Страница 1 из 115
Интерлюдия
- Да, так на чём я там остановился в прошлый раз?
- Профессор Рилес, вы остановились на различиях социальных структур в современной галактике.
- Да, дети мои, именно этот животрепещущий вопрос я хочу раскрыть вашему вниманию. Итак, как вы знаете, мы живём в мире полном противоречий и несогласий во взглядах. Этот факт проявился в разделении человечества на отдельные группы. Эти группы - самодостаточные общества, имеющие свою экономику, культуру, идеологию. Как пример возьмём корпорацию…
- Ах, разве я забыл? Эти общества называются корпорациями. Наша корпорация называется Универсальные Робосистемы. Это несколько непривычно для вас, мои юные чада, ведь вам всегда говорили, что мы живём в мире Справедливости и Порядка - на Аланаре. Это, конечно, правда, но об этом позже.
- Итак для примера возьмём корпорацию Гидроочистительные Системы. Как единица экономики Федерации…
- Ах, я не сказал ничего о Федерации? Это непростительное упущение с моей стороны. Федерация "Объединённое Человечество" - это союз корпораций с единым центральным правительством, устанавливающим для всех единые порядки и правила и следящим за их выполнением. Для начала это всё, что вам необходимо знать.
- Да, как экономическая единица, корпорация Гидроочистительные Системы (для краткости будем называть её ГС) занимается производством чистой питьевой воды. Удачно выбранный вид бизнеса. Ведь существует столько корпораций, неспособных самостоятельно обеспечить себя питьевой водой. И так получается не только из-за отсталости их науки, просто их промышленность слишком узко специализирована. Отсюда следует классификация корпораций по степени специализации. Впрочем, классификация - это уже другая тема. А ГС прекрасно живут в своём мире океанов. Действительно, их планета весьма чиста, и их культ чистоты достоен уважения и заимствования…
- А я что, ничего не сказал про культы? Ну конечно же, я всё время забегаю вперёд. Просто я ещё многое должен поведать вам, дети мои, и хочется побыстрее воспитать из вас достойных Исследователей Мироздания.
Так вот, с развитием человечества культы стали занимать особое место в сознании людей. Каждой корпорации присуща некая идеология. У некоторых мудрых народов идеология стойка и логически совершенна. Вы же знаете основные тезисы нашего учения. Творец - наш отец, и мы исполняем его замысел по исследованию Мироздания, им же спроектированного. В помощь нашему труду он даровал нам просветлённый разум и озарения. Подробнее про наш, освещённый гуманизмом и созидательными началами, путь Справедливости и Порядка вам поведает мой коллега профессор Саркус на лекциях по истории человеческой культуры. Про идеологии иных рас вы узнаете на лекциях…
- А я разве не упоминал иные расы? Странно. Кажется, я про них уже рассказывал. Или это было в прошлом году?.. Как бы там ни было, а иных рас вокруг полно! Плохо, конечно, что не со всеми люди могут войти в контакт. Точнее сказать, почти ни с кем не могут. Да и от тех мало проку - они слишком примитивны. Почему так происходит? Всё очень просто - Творец повелел, чтобы наш разум был не способен на контакт с иным разумом.
- Эта истина стала ещё очевиднее с развитием нейротехнологии, когда все реальные и потенциальные возможности разума стали для учёных как на ладони. Вы что-то неуверенно так на меня смотрите, дети мои. Вы разве не знакомы с основами нейротехнологий? Ну как же, вам же должно быть известно какими принципами управляются все наши агрегаты, в том числе и бытовая техника. Вот это нейропорт, видите овальное уплотнение у меня на шее? К нему подключаются всевозможные нейроинтерфейсы. Всё от робота-полотёра до гигантского автоматизированного завода по сборке универсальных робосистем может управляться силой мысли. Однако чем сложнее система, тем больше опыта потребует она от нейрооператора.
Например, микроклиматом в этой аудитории может управлять даже ребёнок.
Кстати, непонятно кто делает это сейчас, но этот иней на потолке очень эстетичен. Видите, как он переливается в лучах голопроектора. А, например, контролировать климат в масштабах Аланара способны только лучшие из лучших. К тому же, перегружать нервную систему опасно - это ведёт к так называемому синдрому нервного истощения.
- Профессор Рилес! - раздался в трубе коридора голос Духовной Матери. - Где вы? А, вот вы где! Что вы здесь делаете?.. Всё ясно!
Опять! Вас уже час ждут старшие ученики в аудитории этажом ниже!