Шинигами на полставки

Собственно вот он новый день, и я стою у классной доски рассматривая мелких спиногрызов.

- Так как я человек в академии новый, то рассчитываю на вашу помощь сегодня, ладно?

- Хай, Яхико-сенсей! - почти в один голос прокричали дети.

- Итак, с чего бы вы хотели начать этот день?

Решаю быть демократичным и узнать интересы аудитории.

- Сказки! Я люблю сказки!

- Я хочу на улицу!

- Математика! - серьезно, кто-то так и сказал!

- Научи нас крутым ниндзюцу, старик! - крикнул наглый мальчуган с подбитым глазом, что сидел за задней партой.

Воу-воу! Сколько энтузиазма! Меня аж передернуло, хех. Узнаю дух молодости! Не знаю как насчет постоянной основы, но уверен что один день я выдержу! Ну, надеюсь...

- Хорошо, тогда давайте начнем с ниндзюцу. Ваш учитель уже показывал вам что-то?

- Мы разучивали Технику Превращения, - серьезным тоном произнесла девочка за передней, центральной партой и поправила очки.

- Это базовая и очень важная техника для шиноби, - уважительно киваю. - Итак, у кого-то из вас уже получилось ее освоить?

Клас дружно покачал головами из стороны в сторону, только та самая девочка в очках скромно подняла руку но почти сразу же опустила ее. Хех, любопытно.

Вообще, насколько я понял Ханзо в свое время издал указ согласно которому учеба в академии шиноби Скрытого Дождя начинается с шести лет. Получается мой текущий класс - второгодки. И они уже изучают Хенге но дзюцу? Неплохо! Помню раньше Конан рассказывала немного об академии Дождя в целом. Детишки учились где-то до двенадцати лет в обычных условиях, в военный период выпуск могли проводить раньше. Вон Хатаке Какаши двенадцать и он уже джонин. Понятное дело что даже несмотря на свою гениальность на такую должность он не тянет, но тем не менее, если нужно сову на глобус тут натягивать умеют. ч

Само обучение, если уж говорить откровенно, было не сказать что качественным. И тому было много причин.

Во-первых, страна Скрытого Должя - довольно маленькая как чисто территориально, так и в плане населения. Очевидно что это плохо сказывается на общем разнообразии ниндзя, их умений, техник, и прочего. Чем меньше община тем медленнее там идет прогресс.

Во-вторых, на территории страны не живет действительно старых кланов шиноби, которые если бы даже и выродились, то могли сохранить какие-то мощные наследуемые техники и секреты. Ну, вроде как Ханзо имел некоторую родословную из шиноби, но так как его наследников не осталось то можно считать его мини-клан уничтоженным. Все остальные джонины Дождя что приняли новую власть, это шиноби первого, максимум второго поколения.

В-третьих, Дождь - постоянное поле для сражений между другими странами, самый большой из всех возможных полегонов где шиноби дерутся не до первой крови а вполне себе до смертельного финала. Так что даже те талантливые шиноби что могли развивать школу ниндзя буквально на себе, умирали в постоянных стычках еще до того как успевали чего-то достичь.

Вот и получается что просто не было в Дожде по настоящему умелых и квалифицированных учителей искусству ниндзя. Ханзо и некоторое количество его ближайших сподвижников - имели силу, порой даже очень внушительную, но это не значит что они были хорошими учителями.

В последние годы прежний Каге решил замещать качество количеством. Он… эм, буквально покупал детей с хоть каким-то талантом, так что крестьяны и прочие жители деревни что не имели себя на что прокормить с охотой отдавали своих детей на обучение. Пускай шиноби - опасная профессия, но в академии их хотя бы кормили регулярно, а для многих это уже большой плюс. Конан несколько урезала осетра, и рабский рынок, в прямом смысле этого слова упразднила, но все же ввела некоторое количество окольных и не таких явных бонусов для семей что отдавали детей в академию шиноби.

В общем, подбивая итоги, на текущий момент, академия переживала свой расцвет. Появилось несколько дополнительных корпусов, а общее количество учеников было довольно внушительным как для мелкой Скрытой Деревни. У нас все еще были проблемы с поиском талантливых и умелых учителей, но вот сами знания, благодаря накопленной во время путешествий библиотеке, имелись в довольно широком изобилии. Если правильно подойти к обучению этих детишек, через года четыре-пять у нас будет очень сильное поколение генинов!

- Тогда как насчет того чтобы сразу перейти к практике? - спросил я, и специально сложил все необходимые для Хенге печати.

Превратившись в паренька с задней парты что обозвал меня стариком, я позволил детям немного пошуметь, когда они возбужденно тыкали в мою сторону, после чего поворачивались к парню и обратно, словно думали что это как-то розыгрыш. Одно дело знать что магия существует, совсем другое видеть ее проявления на собственные глаза. После этого я снова сложил печати, и превратился в девочку на очках. Клас снова заволновался и загалдели но уже не так громко.

- Техника превращения, как вы можете видеть, действительно очень важна для шиноби. Потому как маскировка - это один из столпов на котором держится все наше искусство. Итак давайте начнем.

Для начала я хотел было создать клонов. Так как додзюцу не обладаю, то одновременно уследить за каждым ребенком я мог только с помощью своей любимой техники. Но быстро сообразил что классная комната не предназначена для одновременного пребывания такого количества людей. Идею выйти на улицу все восприняли на ура, ну, почти все. Девочка на очках, немного нахмурилась, позже я узнал что она любит учится, и считает что на улице атмосфера для этого неподходящая. Возле академии имелась площадка без стен как таковых но с полупрозрачной, стеклянной, купольной крышей. Вот под ней мы и разместились.

Появление девятнадцати моих клонов, заставило ребят еще больше разволновался, а когда они поняли что клоны не иллюзорны а вполне себе материальны то… ничего не произошло. Никто еще не успел рассказать им о технике Теневого Клонирования. Так что слишком сильно восхищаться моей непомерной крутостью они не стали.

Теперь каждый ребенок получил своего персонального наставника, а значит продуктивность возросла многократно. Большая часть ребятни имела проблемы с, банально, правильным выполнением ручных печатей. Буквально несколько человек уже могли создавать что-то типа исковерканной уродливой иллюзии вокруг своего тела. Лучше всего получалось у девочки, внешность она более-менее сносно копировала но только образ своей соседки по парте. Итак часть нужно научить правильно растопыривать пальцы, а с другой частью поработать в плане развития воображения и визуализации. Ничего сложного, плевое дело, как говорится, сейчас сделаем!

Занятие понравилось как мне так и детям, хотя некоторая доля разочарования у меня все же осталась. И дело даже не в том что дети слишком медленно по сравнению с гениями типа Конан, Нагато, Минато усваивали новый материал. Они слишко быстро уставали, даже если тема им нравилась, дети все равно спустя какое-то время начинали буквально… не знаю, крутится на месте, дрыгать конечностями, смотреть в сторону “на котика” или что-то в этом роде.

Сначала я не мог понять как такое вообще возможно. Ну ладно, по себе судить глупо, я качался потому что так было нужно, иных альтернатив не существовало. Но те же Конан и Нагато, в возрасте этих детей тренировались как проклятые! Тогда в чем проблема? Почему детишки не проявляют даже половины от усердия моих подруг?

Чуть позже я понял. У них нет мотивации. Банальная вещь, вроде бы, но если у тебя есть ради чего разбивать кулаки о деревянный столб, то ты будешь это делать пока не перестанешь чувствовать свои руки. Что Конан, что Нагато, буквально выросли в горниле войны, они успели познать все “прелести” самостоятельной жизни, они были вынуждены воровать себе пищу, чтобы не умереть!