Страница 4 из 5
Дорогой мой, всегда талдычу своим ученикам: «Нужно говорить так, чтобы тебя понимал самый глупый человек в группе! Хотите поумничать – играйте в «Что? Где? Когда?». Хотите покрасоваться – выступайте на научных конференциях».
Сложные слова, мысли и идеи отпугивают. Значит, падает коэффициент полезного действия, вплоть до нуля.
В наше время говорить научным языком уместно в узком кругу, с равными специалистами. Когда человек без нужды сыпет научными терминами, это снобизм. По-базарному – понты. А на понты, мой дружелюбный, у нас какая обычная реакция? «Да пошел ты, мерин бутафорский!» Правильно ведь?
Четвертое правило ускоренного обучения: повторение – мать учения.
Иногда, гуляя по интернету, читаю отзывы на свои книги. Одна из жалоб на меня звучит так, что я разными словами повторяю одно и то же. Это правда, внимательный мой, это правда.
Что же делать, ведь мы живем в океане информации.
Со всех сторон на нас обрушиваются волны: радио, телевидение, газеты, книги, интернет… Все что-то хотят продать, рассказать, навязать…
Мозг научился защищаться от перегрузки – первую услышанную информацию о чем-то новом он запоминает в общих чертах, там помню, там не помню. Нужно несколько раз повторить одно и то же, чтобы человек это запомнил. Все рекламщики это знают как «Отче наш».
Не верите? Не подглядывая, повторите анекдот с предыдущей страницы.
А был ли там анекдот?
Видите, прошло всего несколько минут, а информация уже куда-то испарилась, приходится напрягаться, вспоминать.
Поэтому Вашему покорному слуге, как попугаю, приходится курлыкать одно и то же раз за разом, надеясь, что хоть что-то да останется в Вашей голове.
Свои слова буду повторять минимум трижды. Не потому, что впадаю в маразм, нет. Даже самых лучших приходится приводить в чувство неоднократными речами.
Первый раз Вы будете думать, что я – дурак.
Второй раз Вы будете думать, что Вы – дурак.
И лишь на третий раз, если о-о-очень повезет, Вы поймете, что все, чем Вы сами себя пугали, что считали непреодолимой преградой, – все это Ваши фантазии и сны, которые не имеют никакого отношения к реальности.
Пятое правило ускоренного обучения: для усвоения материала, информацию нужно давать неоконченной, причем давать несколько тем, переключаясь от одной темы к другой.
О чем мы с Вами говорили, хороший мой? Вам не кажется, что, как белка, скачу с одной темы на другую и затягиваю разговор? Так оно и есть.
Это не от того, что путаюсь в своих мыслях, нет. Моя задача сделать отбор, отобрать самых лучших, самых терпеливых, самых внимательных, самых… и начать их тренировать.
Одновременно начинаю минимум пять тематик, постоянно их меняю и ни одну не заканчиваю. Для чего?
Во-первых, если у человека интеллект низкий, он начинает закипать от перегрева. Один думает: «Да что за хрень он мелет, придурок!» Другой начинает зевать и считать мух на подоконнике, третий вспоминает, что ему срочно нужно бежать по неотложным делам…
А вот если у человека интеллект повыше, он успевает отслеживать переходы и, когда через какое-то время я возвращаюсь к старой тематике, он держит мысль, следит за повествованием. Таким образом, отсеиваются те, кто по гороскопу друидов «баобаб». Помните, как у Высоцкого? «И, если, туп, как дерево, родишься баобабом и будешь баобабом тыщу лет, пока помрешь».
Друг мой, избегаю глупых людей и Вам советую.
Во-вторых, работать одновременно с несколькими темами, перескакивая с одной на другую, – это часть ускоренного обучения.
Где попа начинается, знаете? В голове.
Желудочно-кишечный тракт содержит два отверстия. Каждому из нас оборот пищи дает жизнь, энергию, строительство новых клеток, обогрев. Человек – это такая эффективная машина: пол-литра борща залил себе в желудок и понесся куда-то, при этом еще видит, слышит, думает, делает что-то на бегу…
А если с другой стороны подойдем…
У интеллекта тоже должно быть две части. Одной он принимает информацию и обрабатывает ее, а другой что? Выбрасывает ненужное, правильно?
Значит, у мыслящего человека в голове где-то спрятана… задница. Пришли мысли, идеи, знания, обработал, ненужное выбросил.
У мыслящего человека это так работает. Понимаете, дорогой мой?
А у спящего есть только рот, попы нет. И, как только он рот открывает и начинает вещать, сразу думает, что это его мысли. А на самом деле – это давно пережеванные и переваренные мысли других людей, которые он выдает за свои…
Поэтому, мудрейший мой, чтобы мозг включался, чтобы память не дремала, человеку нужно давать недоваренную пищу, чтобы он сам ее дожевал и переварил.
Когда Вы даете ученику готовую законченную мысль, внутри его включается табло: «Этот тортик кто-то уже ел!» И ваша умная мысль проносится со свистом между его красивых ушей в межгалактические дали.
Нужно делиться с людьми продуктами, а не продуктами питания. Какая разница? Продукт горения – это то, что получилось в результате горения. Продукт питания… сами додумаете.
Шестое правило ускоренного обучения: информация должна быть обернута в эмоцию. Эмоции должны сменять друг друга каждые несколько минут. Тогда память легко принимает информацию на долгосрочное хранение.
Хочу обратить Ваше внимание, солнышко мое, на один момент.
Помните, в фильме про Шурика, где он на стройке работал, был такой Федя, к которому ходил прораб и читал нотации, а тот ложился поудобнее, закрывал глаза и говорил: «Ра-а-ассказывайте, как там космические корабли бороздят просторы большого театра». И засыпал.
Если Вам начну монотонно говорить: «Первое надо делать так. Второе надо делать так. Третье надо делать так…» Через пять минут Вы будете слышать только: «Бу-бу-бу-бу-бу».
Человек так устроен, что информацию, не подкрепленную эмоциональным зарядом, он легко пропускает мимо ушей.
Вспомните, пожалуйста, последний урок в первой четверти седьмого класса. О чем там рассказывали? Подсказать? Хрен знает, о чем!
А теперь представьте ситуацию: Вы гуляете по осеннему лесу, собираете грибы… Вдруг из-за куста на Вас выходит голодный лев и радостно так облизывается. Забудете ли Вы этот день, в котором Вы за пять минут побили три олимпийских и два мировых рекорда: по прыжкам в длину с места, беге на сто метров, беге с барьерами на 400 метров, плаванию на километр и быстрой-быстрой гребле на байдарке по земле до ближайшей деревни?
Человек так устроен, дорогой мой, что хорошо запоминает ту информацию, которая завернута в порцию его эмоций. Значит, что нужно делать? Постоянно вызывать эмоцию у слушателя или читателя, а под этим соусом скармливать ему кусочки знаний.
Мы как-то с писателем Задорновым хотели написать совместную книгу, но не получилось. Почему? Пришлось бы потратить много сил, а выхлоп вышел бы маленький.
Оказалось, что у книг юмористов небольшие тиражи. Не пользуется спросом книга, в которой тебе транслируют одну эмоцию – люди быстро устают, им нужно разнообразие.
Если Вы заметили, опытные рассказчики и писатели постоянно меняют настроение слушателей и читателей.
Ни в одном состоянии человек не может находиться долго, кроме состояния унылого кизяка. Правда же, мой дорогой грустняшка?
Каждые пять минут необходимо запускать новую эмоцию у слушателей или читателей.
Поэтому всю дорогу буду Вас бесить, буду смешить, буду ругать, буду хвалить, буду развлекать, буду попрекать, буду злить, буду тормошить.
Всякие ругательства и крепкие словечки в своем лексиконе не использую. Но для Вас, бесценный мой, не пожалею самых отборных. Все это для того, чтобы удержать Ваше внимание и скормить Вам Важную информацию.
Ло-о-ожечку за папу, гули-гули, мое солнышко! Ло-о-ожечку за маму, смотри, птичка полетела! Ло-о-ожечку за коровку, как коровка мычит? Му-у-у…