Страница 5 из 10
Повторим ещё раз.
This information will have not been found by tomorrow.
3236. Они очень плохо себя ведут. – They behave very badly.
Это утвердительное предложение в простом настоящем времени.
Подлежащее + основной глагол (с окончанием -s или -es для третьего лица) + …
Behave – переводится как вести себя и не требует после себя возвратного местоимения.
Повторим ещё раз.
They behave very badly.
3237. Это неважно. – It doesn't matter.
Это отрицательное предложение в простом настоящем времени.
Подлежащее + do not или does not = don’t или doesn’t + основной глагол + …
Повторим ещё раз.
It doesn't matter.
3238. Oни обвинили его в убийстве. – They accused him of murder.
Это утвердительное предложение в простом прошедшем времени.
Подлежащее + основной глагол с окончанием -ed (или вторая форма неправильного глагола) + …
Accuse of – это устойчивое выражение глагола с предлогом. Переводится как винить, обвинять, упрекать в чем-либо.
Повторим ещё раз.
They accused him of murder.
3239. Эту книгу очень часто спрашивают. – This book is very often asked for.
Это утвердительное предложение в пассивном залоге в простом настоящем времени.
Подлежащее + am/is/are + основной глагол с окончанием -ed (или третья форма неправильного глагола) + …
Ask for – это устойчивое выражение глагола с предлогом. Переводится как спрашивать что-то.
Повторим ещё раз.
This book is very often asked for.
3240. Делая уроки, он много думал. – Doing his homework, he was thinking hard.
Этот пример иллюстрирует употребление простого причастного оборота в роли обстоятельства времени в настоящем времени в активном залоге.
Причастие в роли обстоятельства времени отвечает на вопрос когда?, относится к глаголу (характеризует именно глагол: каким образом выполняется действие?) и может находиться или в начале, или в конце предложения. – Когда много думал? – Делая уроки.
Действия причастного оборота и основного глагола должны совпадать во времени. Время действия определяет основной глагол. В данном примере – глагол was thinking. Всё происходит в прошедшем времени.
Повторим ещё раз.
Doing his homework, he was thinking hard.
Часть 3
3241. Не перебивай меня! – Don't interrupt me!
Это отрицательное предложение в повелительном наклонении.
Don't + основной глагол без частички to + …
Отрицательные повелительные предложения всегда строятся при помощи don't.
Полная форма отрицания do not используется в предостерегающих знаках, указателях.
Повелительные предложения не имеют подлежащего, но из ситуации общения понятно, кому адресуется высказывание. Адресатом может быть один человек или группа людей.
Повторим ещё раз.
Don't interrupt me!
3242. Некоторым людям хотелось бы появиться в телешоу и стать знаменитыми. – Some people wish they could appear on a TV game show and become famous.
Этот пример иллюстрирует употребление конструкции подлежащее + wish + подлежащее в сослагательном наклонении Past Subjunctive I с модальным глаголом can.
Подлежащее + wish + подлежащее + could + основной глагол без частички to + …
Past Subjunctive I используется, когда мы говорим о нереальном действии, которое относится к настоящему или будущему.
Смысл предложения заключается в том, что некоторым людям хотелось бы появиться в телешоу и стать знаменитыми, но это не происходит.
Повторим ещё раз.
Some people wish they could appear on a TV game show and become famous.
3243. Во-первых, я хотел бы поблагодарить тебя. – At first, I'd like to thank you.
Это пример употребления конструкции местоимение + would like – … хотел бы сделать что-то и вводной фразой в начале предложения.
В разговорной речи возможны сокращения местоимение + 'd.
At first – это устойчивое выражение. Переводится как во-первых.
Повторим ещё раз.
At first, I'd like to thank you.
3244. Я предпочел не делать это. – I preferred not to do it.
Это утвердительное предложение в простом прошедшем времени.
Подлежащее + основной глагол с окончанием -ed (или вторая форма неправильного глагола) + …
Повторим ещё раз.
I preferred not to do it.
3245. Это уже было объяснено в предыдущем видео. – It's already been explained in the previous video.
Это утвердительное предложение в пассивном залоге в Present Perfect Tense.
Подлежащее + have/has + been + основной глагол с окончанием -ed (или третья форма неправильного глагола) + …
Повторим ещё раз.
It's already been explained in the previous video.
3246. Он такого же возраста, как и они. – He's the same age as them.
Это утвердительное предложение в простом настоящем времени с глаголом to be.
Подлежащее + am или is или are + …
Повторим ещё раз.
He's the same age as them.
3247. Как долго вы вместе живете? – How long have you been living together?
Это вопросительное предложение в Present Perfect Continuous Tense.
(Вопросительное слово) + have/has + подлежащее + been + основной глагол с окончанием -ing + …
Present Perfect Continuous Tense – настоящее совершенное продолженное время, описывает действие, которое началось в прошлом, до сих пор продолжается или только что закончилось.
С этим временем часто употребляются следующие обстоятельства времени: for – на протяжение, в течение, since – с какого-то времени, recently – недавно, на днях, all morning/day/week – все утро/весь день/всю неделю, lately – в последнее время.
Утвердительная форма:
Подлежащее + have/has + been + основной глагол с окончанием -ing + …
Отрицательная форма:
Подлежащее + have/has + not = haven’t/hasn’t + been + основной глагол с окончанием -ing + …
Вопросительная форма:
(Вопросительное слово) + have/has + подлежащее + been + основной глагол с окончанием -ing + …
Повторим ещё раз.
How long have you been living together?
3248. На кого он сейчас уставился? – Who is he staring at?
Это вопросительное предложение в Present Continuous Tense.
(Вопросительное слово) + to be (am/is/are) + подлежащее + основной глагол с окончанием -ing + …
Подробно это время рассмотрено в примере №3210.
Stare at – это устойчивое выражение глагола с предлогом. Переводится как пристально смотреть на кого-то или что-то.
Повторим ещё раз.
Who is he staring at?
3249. Она ищет более эффективные методы изучения английского языка? (Действие происходит в момент речи.) – Is she looking for more effective ways of learning English?