Страница 2 из 6
Еще один вид вкладышей для малышей, это вкладыши с маленькой ручкой на каждой фигурке. Для чего нужна ручка? Думаете для удобства? Вовсе нет! Малыш берет такой вкладыш с ручкой с помощью трех пальцев: большого, указательного, среднего. Эти пальцы в дальнейшем участвуют в процессе письма, и таким образом происходит заблаговременная косвенная подготовка руки к письму.
В играх с рамками-вкладышами, связанных с выкладыванием, вкладыванием происходит укрепление пальцев и всей кисти руки, а это в свою очередь влияет на формирование головного мозга и становления речи. Рамки-вкладыши очень разнообразны. Они отличаются друг от друга по форме, тематике, возрастному предназначению, техническому оформлению (например, деревянные рамки-вкладыши). Какова бы ни была игрушка, главное – она приносит огромную пользу крохе. Основная задача игры – вернуть на место вырезанную мелкую деталь, предварительно сопоставив форму и размер элемента и «домика» для него. В некоторых игрушках есть возможность ориентироваться по смыслу картинки, в других же форма и размер являются единственными определяющими характеристиками. Интересно, не так ли?
Сортер. Это начало развития логики, мышления, внимания. «Коробка» – домик, машинка, кораблик, грибок и т.п. с прорезями разной формы и набор маленьких фигурок, которые малыш должен научиться проталкивать в соответствующие отверстия. По краю каждой прорези проводим пальчиком, например – кружок, и показываем верхнюю сторону на цилиндре – кружок. Постарайтесь подобрать вариант с достаточно крупными деталями, которые исключают возможность проглатывания. Убедитесь, что отверстия достаточно большие, чтобы ребенок мог свободно протолкнуть в них подходящие фигурки, и обратите внимание на возможность ребенку самостоятельно доставать фигурки из коробки для повторения игры.
Музыкальные инструменты. Для самых маленьких – это не только развлечение. Они способствуют развитию слуха, внимания. Нажимая на кнопку, малыш слышит мелодию. Со временем, когда ребенок чуть-чуть подрастет, запоминает кнопки и сможет выбирать любимую песенку. Для самых маленьких хорошо приобрести пианино, с легко наживающимися кнопками и приятными детскими мелодиями. Можно обойтись игрушками и без кнопок. Конечно, дудочки в этом возрасте рано покупать. А вот металлофон, маракасы, бубен, колокольчик порадуют малыша.
Молоточек или барабан. Силу руки и умение направлять действие обязательно надо развивать. Стучать можно по разным поверхностям, развивая слух.
Пальчиковые краски. Для развития сенсорики у малышей раннего возраста рисование пальчиковыми красками – замечательный способ психологической разгрузки, которая на самом деле нужна в любом возрасте.
Спортивное оборудование. Качели, горка, лесенка, коврики с разной поверхностью.
Ортоковрики. В чем незаменимая польза ортоковриков? Специалисты говорят про усиление кровообращения стопы, укрепление мышц и стимуляцию сенсорики. Желательно, чтобы такой коврик появился у ребенка в самом раннем возрасте, когда он только начинает передвигаться с опорой. Не поверите, но затем коврик останется с ним вплоть до подросткового возраста! Просто выстелите им пол под рабочим местом – и регулярный массаж стоп обеспечен.
Мячи. Открываем новое свойство предмета – мячик убегает, катится, прыгает. Вместе с малышом мячик можно катать, бросать, догонять. Играть в мяч очень полезно для развития координации ручек и ножек.
Игрушки для ванной. Пожалуй, одним из самых важных приобретений для ребенка 6 месяцев является сиденье для купания. Это очень удобная вещь. Ребенку уже неинтересно просто лежать в ванночке. Такой стульчик поможет малышу сохранять сидячее положение и играть с водой и игрушками. А присоски не позволят сиденью сместиться.
Какое же купание без кораблика, уточек, рыбок. Эти игрушки прослужат ребенку много лет, а стоят совсем недорого. Малыши с удовольствием купаются с заводными игрушками и наблюдают за тем, как они плавают. Это отличное развлечение для крохи.
Резиновые игрушки есть у каждого малыша. Они безопасны, не тонут в воде и их приятно грызть. А в будущем подойдут для сюжетно-ролевых игр. Такие игрушки могут быть с пищалками, брызгалками – подойдут любые.
Внимание! В резиновых игрушках, которые часто купаются, заводятся бактерии и плесень. Воду из них нужно обязательно удалять. И периодически промывать под напором из шприца хлорным или мыльным раствором; затем тщательно промыть.
Настольные игры. Чтобы ребенок правильно развивался и рос физически и психически здоровым, с ним нужно постоянно заниматься. Эффективнее всего это делать посредством игр, ведь они развивают моторику и речь малыша, а также его познавательную активность. Игры учат кроху основным понятиям, действиям, укрепляют эмоциональные связи с близкими взрослыми. Ребенок знакомится с окружающим миром, учится говорить, издавая всевозможные звуки, ему хочется узнать, как можно больше, все потрогать, пощупать и иногда даже попробовать на вкус.
Несколько советов по организации, развивающих игры для крохи:
– игра не должна продолжаться слишком долго. Останавливайте игровой процесс сразу, как только заметите, что ребенок начал терять к происходящему интерес;
– в настольные игры для ребенка до года не следует включать много предметов, поскольку это будет лишь рассеивать его внимание;
– игры с мелкими предметами отлично развивают моторику рук, но предоставляют серьезную опасность, поскольку дети этого возраста любят все тянуть в рот. Внимательно следите за ребенком, если используете для игр мелкие предметы!
– не следует недооценивать маленького ребенка. Если его координация движений еще недостаточно развита, то это вовсе не значит, что он не может понять, что происходит вокруг, и не способен научиться простым действиям.
Сюжетно-ролевые игры. Обычно до 2-х лет малыши могут играть в ролевые игры только со взрослыми. Поэтому в первую ролевую игру с малышом должны сыграть именно родители.
Как же выглядит сюжетно-ролевая игра у детей до года? С самого начала игра именно так и происходит: вы показываете, малыш – копирует. Познакомьте его с разными предметами и покажите, что с ними делать. Например. Вот кукла (первый игровой предмет), её можно побаюкать (игровое действие), уложить в кроватку (появляется еще один игровой предмет и следующее действие), укрыть одеялом (новый предмет и действие), покормить (много новых предметов).
Вот машинка, её можно покатать на верёвочке, усадить туда мишку и положить стройматериалы (ими служат детали конструктора), потом отвезти их по назначению и выгрузить и построить домик (новые предметы и действия).
У многих игра носит разрушительный характер, т. к. это единственно доступный для ребенка на данном этапе способ проявления активности в игре, а не проявление агрессии.