в первые дни студенчества старшекурсники познакомили нас с творческой жизнью факультета, которая оказалась поистине яркой и насыщенной. Благодаря их стараниям и желанию самих ребят, была сформирована команда КВН. Ей предстояло выступить на конкурсе "Стань Звездой!".
В мероприятии участвовали первокурсники всего университета. Для демонстрации их талантов были учреждены различные номинации. Мы боролись за звание "Лучший КВН" и "Лучший музыкальный номер". Команду назвали "Республика ШКИД", по мотивам одноименной советской повести о хулиганистой молодежи.
Творческий коллектив состоял из 15 ребят – это большое количество для нашего маленького факультета. Благодаря харизме, желанию показать и проявить себя, способностям и сценическому опыту, я стал главным актером команды.
Зал дворца культуры вмещал около 1000 человек, в день выступления он был заполнен до отказа. Перед зрителями показали КВН, а также пародию на популярную тогда музыкальную группу. Дебют нашей команды оказался блестящим.
В обеих номинациях мы уверенно победили, я же, вдобавок ко всему, получил звание "Восходящая звезда ЧГУ". Таким образом, уже на первом творческом мероприятии я продемонстрировал перед большой публикой свои способности, громко заявив о себе.
Моя звезда, действительно, начала восходить. В коридорах университета стали узнавать: незнакомые люди здоровались, хвалили, поздравляли с победой, желали дальнейших успехов. Я укрепил свой авторитет не только внутри команды, но и среди старшекурсников.
За короткий промежуток времени стал одним из самых ярких представителей факультета. Без моего участия не обходилось ни одно культурное мероприятие "истфака". А уже через год, сам стал старшекурсником, который вдохновлял новоиспеченных студентов создать команду КВН и выступить на конкурсе "Стань Звездой!".
КВНщик университетского уровня
Команда КВН “Республика ШКИД”. Межфакультетский КВН.
19 ноября 2005 года
Выше писал, что в первом мероприятии участвовали только первокурсники. Мой следующий вызов – стать артистом уже университетского уровня. Я был очень рад, что после триумфального выступления наша команда не распалась.
Конечно, со временем от тех 15-ти ребят, осталось всего несколько человек, однако именно они – самые талантливые, самые целеустремленные, самые преданные игре, и стали костяком команды.