Страница 12 из 12
14 апреля 1913 года все таблицы Снеллена убрали и их не заменили до 16 июня 1913 года. Записи его учителей свидетельствуют о том, что они получили меньше преимуществ, чем в государственных школах №№6 и 183, где таблицы Снеллена использовалась в течение более длительного времени.
Мисс Марри Э. Синнотт, помощник директора, обратила мое внимание на то, что более опытные или лучшие учителя улучшили зрение большего числа детей, чем учителя с меньшим опытом. Мистер Николсон считал, что зрение учеников в его школе улучшилось, благодаря таблице Снеллена. Теперь он согласен на использование офтальмоскопа для более точного исследования.
Ц. Б. Джеймсон, директор общественной школы №43, в марте 1913 года представил метод в своей школе по рекомендации директора школы №186 Дж. Т. Николсона. Четыре учителя проверили зрение, сделали записи и использовали таблицу Снеллена для профилактики миопии без моего наблюдения. Только благодаря любезности Дж. Т. Николсона я узнал эти факты. В июне 1913 года д-р Джон П. Конрой, областной руководитель, любезно предоставил мне отчет о зрении учеников, участвовавших в тестировании в марте и затем в июне 1913 года, проведенного преподавателями государственной школы №43. Результаты были хорошими. Вероятно, что этот метод можно было бы успешно внедрить без моего наблюдения и в других школах.
В. А. Бойлан, директор общественной школы №46, внедрил использование таблицы Снеллена в 1912 году. У него неизлечимая близорукость, приобретенная в школе. С помощью таблицы Снеллена я в пять раз улучшил его зрение без очков всего за десять минут. Он сотрудничал со мной, насколько мог, но только два учителя представили записи в июне 1913 года.
Мисс Дж. Хизель, E6A, представила самые лучшие записи, которые я видел за десять лет. Из двадцати семи дефектов все получили улучшение, а двадцать пять получили нормальное зрение в обоих глазах. Она рассказала о том, как один безнадежный ученик и один прогульщик стали хорошими учеником после того, как их глаза были избавлены от боли и дискомфорта благодаря использованию таблицы Снеллена. Я присутствовал во время проведения одного из ее ежедневных упражнений для дальнего зрения с помощью таблицы Снеллена, и стал свидетелем проявления энтузиазма всех учеников в игре и узнал много возможностей метода улучшения дефектного зрения и предотвращения близорукости.
Записи
Таблица 1. Краткое изложение записей о зрении учеников, сделанных учителями из пяти школ в Нью-Йорке.
Обратите внимание, что в Государственной школе №186 таблицы Снеллена убрали из всех классов 14 апреля 1913 года и только 16 июня 1913 года повесили новые,
Таблица 2. Обобщение записей о зрении учеников, сделанных этими учителями пяти школ в Нью-Йорке, которые зафиксировали, что зрение учеников не ухудшилось.
В государственной школе №186.
В январе 1913 года 28 учителей не зафиксировали ухудшение зрения ни одного из учеников; В июне 1913 года 13 учителей не отметили ухудшений и 10 учителей не зафиксировали ни одного ученика с зрением хуже ни январе, ни в июне 1913 года.
Все начальники и все учителя в начале были настроено скептически. После того, как они начали использовать этот метод и анализировать результаты учеников, они убедились, что использование запомнившейся таблицы Снеллена улучшило зрение школьников. Они не понимают почему это произошло.
Выводы
1. Все исследователи, я полагаю, опубликовали, что предыдущие попытки улучшить дефектное зрение или предотвратить близорукость в школах потерпели неудачу.
2. Сто двадцать один учитель в школах города Нью-Йорка заметно сократили количество учеников с дефектным зрением. Обратите внимание, что в сопровождающих отчетах более 1000 учеников с дефектным зрением получили нормальное зрение в обоих глазах.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.