Страница 10 из 13
А за три года 150 учебных дней коту под хвост. Натирание краников и мытье туалета с шампунем – и так считай все четыре года курсантской жизни. У нормального парня крыша поедет от опустошения, выгорания и бессмысленности, но диплом то рядом, вот и валяют дурака парни до победного «выпускного бала». А через пять лет службы уже о пенсии начинают мечтать, и как бы свалить побыстрее, конечно, с квартирой.
Теперь о курсанте-каптерщике, который при любой возможности, мол, надо порядок в каптерке навести, не ходил на все занятия и в наряды и караулы. Вместо этого он тупо мочил харю в «своей берлоге» среди парадок и чужих чемоданов. Его даже порой невозможно было выгнать на зарядку или строевую муштру. Ему повезло, был этот курсант из другого взвода. Кстати говоря, каптеров сменилось в батарее несколько, первого отчислили за воровство из курсантских чемоданов.
В Афганистане каптер нашей роты также реально всегда сидел в комнате-каптерке, где жил старшина-прапорщик; перебирал и считал шмотки и что-то мылил со знаками и беретами. Хавал сидел и хомячил один кофе с галетами и маслом. Галеты он ел только офицерские. На боевые операции каптерщик не ходил, если ходил, то очень редко, когда реально солдат не хватало в колонну. Был он по призыву мне дедом, я с ним не связывался. Когда этот дед улетел в Союз, каптерщиком поставили какого-то солдатика из молодых, и он почему-то реально загордился. Чем он гордился не понятно, но бить его было нельзя, он типа теперь неприкасаемый и фигура приближенная к куску роты.
Теперь кратко о старшине батареи (роты) в военном училище. Должность эту занимал как правило – сержант, пришедший из армии учиться. Так вот, старшина вообще довольно часто пропускал занятия без объективных причин, и никто ему ничего не говорил. Кстати, он стал офицером и дослужился до высокого звания в береговой охране в ВМФ СССР. До сих пор не пойму, как он сдавал зачеты и госэкзамены в училище?
Вывод: Огромная доля учебного времени в военных училищах СССР пропадала впустую из-за обилия ненужных нарядов. Плюсом подготовка к параду в Свердловске, когда всех курсантов снимали на ночные репетиции в центре города, которых было не менее пяти.
Что же мы не изучили? Например, мы не успели изучить эксплуатацию самоходной артиллерийской техники, хотя она в программе была. Поэтому я приехал на стажировку в артполк в Адажи под Ригу и смотрел на ревущие самоходки, как поп на чертей. И что там в них делать, я толком не знал. Чувство, когда ты понимаешь, что по документам ты, вроде, отличный сержант и через год офицер, а на деле можешь только хорошо проводить муштру на плацу, физо, политзанятия, тренировать отбой – подъем. И конечно на плац вывести роту и заставить его мести. Неприятное понимание, что ты недоученный и слабый в практике офицер, и что любая проверка войск, а ты замполит не умеешь водить САУ и стрелять из нее. Как можно так служить, краснеть перед проверяющими? Для чего, самоистязание? Возможно, что сейчас эта ситуация исправляется, но верится мне в это с трудом.
Сержант написал рапорт на отчисление из военного училища
Я описываю события, которые происходили в высших военных училищах Министерства Обороны СССР в период с 1984 по 1991 годы во времена, когда министрами обороны СССР были: с 22 декабря 1984 по 30 мая 1987 – Маршал Советского Союза Сергей Леонидович Соколов, а позже, после дерзкой посадки на Красной Площади Матиуса Руста – пилота любителя из ФРГ. Соколова сменил по указу Михаила Горбачева Генерал армии, а потом и Маршал Советского Союза – Дмитрий Тимофеевич Язов с 30 мая 1987 по 29 августа 1991.
В общем, при Соколове я служил солдатом в Афганистане, а учился в военном училище уже при маршале Язове. Но хватит о разных там маршалах.
Насколько я знаю и помню, покинуть военное училище при Соколове было крайне опасно и почти невозможно.
Курсант или сержант, несмотря на формулировку, отчислялся с плохой характеристикой и направлялся на службу рядовым в войска. Служба – (обучение в училище) практически всегда в срок службы не засчитывалось. Бывший курсант как правило направлялся в самые злачные воинские части, частенько стройбат или ЖД. Направление в Афганистан, такие случаи также имели место…
Отучился я в военно-политическом училище ровно три полных года – курса. Прошел к тому времени боевые стрельбы в составе батареи из гаубицы Д–30, штатным снарядом, в качестве командира орудия в Чебаркуле. В феврале 1989 я с отличием прошел стажировку командиром взвода в учебном артполку самоходных гаубиц в местечке Адажи, Латвия. Еще на втором курсе в 1988 году писал рапорт с просьбой о направлении меня в окружной Уральский военный госпиталь в связи с плохим самочувствием ЖКТ, но был только поставлен в очередь.
В мае 1989, перед боевыми стрельбами, вновь почувствовал себя плохо. И снова написал рапорт о направлении в госпиталь. И мне снова отказал И.О. ком. батареи, так как я должен был ехать на стрельбы. Я согласился, так как после стрельб мне обещали, через месяц, что пока в госпитале мест нет.
Только после этого, в августе 1989, я принял решение покинуть военную службу в связи с ухудшающимся здоровьем. После Афганистана ведь нас ни дня не лечили. Я написал рапорт с подробным объяснением и передал по цепочке. Рапорт мой отклонили, грубо потребовав, чтобы я написал другую формулировку, а именно: «Прошу отчислить меня по нежеланию учиться».
Так вот, после такой формулировки курсант становится автоматически злостным нежелальщиком и по сути – врагом «Министерства Обороны». Теперь он виноват во всем, это грешник, шланг и подлец, предатель, отступник.
Я отказался писать такой рапорт и вновь подал рапорт со своей формулировкой, командиру батареи. Его снова отклонили. Тогда я написал новый рапорт и отправился к командиру дивизиона, который разъяснил мне, что другие формулировки в рапортах – строго запрещены. Они просто невозможны. Другими словами курсант, просто обязан сам себя назвать виновным в прекращении обучения: «Прошу отчислить меня из высшего военного училища по причине – нежелание учиться».
Получается, что министерство обороны принимает рапорта от военнослужащих только с той формулировкой, которая выгодна военному училищу. Курсант становится автоматическим виновником срыва учебного процесса и может быть наказан вплоть до направления в штрафные (худшие) воинские части.
Такая же угроза поступила и мне от младшего офицера батареи в небольшом звании и весьма маленького ума: «Ты у меня в стройбат пойдешь! Десантник! А будешь рыпаться, устрою тебя в дисбат!..»
Я отказался изменять формулировку своего рапорта, что поставило ситуацию в тупик. Рапорт вновь не принимали. Одновременно было создано несколько ситуаций, что я оказался впервые за всю службу на гауптвахте училища по высосанной из пальца причине. Я был вынужден написать рапорт с двойной формулировкой. Рапорт был принят, а мне было обещано, что в скором времени я отправлюсь на год в стройбат, а может быть и в дисциплинарный батальон, если и дальше буду продолжать борзеть.
Обещал мне все эти прелести исполняющий обязанности командира батареи старший лейтенант (фамилия немного изменена) – Лебедянский.
На тот период у меня уже было выслуги в качестве рядового и сержанта 4 года и 8 месяцев, хотя по закону срочная служба в СССР – 2 года и ни днем больше. Это у меня выходило без учета службы в Афгане, как год за три. Но как оказалось, только прапорщикам и офицерам положена такая льготная выслуга. Военнослужащим срочной службы не положено. Видимо, министерству обороны чихать на этот факт, на права и свободы военнослужащего. Эти генералы и маршалы заблудились в 17 веке, в позорном «Крепостном праве». Уверен, что дай им волю они и сейчас уже в 21 веке, начнут забирать в солдаты пацанов на 7, 17, или 25 лет, как и раньше при царях, что пили кровь из мужика до последнего черного волоса на голове, пока домой из армии не приходил седой старик и не умирал в течении года или двух.