Страница 1 из 2
Татьяна Векшина, Мария Алимпиева
Сборник упражнений по математике. 2 класс
Учимся работать с числами от 1 до 100. Учимся работать с однозначными и двузначными числами. Учимся раскладывать числа на разрядные слагаемые.
1. Запиши числа 97, 100, 91, 48, 86, 74, 27 в порядке убывания.
2. Реши задачу.
Бабушка собрала 20 яблок, а слив – на 9 меньше. Сколько слив собрала бабушка?
3. Сравни. Вставь знаки >, < или =.
5 дес. … 2 дес.
7 дес. … 7 дес. 3 ед.
10 дес. … 3 дес. 3 ед.
8 дес. 7 ед. …7 дес. 8 ед.
5 дес. 7 ед. … 8 дес. 9 ед.
4. Вычисли.
40 + 6 =
60 + 3 =
95 – 5 =
77 – 70 =
48 – 8 =
25 0 20 =
5. Выполни преобразования.
1 руб. – … коп.
20 см = … мм
54 мм = … см … мм
100 см = … м
6 см 2 мм = … мм
6. Вычисли.
47 – 7 =
47 – 40 =
56 + 4 =
56 – 50 =
94 – 4 =
25 + 5 =
7. Реши задачу.
В первый день в магазин привезли 45 кг овощей. Во второй день привезли на 5 кг овощей меньше, чем в первый. Сколько всего кг овощей привезли в магазин за 2 дня?
8. Вычисли.
53 + 20 + 2 =
25 + 10 + 4 =
43 + 5 + 2 =
61 + 24 + 4 =
23 + 3+ 1 =
50 + 21 + 2 =
9. Реши задачу.
Собака весит 14 кг, а кошка – 4 кг. Сколько всего кг весят собака и 2 котёнка?
10. Вставь пропущенные цифры так, чтобы равенства получились верными.
… + 4= 84
… + 5 = 77
… – 9 = 80
73 – … = 3
42 – … = 40
Учимся работать с рублём и копейкой
1. Вычисли.
3 руб. 50 коп. + 5 руб. 10 коп. =
8 руб.80 коп. + 20 коп. =
6 руб. 40 коп. + 1 руб. 60 коп. =
1 руб. – 30 коп. =
10 руб. 90 коп. – 50 коп. =
4 руб. 70 коп. – 2 руб. 60 коп. =
2. Реши задачу.
Олеся купила альбом за 20 рублей и набор карандашей за 70 рублей. Сколько рублей сдачи получила Олеся со 100 рублей?
3. Реши задачу.
В саду посадили 12 кустов черной смородины, а белой -на 8 кустов больше. Сколько всего кустов смородины посадили в саду?
4. Реши задачу.
Карандаш стоит 10 рублей, а блокнот – на 30 рублей дороже. Сколько всего рублей стоят карандаш и блокнот вместе?
5. Вычисли.
65 – 60 =
35 + 5 =
46 + 4 =
76 -70 =
91 – 1 =
63 + 6 =
6. Вычисли.
3 руб. 20 коп. + 20 руб. 3 коп. =
10 руб. 8 коп. – 5 руб. 2 коп. =
100 коп. – 30 коп. =
13 руб. 90 коп. – 3 руб. 70 коп. =
40 руб. – 5 руб. 50 коп. =
35 руб. 50 коп. + 5 руб. 40 коп. =
7. Сравни. Поставь знак «>», «<» или «=».
79 – 70 … 35 – 5
54 – 4 … 87 – 80
34 + 6 … 43 – 3
96 – 6 … 86 + 4
8. Исправь ошибки.
43 – 3 = 40
27 – 20 = 6
53 – 50 = 13
84 + 4 = 90
37 + 3 = 40
9. Реши задачу.
У Даши было 100 рублей. Она купила пакет молока за 70 рублей и булочку за 20 рублей. Сколько денег осталось у Даши?
10. Сравни. Вставь знаки >, < или =.
100 руб. …. 100 коп.
50 коп. …. 5 руб.
14 руб. 20 коп. …. 20 руб. 90 коп.
54 руб. 10 коп. …. 45 руб. 10 коп.
1 руб. 10 коп. …. 10 руб. 10 коп.
75 руб. …. 7 руб. 5 коп.
Учимся работать с единицами времени
1. Вычисли.
40 мин – 5 мин =
20 мин + 30 мин =
5 ч 10 мин + 9 ч 50 мин =
4 ч 30 мин – 2 ч 10 мин =
8 ч 50 мин – 2 ч 10 мин =
2. Реши задачу.
Саша вышел из дома в 11:00 и поехал в гости к бабушке. Сначала он ехал 20 минут на автобусе, а потом 15 минут шёл пешком. В какое время Саша придет к бабушке?
3. Сравни. Поставь знаки « >», «<», « =».
5 ч … 2 ч
3 ч… 60 мин
45 мин … 1 ч
1 сек. … 1 мин
60 сек. … 45 мин
4. Заполни пропуски так, чтобы равенства были верными.
2 ч + …. = 10 ч
…. ч – 4 ч = 3 ч
…. ч …. мин + 1 ч 20 мин = 5 ч 30 мин
6 ч 50 мин – …. ч …. мин = 1 ч 30 мин
…. ч …. мин – 3 ч 40 мин = 1 ч 10 мин
3 ч 15 мин + … ч … мин = 5 ч 20 мин
5. Реши примеры.
15 + 5 =
30 + 20 =
9 + 7 =
75 – 5 =
100 – 60 =
20 – 8 =
55 – 50 =
80 – 50 =
6. Вычисли.
17 + 3 =
37 – 30 =
9 + 6 =
14 – 8 =
23 + 7 =
100 – 30 =
45 + 20 =
67 – 60 =
7. Реши задачу.
Аня начала смотреть сказку в 15 часов, а закончила в 17 ч 30 мин. Сколько по времени шла сказка?
8. Выполни действия.
50 мин + 10 мин = 60 мин
30 мин – 20 мин =
1 ч 40 мин – 40 мин=
2 ч 37 мин +1 ч 20 мин=
10 ч 15 мин – 8 ч 5 мин =
9. Вставь пропущенные знаки так, чтобы равенства получились верными.
50 … 18 … 2 = 70
34 … 20 … 20 = 84
18 … 9 … 20 = 29
6 … 5 … 40 = 51
13 … 7 … 30 = 36
24 … 3 … 1 = 28
10. Реши задачу.
Мама вышла из дома в 9:00. На работу она едет 1 ч 15 мин. В какое время мама приедет на работу?
Учимся находить длину ломаной линии и периметр многоугольника