Готов на пять!

В квартире уже было тихо, но входная дверь оказалась не запертой, поэтому я как можно тише прошел в коридор. Из комнаты через щель приоткрытой створки на пол падал тусклый свет ночника, и я даже от двери слышал тихий мамин голос. Скорее всего, она пытается уложить детей, которые явно взволнованы и не понимают, что происходит.

В кухне отец вовсю мыл посуду, на плите стояла сковорода с жареной картошкой, под крышкой нашелся мой недоваренный суп, а еще даже кисель с кашей.

- Садись, сам поешь, - сказал папа, выключая воду, - лица на тебе нет.

Он очень пристально на меня посмотрел, но пока ничего не говорил. Еще бы, я раньше ни за кого так сильно не переживал, а тут сам всех организовал, сам поехал в больницу, сам там уладил все вопросы…

- Молодец, - сжал своей мощной рукой мое плечо, - мы поможем.

Мне было достаточно этой поддержки, даже как-то выдохнул сразу, понимая, что обязанности мы распределим. Когда из комнаты вышла мама, я стал рассказывать о том, как умудрился познакомиться с Ярославой, не скрыл, что детей ей оставить некому, потому что муж ушел в неизвестном направлении, а с родителями она в довольно сложных отношениях.

- А у меня отпуск! - заявила мама, - утром Ромку буду в сад отводить, а ты с Ариной в школу будешь ходить. Потом вместе с девочкой домой вернешься, как работа твоя кончится, и уроки все отведешь, поделаешь какие-нибудь дела, и беги в свой зал. А мы уж как-нибудь пару часиков и без тебя справимся, да, отец? - обратилась она к моему папе.

- Конечно, - подхватил он, - я на машине, так что мальчика будем отвозить и забирать с комфортом, только детского кресла у меня нет.

Кресло мы этим же вечером забрали из машины Ярославы и установили его в машину отца. Да, я понимаю, лазать по чужим сумкам и искать там ключи и от квартиры, и от машины – не лучший вариант, но у нас сложная ситуация, из которой нужно было искать выход.

Вот только утром всех нас ждал новый сюрприз: Рома отказался идти в сад.

- Я хочу быть с бабой и дедой! - заявил он, упрямо поджимая губы.

- А и будем! - поддержала нарушителя порядка мать, - только в сад позвоним и тебя отпросим.

Ох, как же хорошо, что я учитель, и у меня есть все данные на каждую семью! Сбегав домой, так как мы все ночевали в квартире Ярославы, кроме моего папы, ему место нашлось только у меня, я быстро узнал, в каком садике числится Ромка. Нашел в интернете сайт дошкольного учреждения и позвонил прямо на вахту. Трубку взяли сразу, несмотря на ранний час. Вахтера попросил передать воспитателям, что Горский Роман из пятой группы будет отпрошен на неделю.

- Передадим! - заверила меня ответившая на звонок женщина.

И только после этого разговора вспомнил, что супер важные документы я так и не сделал! Вот же черт!

Загрузив компьютер и открыв почту, нашел какую-то табличку, где всего-то и нужно было отметить количество кушающих детей, отдельно указать только завтракающих и обедающих, тех, кто питается два раза в день или не ест совсем. Вот и все дела… а разговору было! Таблицу заполнил быстро и сразу отправил обратно. Надеюсь, на этом все! Сам же собрал свои вещи, переоделся, как и положено учителю в строгий стиль одежды, и поднялся за Ариной, которая тоже оказалась уже готова.

- Я не подготовила чтение, - шепотом поделилась девочка, когда вместе с ней за руку уже шли в сторону школы.

- Я тебя не спрошу сегодня, - кивнул, намекая на то, чтобы она не волновалась, - напомни мне, чтобы после уроков мы зашли в аптеку! А то забуду ведь!

Аришка улыбнулась и с серьезным вином закивала мне в ответ. Эх, это будет интересный опыт, я уже чувствую, как буду валиться с ног, а еще только начался первый день, а дома осталась группа поддержки в виде мамы. Что бы я без них делал, а?

Глава 12

Сегодня уже вторник, и у меня по расписанию первые три урока. Собственно, они довольно простые, да и темы элементарные, но учитель оказался не собран совершенно. Вел урок, показывал детям задания, а мыслями был далеко от школы, не говоря уже о классе. Эх, а ведь нужно вернуться с небес на землю и сосредоточиться на одном, потом переключить внимание на другое!

Первый урок чтения прошел в довольно тихой обстановке. Сегодня утром отпросили троих деток, плюс два человека заболели. Остались только самые выносливые, а тем временем грипп, или что там косит детей и взрослых, активно начал охватывать население. Во многие классы привели сопливых и больных детей вместо поликлиники в школу, как будто специально желая заразить тех, кто обладает более стойким иммунитетом, кто еще даже носом не шмыгает. Я понимаю, что не у всех есть возможность остаться с дитем дома, но все равно – смотреть на вымотанных насморком малышей очень тяжело. У меня в классе тоже была одна такая девочка, после первого урока я позвонил родителям и сказал: «Забирайте». Пусть идут к врачу, а не занимаются самолечением и оттягиванием неминуемого приема у терапевта. Пусть ребенок лучше дома лежит, чем сидит в душном классе, пытается соображать головкой, которая не думает и еще и болит.

В других классах ситуация была еще более удручающей, хоть запирайся в кабинете и никуда не ходи! Я уверен, что через несколько дней больных будет больше. Самому бы не свалиться, да и нельзя мне сейчас раскисать. Пусть для начала Ярослава вылечится и домой приедет, вот тогда и можно будет спокойно выдыхать.

Ко второму уроку я все же собрался, постарался дать детям как можно больше информации, попутно придумал неплохую математическую игру, которая прошла на ура уроке. Мы и материал новый выучили, и прошлый повторили, так что завтра можно было написать контрольную работу и быстренько ее проверить. Так за эту неделю все старые косяки и закроем, придраться будет не к чему, а там уж и новые работы по пройденным темам писать пора будет.

Несколько раз во время перемен я писал Ярославе, так как утром позвонить ей не столько не успел, сколько просто побоялся разбудить. Знаю, что там свой режим, и в восемь утра все уже на ногах, но все равно – вдруг отвлеку от завтрака, процедур или чего-то еще, поэтому и строчил сообщения, правда, пока безрезультатно. Ни ответа, ни привета. А я ведь волнуюсь!

Четвертого урока ждал, как никогда ранее. На столе горкой возвышались тетради, необходимо было еще раз посмотреть контрольную работу, которую нужно еще было и распечатать. Хотя вариант с написанием ее на доске мне тоже нравился, по крайней мере, не так затратно. Разделю доску на две части и крупненько все напишу!

Учительница по физкультуре пришла сегодня несколько раньше и обрадовала тем, что первые классы готовятся к соревнованиям по футболу, чтобы выявить лучших из лучших и набрать команду. Сегодня, а точнее – прямо сейчас состоится игра между моим классом и другим из параллели.

Мальчишки ликовали, рассказывая друг другу, как они профессионально играют чуть ли не с пеленок, ну а я забросил все дела и пошел с классом на урок. Тетради никуда не убегут, проверю все потом, если не сегодня, так завтра, плевать! Тут у нас намечается важная игра! А я, как классный руководитель, должен поболеть за свою команду, ну и подсказывать в процессе игры, куда нужно бежать и когда бить.

Нарисовав себе в воображении игру, я уселся на лавочку, готовый болеть и кричать. А что в итоге? Маленькие клопы бегали всей толпой за мячом, совсем не работая ногами, не отбирая мяч, а если уж и принимали его, то исключительно для того, чтобы замешкаться, споткнуться и упасть.

Моему разочарованию не было предела! Две команды в оранжевых и желтых жилетках играть не умели совсем. Про вратарей я совсем молчу, они стояли с самого края ворот и просто смотрели по сторонам. Так! Тут явно нужно инициативу брать в свои руки, потому что учительница по физкультуре только и могла, что свистеть и орать. Нет бы подсказать, объяснить и направить, она размахивала руками и рассказывала, какие бездарные пошли дети. Собрав вокруг себя своих пацанов, постарался кратко и понятно объяснить, как нужно играть, и как делать совсем не стоит. Отдельно провел беседу с вратарем, и только после этого мои даже забили первый, хоть и довольно корявый, но гол!