Страница 4 из 8
Почему мы живем так, как живём? Потому, что мы сами создали такой мир своими мыслями, представлениями и действиями! Рациональнее изменять не себя, как это принято, а изменять свой мир! Научиться жить в новой реальности. В этой реальности для нас будут открыты большие возможности и перспективы, жизнь станет интереснее.
Каждый человек создал свой собственный мир. Один считает, что всё ему знакомо, всё уже понятно, развиваться не надо. Все так живут! Другого – на каждом шагу подстерегает опасность. Третий – неудачник во всём, а виной тому его окружение. Четвёртому приходится постоянно много, до изнеможения работать. И только тогда может быть что-то хорошее получиться. Пятый – оптимист, творец, партнёр в совместных проектах. Шестой – влюблён, радостен, счастлив и т.д.
Попытки трансформации неудовлетворяющего мира часто сопряжены с ложными шагами. Это и постоянное откладывание планирования, и повторение известных ранее действий, которые не ведут к достижению желаемого, и неверие в себя, которое подпитывают пылящиеся вещи, купленные для развития, и безделье, пустое времяпровождение.
Возникает вопрос: как стать успешным? В итоге для человека имеет первостепенное значение, как его воспринимают и как к нему относятся значимые другие. Внешний мир будет благополучен, если человек создаст мир Сотрудничества. Только «общими победами» [18] можно достичь гармонии в этом мире.
Но начать работу следует с Внутреннего мира, с мыслей, чувств и действий, направленных на самого себя. То есть «навести порядок в своём доме, а уж потом приглашать в него гостей». Эта позиция у Стивена Кови [18] называется «изнутри наружу».
Осмыслить содержания Внутреннего и Внешнего миров, можно с помощью модифицированного теста «16 ассоциаций» К. Юнга [35]. В этом тесте используется диагностическая стратегия «незаконченное предложение» Джозефа М. Сакса [21]. Прежде, чем предложить задание, описанное в упражнении 1 «Мои миры», предлагаю рассмотреть пример из моей консультативной практики в работе с клиентом Глебом (16 лет). Это позволит понять Вам, как работать с упражнением.
Ко мне обратилась его мама с жалобой на то, что подросток замкнулся, прекратил общаться с семьёй, с ровесниками в школе и во дворе. Глеб рассказал мне, что у него вообще нет ни желания, ни настроения с кем-то общаться. Мы не будем вдаваться в подробности его истории, а лишь рассмотрим выполненное им упражнение. Предметом исследования в предложенном тесте были его эмоциональные состояния.
Инструкция к тесту. Вам предлагается бланк с 16-ю стимулами – словами (незаконченными предложениями), характеризующими чувства, преобладающие в Вашей жизни. Чтобы вызвать свободные ассоциации, необходимо несколько секунд внимательно смотреть на формулировку вопроса, написанного над таблицей «Какие чувства преобладают в моей настоящей жизни?».
Через несколько секунд такого фокуса на содержании вопроса, посмотрите на слово под номером 1. В сознании возникнет слово, словосочетание или предложение, ассоциирующееся с этим словом. Ваша задача не вникать в их смысл, не анализировать, не подвергать логическому контролю, а сразу записывать первый вариант – он самый правильный. Затем прочитайте следующее слово и запишите к нему ассоциацию. И так до пункта 16.
Теперь разбейте список ассоциаций на пары. Для удобства объедините их фигурными скобками. 2-й этап – поочерёдно обратитесь к каждой паре ассоциаций и напишите следующую из них 3-ю ассоциацию. И так до конца. В результате получится 8 ассоциаций. Их тоже разбейте по парам. И напишите объединяющую ассоциацию для каждой пары.
Получится 4 ассоциации. Разбейте их на 2 пары. К каждой паре напишите по 1-ой ассоциации. И, наконец, напишите ассоциацию, которая объединяет эти две. Получите ключевое слово. Это не ответ, а ключ к ответу.
Используя этот ключ, постарайтесь вспомнить, что в событиях Вашей жизни связано с этим словом, мыслью? Это выведет Вас к событию, которое отражает причину преобладающего эмоционального фона Вашей настоящей жизни.
Примечание. В колонке «Стимул» слова, написанные обычным шрифтом – это задания методики, а выделенные Жирным шрифтом - написанные клиентом. Все остальные колонки заполнены клиентом («Мои мысли», «Мои чувства», «Мои действия» и «Ключ»).
Таким образом, мы получили информацию по всем колонкам и, в том числе, есть Ключ, который позволил продолжить работу с причинами сложившейся ситуации у Глеба.
Итак, по заданному образцу можно приступить к выполнению Вашего упражнения. Сначала следует изучить Внутренний Мир «Я и Я», затем Внешний мир «Я и Другие», и, наконец, Единый мир. Сравнение результатов даст возможность глубже осмыслить себя. В упражнении представлены два варианта: для взрослых и для подростков (обучающихся).
Упражнение 1. «Мои миры» (модифицированный тест К.Юнга «16 ассоциаций»)
Примечание. Инструкцию смотрите в примере выше.
Вам предлагается бланк с 16-ю стимулами – словами, характеризующими Ваш Мир. Чтобы вызвать свободные ассоциации, необходимо несколько секунд внимательно смотреть на формулировку вопроса, написанного над таблицей.
Когда Вы найдёте ключ, постарайтесь вспомнить, что в событиях Вашей жизни связано с этим словом или словами? Это выведет Вас к событию, которое показывает ведущую особенность Вашего Мира. Запишите Ваши мысли по этому поводу в Таблицу 6.
Сначала проделайте это для диагностики Внутреннего Мира «Я и Я», затем Вашего Внешнего Мира «Я и Другие». И, наконец, выявите, что же для Вашего Единого Мира является самым главным. Сравните полученные результаты по всем трём таблицам, и сделайте выводы.
Осмыслите полученные результаты. Всё ли так, как Вы и предполагали? Что нового узнали про себя? Результаты удобно для сравнения записать в таблицу 6.
Для того чтобы понять преимущества, недостатки своего Мира и наметить пути его преобразования, полезно выполнить следующее упражнение.
Упражнение 2.«Мой Единый Мир, в котором я живу»
Инструкция. Опишите на листе бумаги Ваш мир во всех подробностях и деталях.
1. Чем наполнен мой мир «здесь и сейчас» (прислушайтесь к себе, к своему телу):
– общие ощущения в теле (комфортное, напряжённое, расслабленное)
– эмоциональный фон
– краски
– запахи
– звуки
– образы
– предметы
– люди
– животные
– растения
2. Дело моей жизни, какое оно для меня сейчас.
3. Мои ценности и цели в жизни.
4. Как я могу достичь своих целей?
5. Какие у меня трудности?
6. Чья и какая помощь мне необходима?
7. Как я отношусь к победе и к неудаче?
8. Что мне необходимо, чтобы стать успешным человеком?
9. Что даёт мне новые силы для продвижения вперёд?
10. Какой отдых для меня самый приятный?
11. Что еще есть интересного и ценного в моём мире?
12. Обобщённая оценка моего Мира?