Страница 13 из 18
Становись ноосферянином!
Мозг – это единственный орган, да что там говорить, единственная система во Вселенной, которая может работать и творить в режиме научной автотехнологии. Для этого в твоём гиперцикле интроспективных ролей есть твой собственный Когнитотехнолог, владеющий не только когнитивными технологиями, но автотехнологиями. Благодаря такому интроспективному персонажу твой мозг, Читатель, может совершенствовать сам себя. И не просто может совершенствовать, а именно научно, «со знанием дела». Если он обнаружит, что чём-то профессионально не дотягивает, ему есть у кого поучиться.
Теперь ты представляешь, от чего в твоём мышлении есть смысл уйти, а вместе с тем уже видишь, к чему тебе есть смысл прийти.
Как происходит перерождение гиперцикла ноосферного интеллекта от отживших когнитивных рудиментов – можно посмотреть в книгах автора.
А здесь удобно считать, что эти рудименты уже отпали и мы работаем над тем, что имеет настоящую, можно сказать, живую ценность и перспективу.
Ты, Читатель, ещё задумался о и том, а насколько рискованно предлагаемое путешествие?
Минимально. Этот путь уже преодолён первопроходцами, а тебе предстоит только повторить то, что они уже совершили.
Так в чём же можно сомневаться, если «ЭТО» у других уже работает, а твои мозги что, хуже?
2.4. Что конкретно нужно сделать в нофукурном гиперцикле при ноосферном транскультурном переходе. Дорожная карта
Спасение утопающих – дело рук самих утопающих.
Вначале, как и везде – необходимая организационная подготовка. Чтобы осуществить любое дело, его надо не только само подготовить, но и позаботиться об условиях.
О подготовке – с третью по пятую главы.
Далее – суть перехода буквально в двух словах:
1. Доводим до ноосферной зрелости Когнитолога и знакомимся с теми явлениями в мышлении, которые относятся к девиантным, к патологичным, к незрелостям и недоделанностям. Подтверждаем профессионализм Когнитолога формулой: «надо знать, как НАДО мыслить и надо знать, как НЕ НАДО мыслить».
2. «Разыгрываем» его ролевую самореализацию в 4-й нофукоме среди учёных-фундаментальщиков. При своей ноосферной самореализации Когнитолог объединяет фундаментально-научное знание и тем делает Картину мира ноосферянина интегрированной, единой и практически идентичной настоящей реальности. Другими словами – делает её полностью адекватной.
Происходящая при ноосферном транскультурном переходе интеграция научного знания – это наработка знания и соответствующих когнитивных алгоритмов по трансдисциплинарным переходам. От Онтолога к Физику, от Физика к Биологу, от Биолога к Психологу… И так далее по всему гиперциклу фундаментально-научного отражения мира (ГФНОМ’у) или по всей 4-й нофукоме. Последний переход – от Когнитолога опять к Онтологу. Но уже ноосферному.
Это разными словами и с разных позиций:
– ноосферное и метасистемное созревание всех учёных-фундаментальщиков в 4-й нофукоме,
– рождение научно самозамкнутого и научно сознающего себя Ноосферного Разума,
– ноосферная реализация принципа фундаментализации научного знания и
– достижение полной (ноосферной) когнитивной мобильности в фундаментально-научном знании.
Как и в любом деле, здесь тоже надо «набить руку». Или точнее – «набить мышление».
Это – самое главное.
После этого ты, Читатель, с единой и ноосферно преображённой фундаментально-научной Картиной мира от лица всей 4-нофукомы как от лица единого Ноосферного Разума обращаешься ко всем остальным нофукомам и транскультурный переход совершаешь в них. Транскультурный переход во всех остальных нофукомах, кроме 4-й, – это транскультурный переход в научно-прикладном знании.
(Здесь специально отмечу переход к пониманию государства особью IV уровня организации Жизни и «перетряхивание» на новый лад всего доноосферного гуманитарного знания).
О ноосферном транскультурном переходе автор уже писал в своих книгах
– «Социальная роль: Ноосферный Когнитотехнолог или к вопросу о субъектности в конце эпохи сознаваемой рефлексии» (2013),
– «Когнитологический коучинг. Сценарии транскультурного перехода» (2016) и
– «Борющийся Ноосферянин и Человечество. Воюющее и самоуничтожающееся. К сценариям транскультурного перехода» (2020).
Оборотной (субъектной) стороной «доделывания» гиперцикла нофукур является доделывание человеком самого себя как ноосферянина или ноосферно мыслящей Личности. Усвоение человеком новых знаний есть личностное саморазвитие с целью нравственно жить этими знаниями. Знания без умения ими пользоваться – ничто. Мало знать, надо достойно уметь.
Кратко дорожную карту ноосферного транскультурного перехода (или усвоения ноосферного мышления) можно представить так:
0. Совершаем все подготовительные мероприятия (в 1, 2 и 3 нофукоме).
1. Доделываем «своего» ноосферного Когнитолога как ключевого персонажа. Для этого
1.1. Усваиваем, что такое мышление в 4-й научной парадигме.
1.2. Дорабатываем свою рефлексию до научно-осознанной и знакомимся с её функциональным наполнением.
1.3. Учимся мыслить правильно по универсальному мыслительному коду (по УМК)
1.4. Знакомимся с фрактальной природой мышления.
1.5. Вникаем в то, что такое ЦСС – цикл ситуационной самоорганизации.
1.6. Узнаём, что такое МКОС в арсенале Когнитолога.
1.7. Учимся абстрагировать и конкретизировать.
1.8. Обживаемся на позициях Участника и Наблюдателя.
1.9. Ориентируемся в том, какие концепты и логики бывают в нашем мышлении.
1.10. Выясняем, что такое «транссамоорганизационный концепт».
1.11. Получаем представление о всех патологиях и незрелостях мышления, чтобы знать «как не надо» мыслить.
1.12. Все наработанные когнитивные навыки доводим до подсознательной компетентности (загоняем их в подсознание и начинаем пользоваться ими «автоматически»).
Далее:
2. От лица профессионально созревшего Когнитолога «запускаем» 4-ю нофукому как единый гиперцикл, прорабатывая в своём сознании все междисциплинарные, транскультурные и транспарадигмальные переходы:
1. 0-й трансдисциплинарный переход – от Онтолога к Физику (Химику).
2. 1-й трансдисциплинарный переход – от Физика и Химика – к Биологу.
3. 2-й трансдисциплинарный переход – от Биолога к Нейрофизиологу.
4. 3-й трансдисциплинарный переход – от Нейрофизиолога – к Когнитологу.
5. 4-й трансдисциплинарный переход – от Нейрофизиолога и Когнитолога – к Психологу.
6. 5-й трансдисциплинарный переход – от Психолога к Социологу и Контентологу.
7. 6-й транскультурный переход – внутри социологического знания от гоминида к первобытному человеку.
8. 7-й транскультурный переход – от древнего человека к человеку философствующему. Зарождение интеллекта, а в интеллекте – 4-й нофукомы.
9. 8-й транскультурный переход – отслеживаем научно-философское возрождение интеллектуализма.
10. 9-й транснаучный переход – от Учёного-прикладника к Учёному-фундаментальщику
11. 10-й транспарадигмальный переход – от Фундаментальщика-классика к Фундаментальщику-неклассику.
12. 11-й транспарадигмальный переход – от Фундаментальщика-неклассика к Фундаментальщику-постнеклассику.
13. 12-й транспарадигмальный, транснаучный и транскультурный переход – ноосферный В итоге добиваемся полной (ноосферной) когнитивной мобильности в 4-й нофукоме или создаём Ноосферный Разум.
И наконец
3. С ноосферным качеством 4-й нофукомы (Ноосферного Разума) доводим до ноосферной зрелости все остальные нофукомы в нашем интеллекте.
Вот и всё. Если это мы можем охватить своей мыслью, значит, это не так много.
Афоризмы и мысли к теме:
На переломе тысячелетий выдающийся российский мыслитель А. А. Зиновьев первым предложил науку «интеллектологию». Субъект этой науки – Интеллектолог. По сфере своего охвата это есть специализировавшийся на постижении мышления с активной рефлексией Когнитолог.