Делирий

Здание моей школы дизайна и времени сталинской эпохи, со статуями пионеров, с колоннами и лепнинами, пока не обветшало до той степени дряхлости, когда его через двенадцать лет отправят на слом. Четырёхэтажное, в скорлупе желтоватой штукатурки, оно походило на сумасшедший дом, коим оно, в сущности, и было. Период подросткового созревания сродни психическому заболеванию, а если учесть, что оно, это заболевание, не лечится никакими медикаментами, то его надо просто пережить, перетерпеть. Нахождение в одном месте более полутысячи неуравновешенных, агрессивных и порой сексуально озабоченных, находящихся в процессе активного строительства собственных «я» личностей грозило ежедневными инцидентами, неизменно связанными с насилием. В большей мере со скрытым насилием, с которым взрослые ничего не могли поделать и о большинстве фактов которого даже не догадывались.

Помню, мне в школе относительно везло: все эти душные инциденты в сортирах, раздевалках, закутках коридоров и подворотнях, проходили мимо. На меня попадали лишь брызги от общей разнузданности наших любимых хулиганов. Я старался держаться посередине коллектива класса и это мне неплохо удавалось. Не связывался с отморозками и обходил стороной опущенных. Моя компания была многочисленной и весёлой. В крайнем случае мы вместе могли постоять за себя, но для большого «жизненного» успеха этого было маловато.

Сегодня, здесь, в своём прошлом, сидя на лавочке под старыми тополями, я встречал самого себя. Я вернулся в прошлое, чтобы направить, рассказать, что надо делать, от чего держаться подальше и как превратить свою жизнь в сплошной подъём наверх к радости самореализации, духовному равновесию, мечте.

Прозвенел звонок, на улицу стали выходить школьники. Мальчики в тёмно-синей школьной форме с серебряными пуговицами в форме канцелярских печатей уменьшенного размера. Почти все носили красные пионерские галстуки. Девочки в коричневой форме, юбках, гольфах и белых фартуках. Геометрически выверенная красота. Старшеклассники одевались в форму более светлых тонов, и на лацканах их пиджаков виднелись огненные капли комсомольских значков. Совсем маленькие дети из начальных классов гордились своими октябрятскими значками. Самый громкий шум, как водится, генерили те, кто годами был младше.

Завернув за угол школы, старшие курили и гоготали, играя в стеночку с толстым неуклюжим мальчиком. Его, как футбольный мяч, толкали в разные стороны и отвешивали пендели и подзатыльники. На спортивной площадке перед школой друг за другом носились ученики младших классов. Весь этот детский бедлам освещало с трудом выбравшееся из-за плотных занавесей туч белёсое светило. Я с нарастающей тревогой наблюдал за ребятами, боясь упустить момент своего появления. Прошло минут десять, половина школьников вернулась в школу, другая половина, окончив на сегодня занятия, радостно побежала домой. Я маленький на этой перемене так и не появился. Пришлось терпеть ещё сорок пять минут до следующего звонка.

Вообще, до настоящих путешествий во времени, во всяком случае в прошлое, наука моего будущего настоящего ещё не дошла. Зато учёные научились открывать двери в другие измерения. И что примечательно, оказалось, что у нашего с вами мира существует бесконечное число двойников, с бесконечным, подчёркиваю, с бесконечным количеством отклонений на каждую элементарную частицу времени его бытия и с разной скоростью течения времени. Это означало то, например, что где-то ты стал ученым, изобретшим фотонный двигатель, а где-то ты безногий инвалид, просящий милостыню около чёрной церкви. Где-то ты сексуальный гигант, а где-то просто педик. Где-то тебе пять лет, а где-то ты уже умер. Также есть бесконечное число миров, где тебя просто нет. Звучит не очень правдоподобно, но так оно и есть.

Фантазия твоих воплощений безгранична как, впрочем, и многоярусная вселенная. И все бесчисленные миры сходятся в одной точке, а из неё можно дотянуться куда угодно. К сожалению, менять в этой системе научились пока только достаточно похожие миры, с которыми у тебя изначального обнаруживалось ментальное родство. То есть ты не можешь появиться в мире, где ты уже король и продвигаться в направлении, кажущемся тебе более верным, чем исповедует твой двойник. Он с высоты своего трона просто не будет тебя слушать, а даже если и станет, инерция, до такой степени непохожих миров, велика и все изменения на этом весьма коротком промежутке времени стремятся к нулю.

В сколько-нибудь заметно отличном от родной твоей реальности мире жить просто нельзя: накапливающиеся противоречия делают твою жизнь похожей на ад. Теоретически, имеет смысл менять миры, сходные с твоим миром почти на сто процентов, тогда изменения будут чрезвычайно устойчиво развиваться. Не нравиться тебе твоя нынешняя жизнь – милости просим в параллельный мир, где ты ещё маленький. Ты уже проанализировал все свои ошибки, сделанные в прошлом, и выверил необходимые шаги, чтобы сделать своё будущее успешным. Осталось посетить себя самого, повлиять нужным образом и отправиться уже в настоящее путешествие во времени в будущее, но только уже в этом параллельном мире. Да, есть одно правило: два одинаковых индивидуума не могут совместно существовать в мире больше двенадцати часов кряду. По их прошествии происходит обратный выброс. То есть, тебя выкидывает назад к себе домой. Что бы такого спонтанного возвращения не произошло, все свои дела с двойником ты должен успеть завершить до этого срока, затем переместиться в будущее и, выдавив оттуда своего изменённого по лучшим стандартам твоей же волей двойника, занять его место в грядущем, сходного с твоим до мельчайших подробностей, мира. А твой двойник отправляется вместо тебя на твоё прежнее исходное место, в твой родной мир и живёт той жизнью, которой и должен был бы жить, не помня ни о твоём приходе, ни о действиях, направленных на изменения его, а на самом деле твоего будущего. На двойника программа установки параллельных временных перемещений накладывает матрицу знаний, так же, как и на тебя (ты получаешь то, что двойник наработал по заложенной в него тобой программе), и всё тип топ. Для этого в арсенале учёных есть многочисленные приёмы технологических воздействий на перемещённую личность двойника. Все получают именно то, что заслуживают: ты – что хотел, а двойник остаётся при том, что ему изначально было уготовано судьбой. Такая рокировка почти незаконна, но власти смотрят на обмен сквозь пальцы. Нет нормативных актов, регулирующих действия отправившихся в параллельное прошлое. Они наверняка появятся позже, ну а пока почему бы не воспользоваться возможностью изменить своё будущее. Заплати и тебе помогут неофициально, конечно, совершить обмен.

Я живу тем кем хочу и как хочу. Всё помню, всё знаю, наслаждаюсь жизнью. Обратной дороги нет. Всё изменилось и без посторонней помощи я не могу отправляться в гости к себе в свой изначальный родной дом и видеть себя в версии неудачника. Нет, я сам себе дам такие советы и так подробно всё пошагово распишу, что в будущем стану счастливым миллионером с кучей бабла, тёлок, идеальным телом и здоровьем как у бугая производителя. Я всё рассчитал, записал, научился влиять на сознание людей и знал, каким наилучшим образом повлиять на своё детское сознание. Для того, чтобы мои слова оказали необходимое мне психологическое воздействие на двойника, я не только советовался с профессиональными психологами и психиатрами, но и прошёл специальные курсы. Потратил все деньги и не жалею.

Находясь в приятном мандраже предвкушения и прокручивая у себя в голове, в который раз, свои слова и действия, я смотрел на деревянную дверь школы, обитую рейками и к горлу подкатывал комок ностальгии. Из состояния задумчивости меня вывел прозвучавший звонок, дребезжа своим железным язычком возвещающий об окончании очередного урока. Из школы повалили радостные дети. Через минуту детской миграции из школы на улицу, я с замиранием сердца увидел себя.

Идущему с дерматиновым рваным ранцем за плечами мальчику, то есть мне, недавно исполнилось двенадцать лет. Мокрые волосы зачёсаны на пробор. Треугольный край обсыпанной звездочками чёрной рубашки торчит из-под пиджака, пионерский криво повязанный галстук измят. Я маленький до неприличия. Неужели я когда-то был настолько мал? В голове не укладывается. Глаза горят, рот приоткрыт, я иду быстро и расхлябанно. Маленький я прохожу мимо выросшего меня. Встаю с лавочки и иду за собой. Перейдя дорогу, мальчик останавливается напротив огороженного спуска в подвал, цепляет тупоносым обшарпанным ботинком камешек и настойчиво, раз за разом терпя неудачи, но не сдаваясь, пытается его перекинуть через искусственный барьер в яму спуска. Я подхожу к нему и отчётливо, спокойно, дружелюбно улыбаясь, говорю: