Страница 5 из 6
Раздел 3. Образование, учеба
2.3.1. Люди первой группы до момента размножения по возможности не должны видеть противоположный пол.
Иначе это мешает процессу обучения, мальчики отвлекаются на девочек, девочки отвлекаются на мальчиков. Плюс это приводит к тому, что девочки привыкают к присутствию мальчиков, а мальчики привыкают к девочкам, в итоге стирается тайна и загадка в дальнейших отношения полов.
2.3.2. Начиная с садика, школы, в колледжах и в вузах детей, то есть людей первой группы, можно обучать, только разделив по корпусам и территориям: мальчиков отдельно, девочек отдельно!
Уточнения к этому завету читайте в завете выше.
2.3.3. Обучением мальчиков должны заниматься только мужчины!
Опять же, чтобы мальчики не отвлекались на женское влияние во время учебного процесса, и чтобы не было преждевременного полового созревания.
2.3.4. Обучением девочек должны заниматься только женщины!
То же самое, что и у мальчиков, для девочек до брака мужчина должен оставаться тайной во всех отношениях! Ну и чтобы не отвлекались от учебного процесса, и конечно же, чтобы у преподавателя не было никаких отношений с учащейся. Поэтому это очень важный завет и должен строго выполняться!
2.3.5. На уроках дети должны стоять и иметь возможность садиться только на переменах.
Для генофонда людей, чтобы люди будущего могли с легкостью стоять долгое время, у них будут крепкие ноги, таз, спина, шея, и все эти части тела будут соответствующих размеров!
2.3.6. На некоторых уроках или на всех учебных занятиях дети должны быть голыми, без одежды.
Напомню, из заветов 2.3.1. —2.3.4. мы знаем, что мальчики начиная с садика должны обучаться отдельно от девочек и преподавать у девочек может только женщина, а мальчикам только мужчина! И только применяя эти заветы, нужно прислушаться к следующему завету 2.3.6. о том, что дети должны находиться на уроках голые, это нужно для того, чтобы мальчики привыкали к своему телу и к внешности других мальчиков, а девочки привыкали к своему телу и к внешности других девочек. В итоге это исключит однополое влечение сейчас и в будущих поколениях. Плюс общение и отношение к друг другу будет лучше, тайны между одинаковыми полами не будет, значит и общение будет более раскрепощенным и доверительным!
2.3.7. Самым частым уроком должна быть физкультура, и именно во дворе и в любую погоду и сезон, в специальных местах учебного заведения, скрытых от посторонних глаз! На этих занятиях во дворе дети также должны находиться в голом виде.
Ну, из завета выше мы знаем, голыми должны быть для того, чтобы исключить однополое половое влечение. Также чтобы тела будущих людей были приспособлены к окружающей среде, к дождям, к снегу, к солнцу, к нынешней экологии, к перепадам температуры, к давлению воздуха, и при этом могли выполнять физические нагрузки. Все это нужно для того, чтобы люди будущего были выносливые и хорошо приспособлены к условиям жизни на Земле!
2.3.8. В начальных классах учебный материал должен быть простейшим.
Не нужно сильно нагружать детский ум, для начальных классов хватит хорошего развития моторики, много физических упражнений, а из учебного материала нужно задавать простейший материал. Простые задачи на логику, общение, родные языки дети обязательно должны знать, это родительские – их может быть несколько, а также язык страны и язык региона, и желательно язык мира.
2.3.9. Задача начальных классов – распознать, в каких предметах ребенок преуспевает и какие предметы ему больше нравятся.
Главная задача начального уровня образования – это распознать, в чем ребенок преуспеет, каждый человек хорош в чем-то, и задача всего образовательного пути – помочь ребенку найти любимое дело, для которого у него есть врожденные способности, которое ему будет нравиться и с помощью которого он сможет зарабатывать и приносить пользу себе и обществу!
2.3.10. Столы должны быть примерно на высоте плеч.
Это нужно для того, чтобы будущие поколения были высокие, с легкостью стояли на ногах долгое время, и при этом умели в положении стоя концентрировать внимание, хорошо слышать и видеть.
2.3.11. Доски должно быть две в классе, одна для преподавателя – впереди класса, и еще одна в задней части класса – для учащихся. Ученик должен выходить к доске, которая сзади класса. Остальные, не двигая ступни, могут поворачиваться туловищем и шеей к задней доске.
Таким образом, будущие поколения будут более гибкими, это будет достигаться нужным количеством и длиной шейных позвонков и туловища.
2.3.12. Учебный материал старших классов также должен быть простейшим, но уже профильным.
К уточнению завета 2.3.9. добавлю. Чем старше становится ребенок, тем более профильным должно быть его образование.
2.3.13. Любой учащийся должен иметь возможность раз в месяц пропустить любой день обучения.
Должна быть свобода у всех, раз в месяц каждый должен иметь возможность уделить каким-то своим личным делам. Это важно для судьбы!
2.3.14. Задача школы – распознать, в каких предметах учащийся преуспевает, и помочь развивать физиологию.
2.3.15. Колледжи и вузы должны быть исключительно профильными.
Раздел 4. Работа
2.4.1. Людям первой группы запрещено занимать офисные должности. Они должны работать в тех должностях, в которых больше всего приходится двигаться.
Это нужно, конечно же, безусловно, для здорового генофонда людей, так как нужно больше двигаться. Также это нужно для счастья самого человека, человек первой группы должен все время быть в движении и пересекаться с другими людьми, и идти туда, куда, возможно, призовет душа. Цель человека первой группы – наработать здоровые гены, встретить подходящего человека для счастливой совместной жизни и передать свои гены будущим поколениям. А пока не нашел своего человека и не передал свои гены, просиживать на работе, посвящать всего себя и свое время работе, это ошибка! И это в какой-то степени считается идти против воли Высших сил, потому что кто-то, который заслуживает этого человека, может потратить много сил и времени и подвергнуть себя многим рискам, находясь в поиске половинки, которая, оказывается, сидит в офисе. Поэтому каждый человек, который еще не размножился, должен свободно находиться среди людей, общаться и знакомиться. Так как первая задача – наработать хорошие гены, вторая – это передать гены, и только третья – забота о своем благосостоянии!
2.4.2. Работа должна быть не опасной, риск получить травму должен быть минимальным.
Сюда подойдет вся литература охраны труда и безопасности на рабочем месте. Так как человек если получит травму, от этого ни ему хорошо не будет, ни будущим поколениям, и даже Высшим силам это может быть не выгодным! Так как некоторые люди могут пригождаться судьбе для каких-то Высших целей.
2.4.3. Работа не должна быть в тесных помещениях, рабочий должен иметь возможность ходить и работать в ровном стоячем положении.
Человек первой группы набирает генетическую информацию. Например, если не прислушаться к этому завету, то люди будущего будут низкорослы.
2.4.4. Основная нагрузка для мужчин должна быть больше на руки, а для женщин – больше на ноги. А мелкие работы должны выполнять все, например заниматься собирательством с деревьев!
Любому существу на Земле легче приспособиться к одному образу жизни, преуспеть во многом одному человеку тяжело и скучно. Сегодня люди часто выглядят по-разному – это потому, что эволюция уже направилась не туда, куда надо. Но, если сейчас люди строго прислушаются к этому и другим заветам, то люди будущего будут стройными и высокими ростом. Мужчины будут широкоплечими, с сильными рукам. А женщины из-за беременности и правильного вынашивания плода будут иметь широкую попу и сильные ноги. Эти отличительные черты во внешности будут положительно сказываться в половых отношения, во влечении друг к другу, а также каждый сможет полноценно выполнять свою природную роль.
2.4.5. Любой рабочий должен иметь возможность один день в месяц не явиться на работу.