Смысловая начинка пути жизненного

Вернувшись к сути поименованного этой Главой, хочу подтолкнуть каждого к воспоминаю его «прозрения». Не думаю, да это и точно, что никто не скажет, как в свое время заявил Маугли у Р.Киплиинга : « Я, Маугли, – человек!». Мы будем достаточно долго выискивать в мешанине полудетских воспоминаний это самое «прозрение» и не найдем его. На память будут приходить в основном забавные эпизодики, которые по какой-то своей причуде память нам оставила. Но в данном периоде полагаю, что все могут припомнить и свою ведомость более старшими, умелыми или умными, если последний термин применим к данному периоду. Этот принцип работы зеркальный нейронов результат действия биологической программы развития, заточенной на копирование действий соплеменников для адаптации в окружающем пространстве. И на данном этапе копирование и следование происходит неконтролируемо и слепо, поэтому особь, формирующая свой путь, не может контролировать эти процессы, тем паче она и не знает о том, что оно вообще вступило на Путь, В данном временном отрезке мы, к сожалению, отданы на волю функционалов от воспитания и образования. И если они дозируют необходимость твоего развития пропорционально со свободой воли, то в таком случае можно испытывать надежду на то, что к последующему этапу ты будешь как-то готов. Не думаю, что нужно еще задерживаться на данном этапе, поскольку о задаче осмысления окружающих тебя законов и понимания их действия, не говоря уж о возможности их использования, речи не идет. Здесь напоследок я бы обратил внимание только на тот фактор, что привычное копирование, последование и подражание могут стать в дальнейшем нормой поведения в мироздании. и путь в таком случае в самом оптимальном варианте окажется лишь скверной копией пути скопированного и подражаемого.

Глава 2. Начало поисков

Итак, какой же точкою определить тот момент, когда человеку нужно начинать познавать смысловые величины? Может и хотелось бы гордо сказать, что если ты задумал обратиться к пониманию себя и окружающего вокруг, то ты должен так поступить момента усвоения знаний о мире помимо необходимого минимума, который тебе будет передаваться функционалами, для которых эта передача не более чем тягостная обязанность, выполняемая за вознаграждение, причем весьма скромное. Но таковой поиск Знания доступен лишь единицами, как правило, вынужденно, в силу каких-то индивидуальных особенностей, находящихся в социальном вакууме, в виду непринятия их в группу себе подобных из-за физиологических или иных отличий. Поэтому, если такое и случается, то начало пути в данной точке будет вынужденным и не всегда будет являться осознанной необходимостью, а скорее необходимостью навязанной извне для заполнения вакуума, образовавшегося социальным неприятием тебя как равнозначного объекта, и это неприятие так или иначе будет тяготить, напоминая как фобия о твоей «ущербности». Дальнейшее нивелирование этого может наступить ввиду незначительности этого отличия по сравнению с принятым и усвоенным Знанием, которое тебя возвысит над общим «серым фоном», а может и несмотря на полученное продолжать оказывать негативное влияние как незаживающая физическая рана. Но есть в таковом выделении и положительные моменты для лица, оказавшегося вне социальной группы, ввиду компенсации его «ущербности» иными более развитыми и обостренными органами чувств, в том числе и иной способностью к миропониманию и освоению его закономерностей.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «