Страница 5 из 13
Давайте прервемся здесь на какое-то время, чтобы немного поработать над собой. Как вспомнить свои навыки и применить их в новой жизни? В детстве они приходят интуитивно, но когда мы взрослеем и начинаем «думать», их закрывает завеса привнесенных систем представлений о жизни. В прошлой главе мы немного приоткрыли эту завесу, связываясь с божественный источником в самом начале своего воплощения, научились слушать себя более внимательно и доверять себе. Теперь можно немного изменить метод воспоминания. Вы можете просто пройтись по лесу, парку, посидеть у ручья или реки, отдохнуть в тихом кафе. Послушайте пение птиц, журчание воды или вдохните приятный завораживающий аромат кофе, послушайте тихую музыку. Главное, чтобы никто не отвлекал вас от ваших истинных ощущений. Посмотрите на окружающую обстановку. Вы сразу поймете, соответствует ли она вашему настрою отправиться в «прошлое». Теперь вдохните и попросите ваше внутреннее Я приоткрыть завесу и направить поток ваших мыслей в нужное русло. Не торопитесь, пусть мысли текут и проплывают мимо. Чтобы сузить поток, начинайте припоминать важные моменты из вашего детства: фразы, услышанные в детском саду, странные разговоры взрослых, отрывки сказок, телепередач, мелодии, запахи… Вспомните, какие игрушки вам были особенно дороги и почему, с которой из них вы никак не могли расстаться и плакали, когда кто-то обращался с ней, не проявляя любви… Нужен ли вам был велосипед или мяч. Легко ли вы делились мороженым и с кем? Нуждались ли в домашних питомцах, получили ли их и как? Когда вы искали уединения? Что вы осваивали легко и что давалось с величайшим трудом? Когда вас заставляли что-то делать, но вы упрямились и не могли согласиться на компромисс? Будьте готовы к тому, что неожиданно всплывут давние события. Ваше Высшее Я специально высветит некоторые из них, особенно те, которые намеренно забыты из-за сильной эмоциональной окраски.
Однажды на семинаре, когда я предложила эти вопросы слушателям, одна женщина преклонных лет встала и сказала, что она всегда знала, что никогда ни в каких жизнях не была в лесу. Ей с трудом давалось описание своих ощущений, но она была уверена в их истинности. Будучи ребенком, она с друзьями бегала в лес играть, собирать грибы и ягоды, и все дети легко ориентировались на природе, зная, что такое тропинка, поляна, как поднять листочек, где спрятался гриб, что такое ягоды, почему они, как правило, красные, а у деревьев есть корни, и сухие ветки могут колоться. Для нас эти знания сохраняются внутри, и мы не задумываемся над ними, но эта женщина описывала свои впечатления так ярко, как будто действительно жила в других мирах и осваивала нашу природу впервые. Многие возражали, что она просто забыла. Но женщина упорно говорила о том, что знала об этом с детства и уверена в этом до сих пор, хотя рассказывает впервые.
Спросите себя, почему эти отрывки детских впечатлений так врезались в вашу память. Ведь было многих приятных и неприятных моментов, но именно эти остались, и, скорее всего, вы много раз пересказывали их своим близким в подходящее время. Не бойтесь слез и горестных ощущений, которые возникнут в воспоминаниях. Помните, что они уже ушли, остались только ощущения. Но именно они нужны вам, если хотите вспомнить и использовать свой опыт. Никто не может заглянуть в них, кроме вас самих, какие бы методики вы не пытались применить по совету духовных инструкторов. Доверяйте себе. Не забудьте вспомнить моменты бурной радости, счастья, осуществленной мечты, посетившие вас в детстве. Эти чудесные мгновения – маяки, по которым вы будете потихоньку выстраивать ваш опыт прошлых воплощений. Ответы там – в этих пиках разочарований и слез, а также в вершинах радости и воодушевления.
Я знаю человека, сейчас уже преклонных лет, который с детства увлекался самолетами. Он рисовал их, планировал, конструировал, делал из дерева и бумаги. Его рисунки поражали точностью конструкций и явно новаторскими идеями, воплощенными, правда, только в миниатюре. Рассматривая рисунки, мы оба поразились тому, что его детский взгляд соответствовал своими идеями и образами современным конструкциям самолетов. Всю жизнь он посвятил воплощению своих идей и преуспел в этом. Было очевидно, что приобретенный в прошлых воплощениях опыт являлся прекрасной базой для дальнейшего продвижения вперед.
Когда я рассказывала об этом на семинаре, одна женщина с горечью поведала нам, что ее опыт совсем не пригодился ей в жизни, ее навыки остались без применения. Она помнила все о рождении и воспитании детей, у нее была какая-то потрясающая интуиция, качающаяся этой темы. Однако она не стала матерью и всю жизнь работала инженером. Конечно, не стоит воспринимать эти примеры линейно. Главное, что оба эти человека осознали свой опыт, увидели его, а это очень существенный шаг на пути эволюции личного сознания. Ваше Высшее Я не зря поднимает на поверхность избирательные знания, они всегда проявляются в нужный момент важных повседневных решений, чтобы провести вас по тропе новой жизни. И даже «горький» опыт этой женщины в конечном итоге нужен, чтобы осознать, например, потерю и ценность материнства.
Конечно, сейчас, по прошествии многих лет, я пытаюсь донести до моих слушателей некоторые методы, выстроив и организовав свои знания, но в начале я лишь замечала и использовала божественные подсказки, воспринимая их не умом, а интуитивно. Мой божественный жизненный план был специально построен таким образом, что никто меня этому не учил. К этому нужно было прийти. Я принесла с собой внутренние знания, которые при определенных обстоятельствах выходили наружу. Внутри я ощущала, что владею многими навыками из прошлых воплощений. Например, в Австрии я удивила тренера по конному спорту. Он увидел, как я сажусь на коня, хлопнул его по крупу и отвернулся, полностью уверенный, что я – прекрасная наездница. Я страшно испугалась, потому что в первый раз каталась верхом, и мне стоило немалых усилий вернуться обратно в конюшню и объяснить удивленному тренеру, что я – новичок. Вы можете спросить: «Зачем же было нужно это знание? Ведь из меня не вышла наездница или тренер по конному спорту». Все не так однозначно. Мы необязательно открываем свои навыки для их физического использования, они нужны нам для осознания себя, воспоминаний и ощущений, которые они несут в себе. Например, я не хотела водить машину. Очевидно, это не было включено в мой план, пока росли дети. Сев за руль, я обнаружила странные навыки вождения исключительно левой рукой, хотя я – правша. Когда мы ходили в длительные походы с детьми, я всегда находила дорогу, как будто в меня был встроен навигатор. Дети в шутку говорили, что у меня кошачья навигация. Постепенно я обнаруживала множество забытых навыков, понимая, что мне многое доступно. Они показывались и развивались только в положенное время и только те, которые были необходимы. Навыки показали мне Меня, какой я была и какие качества проявляла раньше. Главное – это были мои выученные уроки. Их не надо было учить заново. На них можно строить новые ступени или оставить «про запас». Не беспокойтесь о том, истинны ли ваши воспоминания. Они истинны всегда.
Желание больше вспомнить толкало меня вперед на поиск новых подсказок. Я обнаруживала их в книгах, людях, событиях, кинофильмах, прогулках, путешествиях, случайных встречах, но при этом чувствовала, что детская интуиция постепенно тускнеет под напором реального мира. Окончание школы, учеба в Университете, студенческая жизнь и вовсе отодвинули мои духовные искания на задний план, однако не остановили их. Я чувствовала, что встречи с людьми еще больше открывали мне мой намеченный путь. Нужно было лишь распознать спутников.
В университете я встретила молодого мужчину, которого мгновенно узнало мое «внутреннее» Я. В аудитории из всех находившихся там людей оставался только он, как в кино, остальные просто «исчезли». Я узнала его энергии сразу, но тогда еще не понимала, какой глубокой была эта связь, протянувшаяся на многие – многие жизни в глубь веков. Этот человек пришел на Землю как мой защитник, друг в самом большом смысле этого слова, наставник и учитель. Он являл собой яркую противоположность моим качествам, черпая из этой связи источник своей силы и решения своих кармических проблем.