Страница 8 из 10
Организация: В процессе упражнения участники будут свободно перемещаться по залу. Для проведения понадобятся листы бумаги формата А4, мусорная корзина.
Длительность упражнения: 10—15 мин.
Ход:
1 Предложите участникам сформулировать и записать на отдельных листах названия тех проблемы, которые их мучают. Необходимо записать чувства, которые они вызывают. Например: «Я переживаю, что у дочки в четверти двойка», или «Мне страшно, что меня уволят», «Мне стыдно, что я не хочу ехать на новый год к родителям» и т. д. Каждая проблема записывается на отдельном листе.
2 Все записки надо скомкать. У каждого участника должно быть несколько бумажных комков.
3 Комки прячутся под одежду – так, чтобы они соприкасались с голым телом.
«Почувствуйте на себе свои проблемы и переживания… Почувствуйте, какие они доставляют вам неудобства….Обратите внимание, куда, в какое место вы запрятали свои проблемы…»
4 «А теперь я предлагаю вам походить по этой комнате. Как только вам на пути встретится человек, задайте ему вопрос: „Какую проблему ты носишь на себе?“ и выслушайте ответ. После этого он тоже спросит вас об этом. Постарайтесь встретиться как можно с большим количеством собеседников»
5 Все участники возвращаются на свои места. В середину круга ставится открытая мусорная корзина. Каждый желающий может выбросить в неё свои «проблемы», предварительно еще раз озвучив их: «Я выбрасываю свое беспокойство по поводу дочкиной учебы». Если человек не хочет озвучивать проблему, то он просто выбрасывает ее в корзину.
6 При желании можно обсудить чувства и выводы.
Обратите внимание участников, что «выбрасывая» проблемы мы не отказываемся от их решения, если оно есть. Мы просто стремимся избавиться от негативных переживаний, которые мешают нам жить и препятствуют изменениям.
10. Моя «Тень»
Методологической основой данной работы является архетип ТЕНИ, который является, как и все архетипы, универсальным образованием и проявляется во снах в виде образов, символизирующих неприятные, отвергаемые нами качества (агрессивные, склочные, надменные, трусливые, пассивные, легкомысленные и т.д.). Аспект «Тени» проявляется так же через раздражение на других людей, которые демонстрируют осуждаемые нами качества. В любом случае, Тень указывает нам на наши собственные качества, которые мы в себе не замечаем или отвергаем.
Цель: Исследовать собственный теневой аспект и способствовать его пониманию, принятию или трансформации.
Организация: Для упражнения понадобятся картонные шаблоны масок, краски, кисти, скотч, цветная бумага, степлер для прикрепления ободков масок. Можно обойтись и без шаблонов: в этом случае участники сами вырезают маски из тонкого картона.
Длительность упражнения: 1—1.5 час.
Ход:
1. Рассказать о символике Тени, как универсальной составляющей каждой личности.
2. Выбрать персонаж сна, который по описаниям похож на Тень:
– Однополый с нами
– Символизирующий осуждаемые качества
– Символизирующий ценности, которые нам непривычны или неприемлемы.
В другом варианте: нарисовать собирательный образ человека, которого осуждаешь, который вызывает раздражение (стоит избегать персонификации).
3. Предложите участникам сделать маску этого образа. Маска изготавливается из картонного шаблона, который разукрашивается, дорисовывается мимика, можно дополнить образ деталями – головной убор, волосы, детали одежды и т. д.
4. Участники надевают маски и несколько минут взаимодействуют от лица Тени – двигаются, общаются или просто молча ходят по комнате.
5. Все возвращаются на свои места и снимают маски, растождествляются.
6. В центр ставится стул и каждая «Тень» по очереди садится на него. При этом необходимо рассказать от первого лица о себе.
7. Остальные участники в свободном режиме задают по 4—5 вопросов каждой Тени:
Например: – Чего ты хочешь?
– Какое чувство должен испытать твой хозяин, чтобы ты появилась?
– Чего ты добиваешься?
– Что в тебе хорошего?…
Вопросы к шерингу:
– Какое отношение ко мне имеет Тень?
– Где и как она проявляется?
– Как я к ней отношусь?
– Как она влияет на мою жизнь?
– Чему она меня учит?
Следует иметь в виду, что работа с теневыми аспектами заключается либо в принятии их (найти приемлемые формы выражения), либо в преодолении того, что есть, но ранее не осознавалось.
11. Суд совести
Переживание вины – одно из самых тяжелых эмоциональных состояний. Вина помогает нам становиться более нравственными, чуткими к чужой боли, заставляет нас взвешивать свои поступки и задумываться о поведении. Но бывают переживания, которые сродни унынию, когда уже невозможно что-то изменить, а чувство остается. Часто это случается с людьми, которые привыкли за все испытывать вину, которые не умеют себя прощать.
Цель: Способствовать осознаванию причин переживания неконструктивной вины и возможности реабилитироваться. Развивать умение прощать себя, находить оправдания своим поступкам.
Организация: подгруппы по 3 человека и один пустой стул. Каждый участник получает возможность проработать свою проблему за 10—12 минут (напоминайте людям о времени)
Длительность упражнения: 50—60 мин.
Ход:
1 Предложите участникам разделиться на подгруппы по 3 человека, сесть рядом и поставить один пустой стул. Дальше каждый вбирает себе роль:
«Подсудимый» – считает себя виноватым в каком-то конкретном поступке (поведении)
Например: «Я мало внимания уделяю своем ребенку»
«Я обидела маму и она расплакалась»
«Адвокат» – находит оправдательные аргументы – почему человек так сделал?
«Прокурор» – усугубляет обвинительный монолог.
2 Все участники по очереди проигрывают роли. Важно, чтобы речь шла о конкретном случае, избегайте абстрактных рассуждений. И «Адвокат» и «Прокурор» могут задавать поясняющие вопросы.
3 Когда «Обвиняемый» посчитает возможным, он пересаживается на свободный стул и выносит сам себе приговор, озвучивает «Суд совести». Если приговор оправдательный, то надо перечислить конкретные аргументы – почему я имею право так поступать:
«Я не могу поступать по-другому, потому, что я обеспечиваю семью»
«Я имею право на свои собственные чувства, даже если они не нравятся моим близким»
Если приговор обвинительный, то необходимо указать способ реабилитации – действий, направленных на заглаживание вины:
«Я обязуюсь каждые выходные не менее 2 часов посвящать ребенку»
«Я обязуюсь позвонить маме и попросить у неё прощения»
4 Каждый участник должен проиграть все три роли.
Вопросы к шерингу:
– Какие чувства вы пережили во время упражнения?
– Какой вы вынесли вердикт и почему?