Страница 4 из 7
На учебе я узнал, что занятия бывают разных типов, что такое лабораторные работы (лабы) и прочая святотень. Самым жестоким предметом была история. По данному предмету тебе надо было сдать 50 коллоквиумов, 100500 карт, 500 схем, 2 диплома о квалификации с подписью самого магистра Йоды и при этом не сойти с ума.
Летнюю форму одежды выдали где-то в октябре-ноябре. Тогда была форма старого образца с подшивой. Подшива, это такая белая ткань, которая пришивается на воротник, чтобы твоя шея не была в прыщах и прочей ереси. Я подшивался один раз в неделю перед днем военной подготовки. Тогда я не знал, как, что и где крепиться. Это сейчас я могу увидеть какого-нибудь курсанта и сразу увидеть какое-нибудь нарушение в форме одежды, но тогда мой мозг был практически пуст. Мои одноклассники узнали о том, что я учусь на военке только после того, как я получил форму. В декабре выдали бушлат с шапкой, в которых спустя 5 лет я до сих пор хожу. Все трескается.
Весь семестр я бездельничал. Долги начал догонять в ноябре-декабре. Спал в сутки по 1-2 часа. Когда после этого периода я лег спать на 8 часов, я думал «О ЧУДО!». Почти бессонные ночи тогда были нормой.
Родителям тогда было непривычно, что я учусь в другом городе. По началу, они звонили мне 2-3 раза в день, но потом звонки стали реже, ибо уже другая жизнь. Теперь наоборот звоню я им, когда есть время.
Первую сессию я сдавал как все. Самым муторным была математика, которую вел Петр Ильич (что это за дядька, чуть позже). Мы ему практически все не сдали типовые расчеты (20 задач с интегралами, производными и прочей ересью). Вместо экзамена мы сидели и сдавали ему расчеты. Сдавали долго. Потом наступило время экзамена, на котором я получил оценку 3. Тогда меня устраивала любая оценка, ибо была цель «лишь бы закрыть сетку». Алгебру я сдавал 3 раза, последний раз совпадал с днем конца сессии, и там я неожиданно получил 4. Сетка закрыта и можно ехать домой.
После полгода учебы я приехал домой, и было непривычно и грустно, потому что я начал замечать, как стареют родители.
Во втором семестре я все закрыл вовремя и без пересдач. На 1 курсе мы учились еще, в корпусе «Г» который летом после сессии развалился. Так вот, мы сдавали летнюю сессию в том самом корпусе, там уже была перекрыта часть здания для прохода людей. Вторую сессию я сдал с тройками. Была одна пятерка по информатике.
Лабы по информатике я сдавал так:
1) Узнаешь у преподавателя свой вариант и какие лабораторные работы (лабы) надо сделать.
2) Выделяешь 1-2 дня на выполнение этих лабораторных.
3) Оформляешь
4) Приходишь, защищаешь
5) Просишь преподавателя (препода) написать служебку на имя капитана Рафикова о том, что ты больше можешь не ходить на пары. Вот и весь рецепт.
Так я закрывал информатику и на втором курсе. И сети связи на 4 курсе. Притащил все 5 лаб за раз. Препод даже не был готов принимать лабы, потому что сам не знал материал, и ему надо было приготовиться.
Во время второго семестра у нас сменили начальника отдела, прибыл подполковник Л., который исполнял обязанности начальника отдела. Вообще за время обучения было 5 начальников. Нововеров, подполковник Л., полковник Александров, полковник Федорович, и тот самый ОНОКИН, который сейчас занимает должность начальника.
Подполковник Л., пробыл начальником где-то всего год. Он дал команду, сменить командный состав во взводах. Из-за него на втором курсе я полгода был замкомом взвода (в дальнейшем этот человек еще повлияет на судьбу). Но потом я попросил снять меня с должности, т.к. была очень высокая психическая нагрузка, и мне больше приходилось работать головой.
Полковник Александров отличался от остальным низким ростом. Иногда я люблю шутить про него «Он случайно не одевается в детском мире?». Есть за что его уважать, но в некоторых вопросах он может потеряться. Хороший человек.
Полковник Федорович прибыл спустя 1,5 года после назначения Александрова начальником. После новости о том, что начальника отдела меняют, мы боялись. Федорович до этого занимал должность начальника отдела кадров армии ВВС и ПВО. Но на деле оказалось, что он очень душевный и добрый человек. Очень обидно было смотреть, как он переезжал из кабинета начальника в преподавательскую, когда он оставил свой пост по состоянию здоровья.
Полковник Онокин это вообще отдельная песня. Мастер спорта по боксу (или кандидат в мастера спорта). Забыл. Не знаю, сколько раз он получал по голове, но это оставило свой отпечаток. Когда мы узнали, что он занимает должность начальника, прозвучала дружная фраза «ЭТО КОНЕЦ!». На самом деле он добрый человек. Просто бокс и его детство отложило отпечаток на его личности. Ну, ничего не изменишь. Такой человек.
Во втором семестре нам выдали парадную форму одежды. Китель, брюки, туфли. Рубахи покупали сами, насколько помню. Был приказ, что 100% мужского личного состава участвует в параде Победы 9 мая на площади Революции (правильнее говорить Торжественное шествие, посвященное годовщине Победы, но я буду называть парад). Забыл упомянуть, что до нас 3 года не было набора в институт. Соответственно образовался разрыв. Были только мы и 5 курс. Подготовка к параду началась в апреле на острове отдыха. Тогда мы толком не умели ходить строевым, и каждый день в течение недели с 14 до 18 часов мы топали территорию возле стадиона «Енисей». Были 2 генеральные репетиции, одну репетицию перенесли из-за сильного дождя. Волнительно было во время самого парада. Все должно быть идеально. Если что-то не так сделал, это будет видно. Прошли идеально.
Конец второго семестра у нас совпал с выпуском молодых офицеров. Выпускали офицеров на площади Победы. Посмотрели, как это все проходит, и как лейтенанты получают дипломы. Помню, как начальник первого отдела нам говорил: «Через 5 лет и вы так же будете». Это так же будет УЖЕ через 2 месяца. Так и начался новый путь
«А ты постучал себе по бошке?» или преподаватели с замашками
В данной главе будут описаны самые интересные и загадочные преподаватели. Будет много крылатых выражений, поэтому делать цитату вначале считаю не нужным.
Математика
Данный предмет у нас был на 1 курсе. Когда мы пришли на первое занятие по данной дисциплине, пришел бодрый старичок, лет 70, седой в очках в черном костюмчике и сказал с улыбкой «Здравствуйте товарищи курсанты». Зовут его Пётр Ильич. Первая особенность заключалась в его лексиконе и речи. Привожу некоторые его фразы
– Тупой что ли?
– Да по бошке то себе постучи!
– С точки зрения математического и классического анализа, это дичь.
– А это что за сортирная бумажка?
– Ну кто пойдет к доске? Есть охотники?
– Ну дичь!
– Вы совсем дебилы что ли?
– Ну что ты как корова на льду?
Второй его особенностью было то, что он не любил списывания и называл это «побирательством». Тебе дают типовой расчет, ты находишь готовое решение и без разбора списываешь, ты приносишь ему, он спрашивает в решении «Откуда это взялось?», а ты ни БЭ, ни МЭ. Тогда он берет свой журнал, находит твою фамилию и ставит букву «П» напротив твоей фамилии, что означало «Побирается». Но у нас были и другие расшифровки «Потрачено» и еще несколько нецензурных расшифровок. Третья особенность заключалась в том, что ты мог сдать пример на листке, он скажет «Правильно», заберет листок, поставит плюс в журнал, но на следующее занятие он придет и скажет, что у тебя там ошибка. Четвертую фишку прочухали не все. Дело в том, что на втором курсе во время зимней сессии я начал досрочно сдавать сессии зимой. Надо было сдавать математику. Тогда в семестре я активно бегал к нему и показывал решения. Он это запомнил. Он дал мне задачу на экзамен. Я пытался решить, но не получалось. Сидел в классе, когда у других курсантов было занятие. Я ему говорю «я согласен на 3». Он после паузы сказал «Пшёл вон». И я понял, что он хочет вытянуть меня на 4. Я сел думать, и он сказал «Возьми домой. Дома реши. Завтра придешь и объяснишь». Экзаменационный пример по матанализу. Домой. Экзамен. Дома. Я был немного в шоке, и я пошел домой решать. Попросил одного товарища с первого отдела помочь с решением и объяснить что где и как. На следующий день я пришел к Петру Ильичу, показал, объяснил и он поставил 4. Мы с ним иногда случайно пересекаемся. Недавно стою на остановке и жду автобус, и подходит Петр Ильич. Я такой «Здравствуйте!», а он «ПРИВЕТ КОСТЮНЯ!». Интересуется как у нас дела во взводе. Передает все привет. Добрый, все таки дядя.