Страница 61 из 139
– Я плохо знаю язык.
– Прости. – Он снова улыбнулся. – Итак, давай я лучше расскажу, чем мы будем заниматься. Мы здесь не столько учимся электронике или каким-то техническим наукам – этому тебя обучат в колледже, сколько мышлению, которое пригодится в любой сфере жизни. Понимаешь, о чем я?
– Решаете задачки на логику и внимание? – предположила я.
Тим с улыбкой на меня посмотрел:
– В частности – да. Такие курсы призваны научить вас понимать, как работает огромный мир технологий вокруг. Что спрятано под корпусом домашней системы или как происходит управление флаером. Что-то вроде…
Он задумался.
– Популярной механики? – подсказала я.
– Пожалуй, – согласился Тим. – У тебя есть какая-то база? Понимание физики, знания в электронике, может?
– У меня степень магистра, – хмыкнула я. – Проблема только в том, что никак не выходит свести базу моей планеты с вашей. Есть какой-то общий справочник терминов и обозначений?
– Да, конечно.
На моем планшете тут же появилась таблица, и умница Эми начала переводить названия. И, конечно, список пополнился кучей новых элементов.
– Что ж, меня радует, что у тебя есть начальные знания. Преимущественно мы на этом курсе электроники решаем задачки, основанные на алгебре логики. Это пригодится в любой сфере. Сегодня, пожалуй, дам тебе осмотреться. Похоже, ты будешь интересной студенткой. Хочешь экскурсию по лаборатории?
А смотреть там было на что. Похоже, школа не так уж плоха. Во всяком случае, факультатив оказался интересным.
***
После пары я отправилась на многострадальную ксенологию. Преподаватель, как и ожидалось, первые пять минут посвятил погибшим. И еще раз напомнил о правилах безопасности: проходить технический осмотр, не играть с опасными машинами, быть осторожными.
Потом началась лекция, отдаленно напоминавшая мои занятия в университете. Преподаватель, тоже человек, средних лет, с забавной козлиной бородкой, выводил на экран изображения и краткие сведения о разных расах, а потом подробно о них рассказывал. То, что демонстрировалось на экране, тут же отображалось в наших планшетах, а вот остальное приходилось заносить в память самостоятельно. Познавательная лекция.
Я попала на занятие о гуманоидах. И, в общем-то, ничего нового не узнала. Помимо того, что у Грейстона, например, в сутках часов несколько больше, его узор на коже сугубо индивидуален и меняется три раза: в момент полового созревания, в момент появления ребенка (как будто он его будет рожать, ей богу) и с началом угасания жизни, что происходит буквально лет за пять. Про непомерное самомнение сказано ничего не было.
Наконец занятие закончилось.
– Вопросы? – Преподаватель приветливо нам улыбнулся.
Тот, кого Тира-ми в прошлый раз назвала Тейлером, тут же вскинул руку:
– Магистр, а что насчет Ксицани?
С лица преподавателя медленно сползала улыбка. Тяжелый вздох мне не понравился. Так вздыхают, когда намереваются сообщить что-то очень неприятное.
– Да, Тейлер, такая раса действительно есть в справочниках и базах. Но… их почти не осталось. Их планета была уничтожена… печальная катастрофа, последствия которой ужасающи. Мы не изучаем эту расу, все, кому удалось спастись, защищены законом. И живут припеваючи, ибо после таких катаклизмов Империя платит нереальные компенсации. На этом все, можете юыть свободны.
По дороге на обед я никак не могла избавиться от странного ощущения, будто что-то упустила. Где? Что именно? Сложно сказать, ведь я и не искала. Но какая-то важная деталь прошла мимо меня.
– Зара! – Тира-ми и ее друзья ждали меня за столиком.
– Привет. – Я взглянула на меню.
Оно было составлено с учетом рациона и предпочтений каждого студента, так что ели все разное. Мне приготовили тушеное мясо и овощи, похожие на маленькие красные луковицы. Я вновь подумала, как же приятно видеть цвета! И как же пугает меня эта новая еда…
– В общем, ребята, это Зара. Зара, тебе я всех представила. Слушай, ты нам нравишься, и ты племянница Эргара… так что можешь помочь.
Она огляделась, удостоверяясь, что нас никто не подслушивает.
– Мы не верим, что смерть Джесса случайна. Не в этой школе, не в этом месте. Не на этой планете. Эта школа – кладезь ценных заложников. Если наши родители кому-то перейдут дорогу, мы – идеальная цель. Кто-то запланировал убить Джесса. Они не погнушались отключить школьную систему и сломать его флаер, чтобы все выглядело как случайность. Джесс – наш друг. И мы не можем оставить это просто так. Я говорила, что хочу быть следователем? Я им буду! Мы хотим найти того, кто подстроил несчастный случай, и заставить ответить по закону. Я уже многое узнала. Я скинула тебе и всем остальным список студентов и отметила тех, кто погиб. Джесс – единственный, из наших. Значит, нужно искать что-то, что связано с его родителями. Ты сможешь вечером разослать сообщения? Я хочу знать, какой марки был флаер и какая уязвимость электроники была использована. Я смогла достать записи наблюдения, так что труда это не составит, ты просто…