Колхозное строительство 71

Глава 28

Событие сорок четвёртое

Боксёр сдаёт кровь. Медсестра, завязывая жгут:

— Так, работаем кулачком!

— По корпусу или в челюсть?

— Как вы думаете, товарищи секретари, кому легче поступить в Московский вуз — учащемуся, который окончил школу, где преподавание на национальном языке, или тем, кто изучал все предметы на русском?

— Но дети должны знать язык своих отцов, — кто-то там с дальних рядов, и с акцентом серьёзным.

— А кто говорил про запрет преподавания языка? Казахского, немецкого, украинского? На здоровье! Только учебники по математике и географии, не говоря уж о химии, должны быть на русском. В нацшколах оставить углублённое изучение национальных языка и литературы. Почему наши дети — я имею в виду детей из Казахстана — должны быть ущемлены? Они должны иметь равные права с москвичами, ленинградцами. Точнее, не права, а возможности. Права-то как раз почти равные. Кроме того — ведь у нас государственным языком всё же является русский, а не казахский или немецкий. Значит, людям, окончившим нацшколу, нужно будет в жизни писать множество бумаг, заявлений всяких — и они их будут писать с ошибками, а над ними будут смеяться. Такую судьбу для своих детей вы хотите?

Давайте, чтобы больше не отвлекаться, поговорим о национальной культуре. Как думаете, почему Ибн Сину знает вся страна? Великий учёный? Конечно. А ещё его раскрутили! Есть книги, есть кино, есть упоминание в учебниках. Я просмотрел наши учебники — хрень же полная. Книг же интересных про наших Авиценн вообще нет. Как вы развиваете культуру? Давайте сейчас остановим десять казахских мальчиков и девочек, да попросим назвать великих учёных Средневековья, живших на территории Казахстана, и их произведения.

Можете даже не вскакивать. Нет таких. Не заинтересовали ими детей.

Надо устроить школьные олимпиады, конкурсы на знание истории, даже предложить написать небольшие рассказы про былые времена. Отобрать лучшие, дать чуть подправить хорошим писателям и издать, а детям и родителям заранее объявить: десяток лучших поедет в «Артек». Добрым словом и пистолетом… Ага, проехали. Нужно учредить огромную премию для всех писателей СССР, чтобы они написали приключенческий роман про наших великих деятелей прошлого. Вот мне доложили: одним из выдающихся учёных Средневековья был уроженец Казахстана Абу Насыр аль-Фараби. Давайте про него для начала и попросим всех писателей СССР написать рассказы, повести, романы. Потом наймём лучших сценаристов, даже из Голливуда, лучших в мире режиссёров, что снимают историческое кино, и предложим сделать интересный сериал. Приключенческий. Неспокойные ведь были времена. Фараби — это значит «из города Фараб». Следующим этапом учредим не меньшую премию за книгу об этом городе тех времён, и тоже приключенческую. Даже на всю планету рекламу дадим через ЮНЕСКО.

Вот это будет развитие национальной культуры, а не преподавание химии на казахском! Один ведь чёрт там половина слов — либо латынь, либо русский, либо английский. Нет таких слов в казахском, как окислительно-восстановительная реакция. И не нужно, чтобы были. Если ещё и термины научные взять перевести, то это ещё сильнее сократит шансы детей поступить в хорошие вузы. За что вы ненавидите детей? Почему желаете зла культуре Казахстана?

В этом году уже поздно — но давайте попробуем. Может, уже и в этом сможем перевести несколько школ на русский язык, а дальше — поэтапно. Я понимаю, что нужны учителя и учебники. Вот год у нас есть — напечатаем. Организуем курсы для учителей. Попросим министерство высшего образования распределить нам побольше выпускников. Построим для них дома в деревнях с кишлаками, квартиры в городах. Я тут типографию купил — поставим её на баланс, будем печатать учебники. Бросим в имеющихся русскоязычных школах клич, чтобы бережнее относились к учебникам, и за сданный хороший учебник в конце учебного года — небольшой подарок и грамоту.

А ещё всем главам ОблОНО я настоятельно рекомендую съездить в ближайшее время — ну, понятно, что после начала учебного года — в Краснотурьинск и ознакомиться с их методом обучения одарённых учеников. Они забирают чуть не треть всех призовых мест на республиканских и всесоюзных олимпиадах по предметам. И это — небольшой город! Значит, есть секрет. Скатайтесь, пообщайтесь.

И теперь вишенка на торте. Есть во Львове университет. Я договорился с Семичастным Владимиром Ефимычем, Первым Секретарём компартии Украины, что дети, не прошедшие по конкурсу у нас, но показавшие хорошие знания, поступят туда. Боюсь, правда, что возможны провокации на националистической почве, потому с ними поедут несколько воспитателей. Подыщите. Нужны мастера спорта по боксу или бывшие десантники, обязательно — казахи. И обязательно — безбашенные. Будем ломать носы и руки украинским националистам.

— А если дети пострадают? Не всегда же эти боксёры будут рядом! — тот же голос с акцентом.

— Ну, хороший вопрос. И такое возможно. Поэтому нужно посылать сплочённый коллектив. Акция — многолетняя, для начала выберем по всей республике ребят тоже не мелких, спортивных. Может, и армию прошедших. Уметь постоять за себя — это тоже наука, и её обязательно требуется изучать.

Интермеццо двадцать второе

Загадка. Летели два лося. Один серый, другой налево. Сколько весит килограмм асфальта, если сайгаку 24 года, а Луна в противофазе?

Солнце жгло затылок. Махамбет Нурпеисов тащил на вытянутых руках рюкзак с сушёными соцветиями конопли, стараясь, чтобы форма его не касалась. Провоняет — потом и люди учуют, и особенно собаки.

Поезд всё притормаживал, сбавляя скорость, сразу и на повороте, и на начинающемся за ним подъёме. Грач с Котом, поддерживая под руки Кренделя, спотыкаясь, бежали впереди — но дальше всех вырвался Казан. Ему никто не мешал — парень высокий и сильный, легко по начинающей ложиться высохшей траве бежал.

Махамбету же объёмистый рюкзак наркоши сильно мешал, и потому он прилично отстал. Смотрел под ноги, чтобы на кочку какую не наступить, а тут бросил взгляд на поезд, и увидел, что открылись не одни ворота, а двое. Из одних замахали рукой, а вот из вторых на землю спрыгнули два милиционера! Спрыгнули неудачно — долго поднимались, перекатывались. Наконец, встали на колено и нацелили пистолеты на ребят. Те ментов тоже увидели — беспомощно оглянулись и упали в траву. Одни рюкзаки светло-зелёные торчат.

Старший лейтенант сделал по инерции ещё несколько шагов, силясь лишившейся всех мыслей головой найти хоть какое-то решение. Голова ли одумалась и приняла это решение, или уже руки сами собой начали действовать — но они бросили рюкзак, и правая полезла за пистолетом, лихорадочно расстёгивая кобуру, висевшую на боку, а левая помахала ментам и вытерла заливающий глаза пот.

Махамбет остановился и резко поднял «макаров». Мысли испарились окончательно и рукам не мешали. Левая поддержала снизу правую, а та успела взвести курок, и сейчас плавно нажимала на спусковой крючок.

Бах! Пистолет дёрнулся в руке. Попал. Офицер, стоявший чуть ближе, стал заваливаться назад к поезду, всё замедляющему ход.

— Эй, көтіңе қой (засунь себе в ж…у) свой пистолет! Ты что творишь? — Шешең Амыыыы!!! (бля…), — успел крикнуть сержант, но тут Нурпеисов выстрелил второй раз.

Бах! И матершинник, получив пулю в грудь, тоже стал падать. «Красиво как падает, раскинув руки. Как прыгуны с вышки в бассейне», — успел подумать Махамбет. В это время с ним поравнялся вагон, в котором сидел и с остановившимися глазами смотрел на это действо его помощник.

Бах! И этот откинулся назад с дыркой во лбу. Теперь наркоши. Старший лейтенант обернулся: эти одесситы продолжали лежать на траве, прикрываясь рюкзаками. Бах! Первая пуля досталась Казану. Точно в темечко.