Дневник Тишины

По дороге домой Тишина всё думала о том, как это они умудрились всем классом потерять несколько слов. И как это странно получается: говорить ей до сих пор совсем не хотелось, а вот думалось теперь всё время. И даже все те слова, которые в классе потеряли, она тоже без всякого усилия могла вспомнить и проговорить про себя. Интересно, получилось бы их сказать вслух? Тишина пошевелила во рту языком, но поняла, что совершенно не видит смысла говорить что-нибудь вслух. Какой смысл говорить вслух, когда шагаешь по улице в одиночестве?

Мама была сегодня дома, потому что у неё был график два через два. Не в том смысле, что она работала так плохо, словно на одни двойки. Работала она хорошо, просто два дня подряд выходила на смену, а потом два дня отдыхала.

– Как дела? – спросила мама. Она вообще всё время забывала, или притворялась, что забывает о том, что Тишина теперь всегда молчит. Наверняка это психолог посоветовала ей так себя вести.

«Нормально», – написала Тишина, а потом вспомнила сегодняшний странный урок литературы, пословицу «Один в поле не воин» и решила посоветоваться с мамой.

«Ел.Васил. сегодня писала на доске с ошибками», – сообщила она маме через блокнот.

– Мне в это трудно поверить, – мама покачала головой.

«Она пропустила слово, – наябедничала Тишина. – Она написала: «Без не вытащишь и рыбку из пруда».

– Да? – как-то рассеянно переспросила мама, встала, принялась искать что-то в шкафу с посудой. – Так она, наверное, хотела, чтобы вы сами вставили подходящее по смыслу слово. Ты, наверное, просто задание не поняла. Какое слово тут подходит, как по-твоему?

«Как по-моему?! – воскликнула про себя Тишина. – Да эту пословицу с детского сада все знают. Причём тут моё мнение?»

Но писать так было слишком долго, и она чиркнула на листе просто: «без труда!»

Мама взглянула на листок, сдвинула брови почти так же, как накануне делал Витя, снова покачала головой:

– Мне кажется, лучше сказать «без терпения».

Тишина оторопела. И даже немного испугалась. Когда все вокруг в один голос говорят или делают что-то, что тебе кажется неправильным, очень сложно оставаться при своём мнении. Не могут ведь все они ошибаться.

«Может, у меня от долгого молчания что-то не то с памятью? – испугалась она. – Или они все сговорились, чтобы заставить меня открыть рот и сказать что-нибудь вслух? Может, это психолог их подговорила?»

Тишина снова вспомнила пословицу про одного воина в поле и пошла к папе. Он сидел за компьютером и смотрел запись какого-то интервью. На голове у него были наушники, так что Тишине было не слышно, о чем говорили эти несколько человек на экране. Но папа иногда начинал с ними спорить и даже обзывал их не очень красивыми словами. Тишина порадовалась, что эти солидные заэкранные люди не могут его слышать. А потом расстроилась за папу. Как-то это было некрасиво обзывать их вот так, за глаза. И растрачивать свой пыл, объясняя им, почему они не правы было тоже как-то глупо – они ведь его всё равно не слышали. Раньше папа никогда не пытался разговаривать с людьми на экране.

Она написала в своём блокноте:

«Без не выловишь и рыбку из пруда» и дала блокнот папе. Он оторвался от монитора:

– Это что, домашнее задание? Ты хочешь, чтобы я проверил? Долго ещё будешь играть в молчанку?

Папа почему-то любил разговаривать с дочкой одними только вопросами. Наверное, потому что так он интересовался её жизнью. Задав все эти вопросы, он прочитал пословицу, поставил после слова «без» галочку и надписал над ней «труда», потом вернул блокнот Тишине и снова стал смотреть на экран.

Так. Получается, папа странной болезнью не заразился. Озадаченная, Тишина пошла к себе в комнату, открыла дневник и стала писать.

«Мои знакомые начали терять слова. Сначала Витя забыл слово «флешки». Я не удивилась. Каждый иногда забывает то или другое слово, особенно когда устал в конце дня. Но потом весь наш класс забыл слова из пословиц. Это слово «труд» и слово «потеха». Мама тоже забыла слово «труд», хотя она трудится в магазине два через два. А папа почему-то не забыл, хотя он теперь совсем не ходит на работу. Я не понимаю, как всё это могло случиться».

Глава 5

Книгоглот хочет помочь

Последняя запись в дневнике не очень понравилась психологу, хотя она постаралась этого и не показывать. Но как-то сразу спохватилась, достала свои специальные книги и тетради, стала проводить с Тишиной тесты. Нужно было определить, что нарисовано на картинках, написать, какие слова подходят к нарисованным предметам и человеческим мордашкам – то веселым, то сердитым, то удивленным. Ответы Тишины психолога, кажется, немного успокоили. Потом она спросила:

– Может, тебе кажется, что ты теряешь взаимопонимание с одноклассниками? Или тебе не нравится то, что о тебе говорят?

Тишина пожала плечами. Она вообще-то имела в виду совсем другое. Ей сейчас было не очень-то важно, что о ней там болтают. Она была слишком занята, чтобы обращать внимание на такие глупости. Кстати, ты можешь взять это на вооружение: если тебя беспокоит мнение окружающих, надо просто заняться чем-то серьёзным, чем-то увлекательным, и тогда досужая болтовня сразу покажется неважной. Но психолог, видимо, неправильно поняла это пожатие плечами и стала рассказывать о том, что дружить с ребятами из класса – это очень хорошо. И даже вспомнила про того самого одного, который в поле, как гласит пословица, не воин.

Психолог говорила очень участливо, склоняя на бок кудрявую голову, но Тишина скоро перестала её слушать и только кивала. С ребятами из класса никаких проблем у неё не было. Это у них, у ребят из класса, судя по всему, были проблемы. Просто Тишина никогда раньше не сталкивалась с тем, чтобы у людей пропадали слова. Другие вещи могут пропасть. Например, кошелек может запросто пропасть из кармана на вокзале или в супермаркете, где много народу, и папа часто маму об этом предупреждал. Или вот волосы иногда пропадают, особенно у взрослых мужчин, и они ходят с лысинами. Настроение может пропасть. Ну, это вообще запросто. Откроешь, бывает, выданную учителем тетрадь, а там – двойка. И всё, настроение пропало, и не спасет его уже ни солнечный денёк, ни даже шоколадка. Но вот слова… Нет, бывает, конечно, что человек просто забыл нужное слово. Бывает так, что какое-нибудь словечко возьмёт и выскочит из головы. И пока его не вспомнишь, не оставляет беспокойство, как будто что-то в памяти чешется, а забытое слово вертится на кончике языка, но никак не хочет с него соскочить. А потом наконец-то сам вспомнишь, или подскажет кто-нибудь, и недостающий кусочек пазла укладывается в картинку. Всё становится правильно, гладко и хорошо. Так, предположим, нередко бывает. Но вот, чтобы так просто выкинуть слово из пословицы и не испытывать никакой тревоги, причем всем классом – такого она раньше никогда не видела.

«Разве можно потерять слово из пословицы и даже не заметить этого? – спросила Тишина у психолога через немой блокнот. – Учительница написала: «Делу – время, час». И никто в классе не заметил. Как это так?»

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «