Страница 9 из 11
Если человек читает произведение или смотрит фильм, то он, разумеется, будет проецировать сюжет на какие-то реальные жизненные ситуации, возможно, происходившие и с ним. При этом если в произведении даётся некое развитие ситуации или даже предлагается решение проблемы, то по аналогии с этим человек может предсказать участок своей жизни или даже решить свою проблему на основе полученного знания. Это тоже выявление скрытого смысла, ведь автор произведения нигде не говорил: «Вася, пойди туда и сделай это», он лишь образно-иносказательно передал информацию, из которой получатель информации сделал определённые выводы и, возможно, они ему в чём-то помогли. Казалось бы, здесь всё просто и понятно, противники поиска скрытого смысла вряд ли будут спорить с тем, что в любом произведении имеется образно-иносказательная составляющая.
Трудности у них начинаются тогда, когда скрытый смысл действительно скрыт очень хорошо. Зачастую автор произведения и сам может не подозревать о том, что именно сказал своим творением. Почему так происходит? Автор – человек, который вписан логикой своего поведения в общую культуру, а потому в процессе своего развития и роста в этой культуре, он познаёт мир, отражая процесс этого познания и своё понимание в том или ином виде деятельности. Такая деятельность, отражающая внутренний мир автора в процессе познания им мира окружающего, называется искусством, а, стало быть, результат или продукт такой деятельности человека – произведением искусства. Орудуя понятными ему правилами, человек составляет произведение искусства, желая выразить этим некоторую мысль. Теперь задайте себе самый простой вопрос: всегда ли получившееся произведение будет содержать только то, что хотел сказать автор? Может ли оно содержать другую полезную информацию?
Ответ, на мой взгляд, очевиден. Начнём с грубой аналогии. Вырезая отверстие в камне трубчатым медным сверлом с использованием песка в качестве абразива, древний строитель вряд ли хотел оставить на камне именно такие кругообразные характерные отметки и частицы меди в отверстии, которые совершенно ясно подсказывают современному экспериментальному археологу направление его исследований. Древний строитель хотел сделать только это отверстие, он вовсе не думал: «Оставлю-ка я потомкам, которые будут изучать эту дырку через 3-4 тысячи лет, отметины, с помощью которых они догадаются о том, как я её высверлил». Это всего лишь аналогия, но точно так же в любом произведении искусства есть не только то, что хотел сказать автор, но и отражение других процессов, характерных для той эпохи, в которой он жил и трудился, отражение его внутреннего состояния, его убеждений и даже методов его работы
Подумайте сами: автор, помимо сознания, обладает и подсознанием, которое может без ведома сознания вкладывать в будущее произведение такие элементы, несущие в себе информацию, которые будут скрыты от сознания автора, однако впоследствии могут быть определены другими людьми, причём как сознательно, так и бессознательно. Простейшим примером являются описки и оговорки, выдающие иногда истинные намерения автора текста, но есть и гораздо более сложные примеры, в том числе примеры неосознанного программирования дня смерти автора произведения.
Далее, продолжим развивать мысль. Возьмите мифы и разные сказания древних народов. Вы думаете, что это бесполезные глупости, являющиеся результатом невежества ваших предков? К сожалению, многие относятся к мифологии как к примитивной форме познания мира, считая религию и философию своего рода эволюционным продолжением мифологии. Нет, такое понимание мифов, ровно как религии и философии, является невежеством. Миф – это не сказка, а сконцентрированная в иносказательных образах проблема, возможно, с некоторым решением. Отдельный миф является собранием однокачественных проблем с решениями, а герои мифа – это не реальные люди, а, скорее, людские качества или природные процессы, вступающие между собой в схватку на некотором воображаемом поле действий. Разумеется, в силу особенностей человеческого восприятия, удобно, когда качество или процесс персонифицированы или выражены в виде некоего монстра, а поле действий уподоблено каким-то реально существующим местам на Земле или воображаемым на Небе и под Землёй. Так борьба грехов и добродетелей превращается в сказку с вымышленными персонажами, но от этого повествование не теряет смысла, который хотел (сознательно или нет) передать автор.
Не вполне развитое абстрактное мышление нынешних людей не позволяет им за вымышленными персонажами и «нелепыми» историями увидеть концентрацию их же собственных проблем, которые они тщетно пытаются решить, но никак не могут. Знали ли древние греки, например, что некоторые из их мифов совершенно ясно и чётко отвечают на множество вопросов современных людей? Не знали, но если современный человек проявит фантазию, то несомненно обнаружит то, чего древние греки не пытались ему сказать, но всё же сказали. Это будут ответы на некоторые его бытовые вопросы, причём даже те, которые он ещё не успел сформулировать. В этом, кстати, также проявляется повторяемость истории… или вы думаете, что ваши проблемы как-то сильно отличаются от проблем древних народов? Отличия, конечно, есть, но не настолько существенные, как вы можете вообразить.
Другим важным моментом является и методика размышлений автора произведения: важно не то, к каким выводам он пришёл, а то, как он к ним двигался. Это достаточно хорошо можно понять из вашей математики: некоторые сложные теоремы важны не сами по себе, а важным является их доказательство, которое как раз и открывает новые методы, а с их помощью доказываются и другие теоремы или обнаруживаются неизвестные ранее закономерности.
Ещё одной особенностью является ход мыслей автора и то, каким образом он сам менялся в процессе создания своего творения. Исследование этого вопроса, скрытого в итоговом творении, может многое сказать искателю скрытого смысла.
Интересным также может быть и то, о чём автор произведения не сказал, хотя мог бы. Размышления на тему того, почему он этого не сказал, могут привести к очень полезным умозаключениям, коими решается львиная доля ваших земных проблем. Но это уже скрытый смысл более сложного уровня, говорить о подобных шифрах имеет смысл только с теми, кто уже осознал пользу поиска смысла, не заложенного автором изначально.
Ну и самый высокий для вас уровень выявления скрытого смысла – это язык жизненных обстоятельств. События, происходящие с вами, являются шифром, или языком, логику и смысл которого каждый человек в состоянии уловить правильно. Каждое событие, каждая даже незначительная деталь в вашей жизни будет «буквой», «словом» или «предложением» на языке жизненных обстоятельств, а вот как расшифровать их и составить понятные для себя абзацы и целые главы со смыслом – это и есть самая трудная (для вашей цивилизации) задача по расшифровке скрытого смысла. Чем выше нравственность человека и уровень его самостоятельности, тем более сложные и информативные сюжеты он может увидеть на языке жизненных обстоятельств, и на тем более трудные вопросы он сможет «прочитать» ответы.
Например, ваши учёные никогда не преодолеют космических расстояний для перелёта на другую пригодную для жизни планету ровно до тех пор, пока нравственность не станет достаточно высокой для того, чтобы увидеть решение вопроса гравитации и преодоления световой скорости, которую вы по недоразумению (во благо) считаете предельной, хотя прекрасно знаете, что она отражает лишь характеристику распространения света в вакууме, и только. То есть по сути это лишь удобная абстракция для некоторых ваших задач. Так работает Правило защиты от дурака: пока есть хоть небольшая вероятность того, что вы загадите всю вселенную так же как поступили со своей планетой, вас не выпустят за пределы вашего голубого шарика. Правильнее даже сказать так: вы себя сами не выпустите, так как уровня нравственности не хватит для прочтения в окружающих обстоятельствах нужных механизмов преодоления больших расстояний. Это понимают так называемые хозяева мира, но, тем не менее, что-то менять в себе не хотят.