Маша

– Ну, Ирина Кимовна…

– Ничего не хочу слышать, будем ставить тебя на учёт, пока школьный. В класс! Повторяй параграф – спрошу,– Ирина Кимовна совмещала работу завуча и учителя обществознания.

Черноволосый молча поплёлся по коридору.

– Какой сейчас у тебя урок?– эти слова были уже Димке.

– История.

–Иди, Виктор Андреевич сейчас подойдёт.

Димка рванул вверх по лестнице.

Виктор не совсем ещё освоился. Спустя два месяца в школе он всё ещё путался в кабинетах и фамилиях учеников. Однако это его не смущало. Только что окончивший исторический факультет молодой специалист осознанно отправился в районный центр, зная, что школа слабая и ученики сложные, но, как говорил классик, никто так рьяно не принимается за дело, как священник, доктор и учитель, да, это было про Виктора. Наверное, поэтому историк вёл свои уроки с особым старанием, пытаясь увлечь школьников то Римской империей, то средневековьем, а то и Французской революцией. Усилия пока оставались тщетными, но учитель не унывал. Примерно то же самое происходило со школьным пространством. Ремонт в своём классе ещё как-то удалось отвоевать, хоть и за свой счёт, а вот попытки изменить школьное пространство вне класса всегда проваливались. То денег на покраску стен не было, то вопрос откладывался до разрешения более важных проблем. Именно поэтому Виктор сразу уцепился за внезапно возникшую возможность.

Позвонил друг, сокурсник Костя. В отличии от товарища, Костя не пошёл работать в школу и строил карьеру в сфере продаж. Со слов товарища одна из городских фирм, занимающихся продажей химии для уборных, устраивала акцию: бесплатный ремонт туалета в бюджетной организации. Все расходы фирма брала на себя, от победителя всего-то и требовалось предоставить видеоотчёт о проделанной работе, мол, вот было и вот стало.

–Я как о конкурсе услышал, сразу о твоей школе подумал – радостно говорил голос в телефоне- в ваши туалеты ещё динозавры небось ходили, и то стеснялись.

Действительно, Костя как-то приезжал в гости к другу и Виктор показал своё рабочее место, в котором молодого торгового агента удивило (ужаснуло) состояние туалетной комнаты.

–Думаешь, у нас есть шансы?

– Я тебя умоляю! Если кому и нужен этот ремонт, так это вашей школе, мелкая подтасовка будет не жульничеством, а справедливостью.

–Ну, раз ты так уверен…Давай. Что от нас нужно?

–От тебя почти ничего, скинь контакты вашей администрации, лучше перестраховаться и нам с тобой не общаться по этому вопросу напрямую, деньги всё-таки.

– Ок, сейчас скину. Спасибо, Костя!

Виктор был рад. Этот шанс нельзя упустить, хоть что-то можно изменить в школе. Может начав с туалетов в далёком будущем удастся увлечь школьников учёбой, кто знает. Трудно верить словам о важности знаний и тебя лично, когда унижение- повседневность.

С самого утра настроение было просто отличным! В руках учитель истории нёс небольшую картонную коробку с нарисованными знаками вопроса по бокам, в коробке что-то постукивало – взятий на урок из местного краеведческого музея алтын, древняя монетка. Почти каждое занятие Виктор приносил что-то подходящее к теме, а дети в конце урока угадывали спрятанный предмет. Алтын достать было не просто, пришлось оставить под залог свой паспорт хранительнице музея, не менее древней, чем её экспонаты. Идя по коридору в поисках шестого класса, Виктор улыбался. Несмотря на понедельник, мерзкий моросящий дождь, льющий благодаря ветру со всех сторон, переполненную маршрутку с людьми, не разделяющими непонятной радости молодого человека, настроение было на высоте. Ещё в пятницу Дмитрий Николаевич, куратор конкурса прислал письмо, в котором сообщал о положительном решении. Туалет отремонтируют полностью за счёт компании, взамен нужно только снять ролик о проделанной работе, но это формальности. Уже сегодня, если верить письму, в школу привезут первые материалы.

Весь рабочий день Виктор вёл уроки и прислушивался, не стучат ли по школьной плитке ботинки грузчиков. На переменах, по дороге в учительскую, делал крюк, мимо туалета, ожидая увидеть незнакомые лица и первые признаки ремонта. Однако ни после первого, ни после третьего, пятого урока так никто и не пришёл. Школа уже почти опустела, но рабочие не явились. Виктор, не зная что делать, поднялся в свой кабинет и написал сообщение Дмитрию Николаевичу, куратору конкурса, о дате начала ремонта. Видимо адресат также ещё находился на своём рабочем месте, так как ответ пришёл быстро. В письме сообщалось, что действительно, школа, в которой работал Виктор, выиграла конкурс по бесплатному ремонту туалетной комнаты, и в соответствии с регламентом администрация школы должна была в двухдневный срок предоставить перечень необходимых работ и заявку, чего сделано не было. По этой причине первое место присуждалось следующей по очереди школе, раннее занявшей второе место.

Как не подали? Я же предупредил и Ирину Кимовну и Петра Савича…И завуч и директор обещали разобраться…Может что-то не вышло, ошибка в документах…

От улыбки, сопровождавшей Виктора весь день не осталось и следа, её сменила сосредоточенность. Он шёл быстрым шагом в кабинет директора, может ещё можно всё исправить, если это поможет, он сам составит все необходимые документы, поговорит с кем нужно, убедит…

Секретаря уже не было на месте, но открыв дверь кабинета, Виктор увидел и самого директора и завуча сидевших за потрёпанным коричневым столом, что-то обсуждающих, повезло.

–Пётр Савич, Ирина Кимовна, здравствуйте, как здорово, что я вас застал.

– Витя, здравствуйте,– по отчеству к Виктору обращались только при учениках, что в общем мало беспокоило молодого специалиста- Мы как раз о вас говорили, скажите, 6 Б готов к ВПРам на следующей неделе, а-то есть опасения…

Виктор не сразу понял, о чём его спрашивают.

– Да…готов…как всегда…подождите я к вам по другому вопросу, вы моё письмо в пятницу получили?

– Это про ремонт, что ли?– не отрываясь от каких-то бумаг, спросила завуч.

–Да, там какая-то чехарда получилась, мне сегодня написали, будто от нашей школы нет заявки и перечня работ, говорят, другую школу ремонтировать будут из-за невыполнения регламента. Вы, наверное, не увидели информацию о сроках, давайте я быстро и заявку и перечень составлю, думаю, ещё можно всё исправить…

– Виктор, подождите,– перебил явно волнующегося учителя директор – Мы всё увидели, но решили не участвовать в этом конкурсе.

– Будут ещё они нам сроки устанавливать! Суббота и воскресенье – единственная возможность отдохнуть, и так приходится дома работать, им ещё какие-то бумажки нужно присылать, а потом и видео из наших, извиняюсь, клазетов, всему району покажут! Ославить нас хотят? Нет уж, спасибо!– вдруг сорвалась завуч.

Виктор слушал, но отказывался верить услышанному, обычно сдержанная Ирина Кимовна явно была раздражена.

– Подождите, Ирина Кимовна,. ремонт же сделают, бесплатно, мы же с вами говорили ещё в начале года, что туалеты никуда не годятся… Пётр Савич, как же так?…

– Виктор Андреевич, – ответила вместо директора завуч – обслуживание и обустройство школьного имущества не входит в ваш функционал, ваша работа учить детей- вот и учите, а вопросы ремонта, управления или какие-либо иные задачи оставьте администрации.

Тоже мне, выискался! Ну да, не новые… и что? Будто у нас совсем плохо было, сорок лет школе и ни одной жалобы, одни благодарности от начальства и выпускников. Туалет как туалет, получше, чем у многих в районе, не на улице – и то скажите спасибо! Лучше бы дисциплиной на своих уроках занялись, бардак, соседние кабинеты жалуются, от родителей жалобы, даже от детей жалобы.. Ладно, уроки вести не умеете, коробки какие-то, методики какие-то новые, старые будто плохие, нам хоть работать не мешайте с бумажками этими вашими…

–Я понял,– прервал завуча Виктор и вышел из кабинета. Состояние его трудно было описать словами. Мимо плыли школьные стены, лестничные пролёты, окна. Непонятно как, ноги сами привели к лестничной площадке и открытой двери туалета. Поколебавшись пару мгновений, Виктор вошёл.