Колледжата

Задав вопросы и обсудив совместными усилиями ответы, преподаватель назвала новую тему. При этом строго следила, чтобы все писали. Это единственный способ заставить детей что-то запоминать. Иногда поднимала того или иного ученика и пыталась вызвать его на обсуждение записанного текста.

К концу урока дети всегда ждали звонка. Для них звонок был освобождением и каждый мог проявить себя шумом, криками, дерганьем, смехом. Перед звонком все замирали и вдруг возникал взрыв. Звонок! Бесполезно при этом что-то говорить. Никто никого уже не слышит. Самые активные быстро убегали в туалетные комнаты, чтобы успеть покурить до прихода туда дежурного преподавателя. Но уж если их застали за этим занятием, то они начинали громко, а иногда и достаточно грубо защищать свои права. Дети считали, что курение, это их право. Да, нельзя в колледже курить, но они прятались по углам. Так было день за днем. Кто-то прятался, а кто-то искал нарушителей.

Глава 3

Перемена быстро пролетала. И вновь начинался урок. Группа переходила из кабинета в кабинет. Перешли в кабинет физики.

И тут произошел неприятный случай. Кирилл, слегка заторможенный мальчик, положил голову на парту и уснул. Его рука лежала свободно, и тыльная сторона кисти создавала плацдарм для рисования. Даша, немного хулиганистая девочка, сидевшая впереди обернулась и увидела, что Кирилл спит. У нее мгновенно созрел план. Она взяла ручку и нарисовала линии на руке Кирилла, отчего он и проснулся. Рисунок на руке оказался ярким и большим. Кирилл в сердцах, чтобы хоть как-то наказать обидчицу толкнул ее в спину. Отчего Дарья вцепилась в его волосы и начала трясти голову мальчика. В конце урока Кирилл выскочил из кабинета. Прозвенел звонок с урока, и студенты кинулись кто куда. Кирилла нашли лежащим на полу в мужском туалете. Сообщили мастеру. Подготовленный педагог и воспитатель, она сбрызгивала лицо мальчика холодной водой, умывала его. У Кирилла на нервной почве случился приступ. Предполагали эпилепсию. Кирилл пришел в себя. Вызвали скорую помощь и мальчика увезли в больницу. Сообщили маме, и она подтвердила, что такое у сына бывает при сильном стрессе. Кирилл пролежал около 10 дней в больнице.

А Дашу Курдаеву вызывали на педсовет. Классный руководитель была на больничном, но многие учителя высказывались за отчисление, так как девочка уже не в первый раз отличилась дерзким и грубым поведением, учиться не хотела, часто вступала в драку с мальчиками. Ходатайство классного руководителя об ее отчислении и плохая характеристика, которую дополняли и учителя, были зачитаны на педсовете. Однако, пожалели Дарью, учтя, что живет она более, чем скромно с бабушкой и дали шанс на продолжение обучения. Девочка пообещала учиться и быть более смирной.

Глава 4

Шли дни за днями. В колледже детей кормили. И это было особое мероприятие, воздвигнутое в гордые рамки основного учебного процесса. Приход в столовую каждого ребенка отслеживался мастером. Этот перерыв по времени был гораздо больше, чем обычные перемены. И если дети со звонком выбегали на перемену, не дождавшись, когда учитель договорит фразу, то с перерывом на обед начиналось сумасшествие. Тихо прозвеневший звонок в ушах детей громогласно возвещал о чревоугодии. Ко времени обеда, после третьего или четвертого урока, дети уже были голодны. Многие из них утром дома ничего не ели и ожидали обед в колледже. Обеды были хорошие. Второе мясное блюдо, салат, компот или чай, яблоки или другие фрукты, печенье, конфеты. Дети группами входили в столовую и садились за уже накрытые столы. Мастер внимательно отслеживала поведение детей. Позже учитель поняла, что многие родители, отправляя детей учиться в колледж, учитывают и этот факт. Бесплатное горячее питание хоть один раз в день, обеспечивает спокойствие родителей. Да и контроль за ребенком очень хороший. Любой пропуск занятий доводится до сведения родителей и выясняется причина отсутствия ребенка. Плохо то, что не все родители так внимательны к своим детям. Некоторым папам и мамам так надоедает контролировать ребенка, особенно, если это непослушный, агрессивный ребенок, что они возлагают все надежды на мастера и классного руководителя в деле воспитания. Многие дети проживают с бабушками и дедушками, а мамы и папы создав себе другие семьи практически не заботятся о своих детях. Такие дети психологически травмированы, чувствуют себя одинокими и пытаются своими слабыми силами выжить в этом мире. Им хочется доказать, что они не хуже, знают, как надо жить и что надо делать. Уже заведомо дети насторожены к людям, стремятся сразу показать себя взрослыми, знающими жизнь. Они впитали в себя азы жизненных невзгод, про которые слышали в семейных обсуждениях и теперь следуют родительским правилам жизни. При разговоре приводят примеры из жизни окружающих его людей, считая только данный момент правильным. Трудно разговаривать с такими детьми. А что родители? Бывает, что мама приходит на беседу. Но ребенок вышел из той же среды, поэтому мама считает свое чадо самым лучшим, сформировавшимся, правильно мыслящим, а главное, мыслящим, как и она. И требует только аттестат об окончании колледжа с присвоением специальности.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.