Страница 5 из 8
У кого-то будет стоять – 1Зый архетип, и он с этой трансформацией всю жизнь живет. У кого-то будет 8ка кармическая. У кого-то 15, такой дьяволизм, манипулирование другими людьми или агрессивность.
Их нужно полюбить. Когда ваша душа сюда шла, она выбрала именно эти энергии, зная и понимая, что именно так вам нужно проживать вашу жизнь. И уходить от этого, это все равно, что отворачивается от дома, где тебя накормят. У нас не бывает плохого или хорошего. У всего есть хорошее, например: у 15-Дьявола самые большие деньги, и Дьявол – это может быть самый чувственный человек, потому – что он на острие чувствует удовольствие. Это люди, которые видят очень тонко искусство, творчество.
То, что нам сейчас выпало, это нам выпало подарком от Вселенной. И мы с вами учимся любить свой выбор, который мы выбрали когда-то, когда душа шла сюда.
Нам нужно прочувствовать каждую историю.
Теперь начнем заполнять наш треугольник.
В 1, 2, 3 мы переносим нашу базу. В первый треугольник встает дата, во второй месяц, в третий – год. Ваша дата рождения:
Пример: Дата рождения 31.05.1976
День 31 больше 22 мы отнимаем 31–22=9 Месяц мы оставляем как есть и Год мы складываем 1+9+7+6=23–22=1 – это и будет треугольник года
Дальше: второй уровень психологического взросления или роста.
(Дата+месяц).
Например: 9+5=14, записываем в 4 треугольник цифру 14 (XIV)
Мы можем пронумеровать наши голубые треугольники для того, чтобы нам не запутаться.
Далее рассчитываем (месяц + год) 5 + 1= 6, записали в 5 треугольник цифру 6 (VI)
Теперь мы соединяем 4 и 5 треугольники.
Например: 14(XIV)+6(VI)=20(XX) и записываем в 6 треугольник цифру 20 (XX)
4 треугольник – показывает наши комплексы.
5 треугольничек – показывает наше расширение сознания, дополнительные возможности.
Например: в 5 треугольнике стоит число 6, а это значит, что через выбор, этот человек всегда может найти себе, что-то лучшее. Ему постоянно нужно учиться выбирать.
6 – это любовь к себе, это видеть красоту в себе, окружать себя красотой. Через это – можно получать расширение своих возможностей.
Это сверх возможности, здесь заложен наш огромный потенциал. Потенциал- через что мы можем сильно масштабироваться, но чтобы дойти до потенциала нам всегда нужно пройти комплексы. Научиться расширять свои возможности, тогда нам открывается потенциал.
Дальше мы рисуем с вами следующий треугольник.
Теперь треугольник вершиной вверх.
Теперь сверху первый, второй, третий уровень. В этих треугольничках мы с вами также выделим сразу вершины, в которых мы будем работать, чтобы нам было понятно.
Это архетип приходящего года. (Не забываем, что каждый год мы будем рассчитывать заново, каждый год – несет новое значение). Например: 2021 – это 5, 2022 – это 6 и так далее.
В дальнейшее вы просто заменяете цифры на приходящий год и смотрите, что он вам несет.
Годовой архетип мы ставим во всех треугольниках, и мы ставим цифру V (5) – нашего правителя года ЖРЕЦА. Именно он соединяясь с нашими расчетами, с нашими архетипами базовыми, открывает нам, что-то новое.
В этом треугольнике, мы обозначим все углы красным цветом, для того, чтобы ми не запутались, и мы их с вами назовем a, b, c, d, е, f. Это у нас энергия, и это у нас потенциал, жизненная сила. И это то, что пробуждает наши базовые истории и дает нам «Мета мандалу года»
Треугольник А – это у нас с вами режиссёр. Он у нас разыгрывает фильм, нам показывают, где будут происходить события.
Треугольник В – учитель.
Треугольник С – экзаменатор.
Треугольник Е – мы пишем (плюс – это позитивное воздействие).
Треугольник D – мы ставим минус и пишем негатив (негативное воздействие).
Треугольник F– высшая вибрация. Именно здесь мы с вами будем находить, большую помощь высших сил.
Составление Мандолы
Сейчас будем рисовать основу Мета Мандалы
Сначала наложите ваши треугольники друг на друга, и как бы получится Звезда.
Затем мы помещаем нашу звезду в круг, как основу под Метой Мандалу.
Рисуем как показано на картинке.
Для дальнейших действия, вам понадобится ластик, что бы вставлять круги или просто используйте шаблон. Которые находится ниже в этой книге,
Оставьте пропуск между кругами, там мы будем записывать информацию.
В верхнем треугольнике у нас с вами была записана базовая история: Наша дата рождения 2- IX (9). Далее в следующем треугольнике пишем 2- V (5). В следующем треугольнике ставим 2- I (1), сюда переношу свой год.
Дальше в верхних и нижних треугольников ставим Архетипы года. Затем складываем Ваш расчет даты рождения + Архетип года = и получаем цифры в центре (в кругах)
Расчет кругов в середине Мандолы
Теперь, мы начнем рассчитывать круги в центре и вставлять цифры в них они называются: «Жизненный путь», они к дополняют 6 кругам и будут называться «Сценарий года, Урок года, Экзамен года».
Они как бы прокладывают дорогу к основным цифрам, и да они похожи по названию, как бы дополняя наши круги, которые мы рассчитали ранее – 6 внешних кругов, и несут такую же смысловую нагрузку.
Пример: Дата рождения 31.05.1976
XI (9) + архетип года V (5) = XIV (14)
Далее мы также складываем все остальные даты с архетипами год:
Пример: IX + V = XIV, V + V = X, I + V = VI
Далее подписываем: Минус – негатив, и Плюс + позитив.
У нас с вами есть сценарий года, экзамен года и урок года. Кому проще сдавать экзамены? тем кто учился и все выполнял. Либо, кто только решил сдать 1 экзамен. Проще сдавать экзамены, кто проходил уроки, ходил на уроки и слушал учителя. У нас в жизни все то же самое. Когда мы с вами пойдем по нашему жизненному пути, мы как раз с вами и будем стараться много энергии скапливать в сценарий года, и проходить уроки года, потому что нам нужно ходить на уроки, учить темы для того, чтобы нам легче было проживать этот год. А потом может быть сдать даже не экзамен, а сразу зачет.
Когда мы с вами будем проходить эти уроки, мы будем начинать всегда с точки А и идти вдоль нашего жизненного пути. У нас всегда, между сценарием года и уроком года, всегда возникает препятствие или напряжение.
Далее в напряжении мы рисуем квадрат между урока года и сценария года. (То, что забирает силы)
И мы здесь складываем сценарий (А)+Основной урок (Б) – те которые мы рассчитывали точки – (XIV+X=XXIV–XXII=II).