Страница 4 из 9
Физически крепли на занятиях и тренировках, марш-бросках и лыжных кроссах на реке Казанка с преподавателями майорами Лемешко и Шах-Назаровым.
Преподаватели-женщины были с нами одновременно и строги, и заботливы, как мамы. Они понимали, что наши мамы далеко, и, как могли, по-матерински опекали нас.
Раз в неделю, поротно, мы посещали городскую баню. Поднимали нас в «чистый» четверг в 5 утра, мы меняли постельное бельё и строем шли в город.
После бани старшина роты строил нас, и мы шли по проспекту, возвращаясь в училище.
Раздавалась команда: «Рота, запевай!» Два наших ротных запевалы – Толя Лепешев и Вадим Родионов – затягивали на два голоса куплет песни «Взвейтесь, соколы, орлами!», а мы всей ротой подхватывали припев. Изумлённые прохожие на тротуарах останавливались и ещё долго смотрели вслед уходящим мальчишкам в чёрных шинелях с суворовскими погонами и суконных брюках с алыми лампасами на них…
Тогда, в советское время, военные парады были дважды в год: на 9 мая в День Победы и 7 ноября. В училище этому предшествовали месячные строевые тренировки к параду. Они проводились по утрам вместо физзарядки.
Непосредственно в день праздников всё училище с утра было на Торжественном построении. После выноса Боевого Знамени и объявления праздничного приказа начальник училища возглавлял строй. Под звуки духового оркестра начиналось движение суворовцев на главную площадь Казани, где проходил парад войск гарнизона. После завершения парада роты уже без оркестра, со строевыми песнями возвращались в расположение СВУ.
Казанцы любили суворовцев и ещё долго не расходились после парада, чтобы посмотреть и послушать их строевые песни.
По окончании учебных четвертей года суворовцы выезжали за город в учебный лагерь. Там довелось познать азы солдатской «науки побеждать». Первые мозоли от малой сапёрной лопатки, первый выкопанный окоп полного профиля, жизнь в солдатской палатке, стрельбы из автомата Калашникова, метание гранат – всё оставило неизгладимое впечатление у молодых ребят!
Получая аттестаты и знаки об окончании СВУ, так называемые кадетские «крабы», мы представить себе не могли, какое место в нашем сердце займут эти годы! Как мы были благодарны нашим преподавателям и воспитателям, когда в высших училищах и академиях отмечали нашу отличную подготовку и выносливость! Там звание «суворовец» означало знак качества!
Неудивительно видеть у знаменитых военачальников на груди рядом со знаками об окончании военных академий такие дорогие нашему сердцу кадетские «крабики». Начальник Генерального Штаба России генерал армии Герасимов, многие другие военачальники являются нашими однокашниками из Казанского СВУ.
В 2022 году будет полвека, как мы выпустились из училища. Нас раскидала судьба по всему миру. Уже сегодня с нами нет каждого четвёртого из моего взвода! Но до последнего вздоха каждый из нас будет помнить, что в Казанском СВУ был тот исток, который наполнил нашу будущую военную, и не только, судьбу смыслом, зарядил нас на долгие годы энергией, помог выстоять в нелёгкие смутные годы, дал силы не потерять себя в сложных жизненных ситуациях.
Огромное спасибо тебе, родная «кадетка»!
01.08.2020
Как я попал в военную академию
Мои внимательные читатели обратили внимание на мой знак об окончании военной академии. Их заинтересовало, как мне с такой травмой (без пальцев левой руки) довелось окончить военную академию. Решил ответить сразу всем. При первичной попытке в 1981 году пройти медкомиссию, будучи начальником штаба мотострелкового батальона 19 МСП в Печенге, получил жирный штамп в медкнижку «НЕ ГОДЕН» для поступления в ВВУЗ по противопоказаниям согласно приказу Министра Обороны СССР.
Спустя 4 года, при прохождении службы в Центральной Группе Войск в Чехословакии, при получении майорских погон в должности помощника начальника оперативного отделения штаба 48-й дивизии мне был задан вопрос: почему не поступаю в академию? Доложив по существу моему начальнику подполковнику Котову, получил команду писать рапорт Министру обороны. Наш пом. нач. политотдела по комсомолу капитан Володя Бондаренко ехал в Москву, где забросил мой рапорт в Приёмную Министра обороны СССР.
Через две недели пришёл оттуда ответ, что принято решение Министром обороны – передать мой рапорт Главкому Сухопутных войск, который является шефом всех военно-учебных заведений Минобороны.
Ещё спустя две недели пришёл ответ за подписью генерала армии Павловского: «Разрешить товарищу Свиягину Л. М. в виде исключения поступление на факультет заочного обучения в военную академию им. Фрунзе». Но это было только начало пути. Решив подстраховаться, я «потерял» свою первую офицерскую медкнижку. Получил её дубликат, конечно, уже без штампа. Так как поступление в группах войск за границей в академию проводили выездные комиссии, сдача экзаменов была в ЦГВ.
Первоначально, не показывая своего разрешения от Главкома, прошёл медкомиссию, скрывая свою левую руку. И получил заветный штамп в медкнижку «Здоров. Годен к поступлению в ВВУЗ».
Но перед мандатной комиссией накануне экзамена на собеседовании представитель военной академии им. Фрунзе, полковник (не хочу называть его фамилии) заявил мне, что он не допускает меня до экзаменов, так как я поступаю с так называемой «вилочной» должности «капитан-майор». У него якобы есть такое указание с академии. Каково было слушать мне, будучи уже шесть лет на майорской должности и год как в звании «майор»? Вот тут я и достал письмо – разрешение Главкома Сухопутных войск!
Надо было видеть РОЖУ этого полковника! Он разве что только на зуб не проверил это письмо… После этого я пошёл на первый экзамен по тактике. Мне попался вопрос «Танковый батальон в наступлении» с обоснованием схематически. Для меня – «направленца» на танковый полк и отдельный танковый батальон в нашей мотострелковой дивизии, который разрабатывает батальонные тактические и полковые командно-штабные учения и участвует в них начальником штаба руководства! Это был мой коронный вопрос! Оценка – «ОТЛИЧНО»!
На подведении итогов экзамена из моей группы выводят трёх офицеров, получивших оценку «отлично», и поздравляют их, что они зачислены в академию, так как у них были красные дипломы за окончание военных училищ. Пришлось напомнить, что у меня тоже красный диплом! Видимо, этот вопрос был упущен представителем академии…
Но «поезд ушёл»! Пришлось ему и меня поздравлять с поступлением!
Остальные офицеры пошли на «большой круг» – сдавать ещё три экзамена.
ГЛАВА 2 . Офицерская служба .
09.03.2020
На выполнении правительственного задания
В конце мая 1977 года я был вызван через посыльного к командиру нашего полка подполковнику Деделову в целинный автопарк на полигон. В этот год наша Нахичеванская 75-я дивизия для выполнения Правительственного задания по уборке урожая сформировала сводный автобатальон. Нашему мотострелковому полку предстояло сформировать управление автобатальона и один автовзвод.
Если управление автобатальона удалось сформировать быстро, то на должность командира автовзвода надо было назначить человека с капитанской должности. В нашем так называемом кадрированном полку такими были командиры кадрированных рот. В мирное время они не имели подчинённых, изучали военнообязанных в военкоматах, периодически на сборах обучали приписной состав военному делу.
Под любыми предлогами данная категория офицеров старалась «увильнуть» от такого ответственного задания. Продолжительность командировки почти полгода, в подчинении 39 человек, из которых 26 – призванные на полгода из народного хозяйства «дядьки» старше командира на 10—15 лет, и 23 автомобиля такого же возраста.
В последние дни перед смотром готовности автобатальона командир автовзвода от нашего полка старший лейтенант Виктор Цветков слёг в госпиталь с подозрением на приступ паховой грыжи.
Накануне была телефонограмма Командующего нашей армии о непривлечении к этому заданию молодых лейтенантов-выпускников военных училищ 1976 г. Одним из таковых был я.