Страница 4 из 509
Глава 2
После совершения своего маленького преступления, староста поспешила удалиться к своей парте на переднем ряду, даже не взглянув на меня. Я же, остался стоять в неловкой тишине с учителем, который слышал каждое слово своей ученицы.
«Минус 3 балла тебе… " ─ Дал я оценку подлой девушке, смотря ей в спину. ─ Думаю, вам стоит поверить сильной и независимой жен… Девушке. ─ Обратился я к учителю так, чтобы теперь староста всё слышала. ─ «С этого момента, у нас начинается война.»
Был ещё вариант сказать учителю ─ «Ну вы кому поверите? Мне или ей?», а после этого, сделать самый невинный взгляд, но на подобные сопли, я не способен.
─ Ну не стоит… С кем не бывает. ─ Поспешил успокоить меня учитель и призвал занять свободное место.
Одна парта находилась в самом конце класса, но в противоположной стороне от окон, что было немного печально. Второй вариант, я даже и не рассматривал, ведь это место находилось на переднем ряду, где ты никого не видишь, а тебя все видят.
─ Нет-нет-нет… Поздно уже рассаживаться. ─ Поспешил остановить меня пожилой преподаватель, указывая на парту в переднем ряду.
Я предпринял попытку исправить положение, медленно покачивая головой из одной стороны в другую, покосившись на своего потенциального соседа.
«Мы загрызём друг друга…» ─ Мелькнула у меня очевидная мысль.
Староста прекрасно видела мою реакцию, недовольно сжав губы. Её такое соседство, радовало не больше.
─ Чуть позже мы всех распределим по номерам. ─ Успокоил меня мужчина, начиная нервно поглядывать на болтающий класс.
Пока он отвлекался на нас, на задних рядах уже происходило что-то страшное, в сопровождении смеха и обсуждения учеников.
─ Ответ «Да» на вопрос: «Задание лучше выполнять, применяя силу или полагаясь на ум?» ты сам выбрал или кто-то подсказал? ─ Тихо спросила Рико, когда её враг проходил мимо.
Вот именно про это я и пытался сказать учителю.
«Опять этот бесполезный тест…» ─ Подумал я, ощущая небольшой стыд.
Не в силах терпеть жгучий огонёк в глазах девушки, которая внешне оставалась спокойной, мне пришлось наклонился почти к её уху, и после секундного подбора подходящих слов, сказать маленькую фразу.
─ Это же не у меня одно бедро больше другого. ─ Прошептал я, вмиг остудив девушку.
Огонёк в глазах старосты улетучился, а лицо вспыхнуло, как помидор.
Я же, пока добродушный учитель не стал делать очередное замечание в наш адрес, занял свое место и достал всё необходимое для урока.
Хоть толщина бёдер старосты и не так сильно разнилась, но даже эта мелочь, не скрылась от моего острого глаза и опыта в наблюдении. Может в общении с противоположным полом я и чувствовал себя не в своей тарелке, но молчаливым меня нельзя было назвать.
Часть урока, мы индивидуально разбирали вчерашнее тестирование, ведь как оказалось, этот пожилой мужчина, являлся не только преподавателем японского языка, но и нашим классным руководителем. Его терпеливый и снисходительный характер, меня вполне устраивал, за что к учителю, почти каждый ученик относился с глубоким уважением.
В нашем классе, к удивлению, находилось двенадцать девушек, половину которых, я считал более-менее привлекательными, а некоторые, даже тянули на 8 баллов из 10. Парней же было подавляющее меньшинство, а именно в два раза.
─ Аюми Мидзуки… ─ Продолжал зачитывать тестирования учитель, называя одного за другим.
─ Я. ─ Прозвучал тихий ответ, прямо за моей спиной.
Пожилой преподаватель не сразу понял, откуда донесся ответ и покосился на меня.
«Ну почему ты на меня смотришь?» ─ С досадой подумал я, но всё же показал себе через плечо, не поворачиваясь.
Как ни странно, мне впервые приходилось занимать место на первом ряду, за всю жизнь. Чувствовал я себя, как на открытой ладони, что было очень мучительно.
─ Вижу, вижу… ─ Сказал учитель, зачитывая результат теста, не вставая со своего места. ─ Ты настроена работать усердно по всем предметам, но в приоритете история и лингвистика…
«Всё то, что я не люблю… Разом.» ─ Подметил я, пока преподаватель продолжал ознакамливать мою тихую одноклассницу.
Когда мужчина закончил, я не выдержал, немного развернувшись назад и взглянул на свою соседку.
Девушка имела детские черты и аккуратный носик, но такой тип, не вызывал у меня большого интереса.
«Может сказать ей, чтобы в следующий раз, она сразу вставала? Да нет… Будет звучать, как насмешка над её ростом.» ─ Подумывал я на счёт совета, пока девушка хлопала глазами, не понимая, почему я на неё смотрю.
Интуитивно, мне показалось, что её характер поддельный. Она специально вела себя очень тихо и скормно, чтобы выглядеть милой.
─ Рик Райдзецу… ─ Объявил учитель и сразу посмотрел в мою сторону.
Хотя это было понятно, ведь я практически сидел перед ним.
─ Учитель, не стоит тратить на мой тест время. ─ Поспешил я остановить преподавателя, стараясь не смотреть на старосту. ─ Я уже подробно ознакомлен.
Была небольшая надежда, что Рико не попытается мне отомстить в этот момент, но девушка ещё не успела смириться с моим прошлым ходом.
─ Хорошо. Это всё вам на благо. ─ Напомнил учитель, откладывая бланк к остальным листам, которые уже зачитал.
После этого, он продолжил разбирать следующие тестирования.
Из-за случая со старостой, учитель мог сосредоточить на мне свое внимание, как на проблемном ученике. Это не принесёт больших последствий, но не стоит потом удивляться, если меня будут чаще вызывать к доске, делать замечания и даже оставлять после уроков на дополнительные занятия.
«Не хочу на дополнительные занятия…» ─ Уныло подумал я, опустив голову на парту.
Продолжая лежать на парте, мне приходилось поглядывать на учителя, чтобы читать его настроение.
Староста же, хоть и молчала, но ей такое поведение было не по душе.