Начала о духовном. Книга I. Школа йоги входит в нашу жизнь

Крылья Совершенства

Начала о духовном. Книга I. Школа йоги входит в нашу жизнь

Предисловие

Во все времена люди приходили к духовному поиску. Каждый – своей дорогой. Кто-то через трудные события в жизни, требующие очень высокого напряжения физических и душевных сил, кто-то в результате травмы, кто-то эволюционно, а кто-то просто проснулся утром и решил изменить жизнь.

Часто это решение бывает неосознанным: просто захотелось что-то в жизни изменить, или даже пришлось это сделать. И тогда человек начинает искать. В нём родился запрос. И на этот запрос обязательно приходит ответ. Иногда ответ коварный и обманчивый, ведь ловушек и ловцов на пути духовного поиска предостаточно. Иногда вопрос возникает многократно, и ответы приходят многократно. Ответ – это информация, это направление изучения какой-то практики, это тренер, инструктор… или даже Учитель. В мире много светлых сил, в задачи которых входит духовная эволюция человечества, но и не меньше тёмных, ставящих целью порабощение сознания человека, манипуляции и управление людьми с целью достижения власти и наживы.

Не так просто разглядеть и понять, к кому ты пришёл учиться. Часто на это понимание уходит много времени. А его у каждого не так и много. Миг, и кончено воплощение! Нам повезло. А может и не повезло, а это прямая заслуга каждого из нас. Важно, что много лет назад мы встретили Учителя. Именно Учителя с большой буквы. Человека, всей целью жизни которого является духовное развитие человечества. Его зовут Георгий Леонидович Богословский.

Занятия в группах йоги начались в 1989 году за три с половиной года до того, как 2 апреля 1993 года была сформирована Школа йоги «Крылья Совершенства», которая существует и работает и сегодня. За много лет мы прошли длинный путь. Занятия были самыми разнообразными. Прежде всего это были асаны, упражнения по работе с телом. Но с самых первых лет занятий помимо работы с телом каждый включался и в духовную работу. Что это такое? Казалось бы, так много всего сказано и написано о духовной работе, а определения нет. А всё потому, что духовная работа – это направленные усилия человека на совершенствование своего сознания. У каждого свои проблемы, стереотипы, мусор, страхи, сомнения. И их преодоление – это индивидуальная работа каждого. И настоящее счастье – это встретить на своём пути Учителя, который полностью осознает ответственность за то, чему он учит.

Эта книга о сути нашей Школы. Большую её часть составляет изложение бесед, записанных учеником Школы. Они включают в себя всё сказанное: и поучения, и советы, и яркие простые примеры, а также – домашние задания, которые давались группе. Не нужно пытаться их выполнять. Они включены для того, чтобы читатель смог почувствовать сложность задач. Эти задания – весьма частный пример. Часто задания одной группы в Москве отличались от заданий аналогичной группы в Санкт-Петербурге, потому что люди разные, разные географические места, разное состояние.

Курсивом выделены личные впечатления и рассказы участника о прошедших событиях и опыт реализации тех заданий. Включены в книгу также описания некоторых выездных семинаров. Они проводились в уединённых местах, на природе, подальше от людей, для того чтобы уменьшить количество витающих вокруг мыслей и проделать работу эффективнее.

Все эти годы Георгий Богословский многократно напоминал нам о трёх важнейших для человека законах жизни на земле. Эти законы совсем не противоречат заповедям и моральным нормам разных эпох, культур и слоёв общества. Эти правила лежат в основе любого духовного развития. Вот эти три закона: Мысль – материальна. Всё вокруг живое. Каждый в ответе за всё. Текст книги подробно рассказывает о следствиях и применениях этих законов на практике.

В беседах Учитель приводит нам примеры и неустанно разъясняет суть и смысл всех этих законов. Знания изложены в книге в основном в том порядке, как они излагались на занятиях и в них есть множество повторений. Но суть в том, что и сотни раз повторить бывало недостаточно, чтобы смысл дошёл до каждого. Для этого нужны были личные усилия, обязательная постоянная практика, и тогда результат обязательно приходил.

Именно поэтому об одном и том же Учитель говорит многократно, напоминая, расширяя вопрос и приводя новые примеры. Можно начать читать книгу сначала, а можно открыть страницу наугад и читать с этого места. А потом вернуться и перечитывать. И если, честно заглянуть внутрь себя, то со всей очевидностью станет ясно, что всё то, о чём здесь написано истинно.

На сегодня мы видим, что история Школы проходила в три этапа. Первый был самым трудным, это был этап создания, этап жёсткий и сложный. Тем, кто шёл тогда рядом с Учителем, было действительно трудно. Но они прокладывали дорогу тем, кто шёл следом.

Эта книга – первая из трёх частей, она о первом этапе. В ней – знания и задачи, которые были даны Учителем в период с 1993 по 2000 год. Далее шёл этап становления Школы, в котором стало ясно, что Задача Школы в целом выполнена. Задача привнести в земную жизнь идеи о трех фундаментальных законах. Вторая и третья книги также будут изданы.

В начале этой книги приведены интервью Учителя, которые он дал Сильвии Красновой – ученице Школы. В них Учитель поделился воспоминаниями о своем земном пути. Многое в этом интервью звучит невероятно. Но оно даёт возможность ощутить вкус и запах тех сложностей, с которыми столкнулся человек, воплотившийся в этом мире с определённой задачей. У него просто не было выбора, кроме как с несгибаемой волей идти к своей цели. В других интервью Учитель поясняет некоторые непростые вопросы бытия, которые он долгие годы пытается донести до сознания учеников Школы в своих беседах.

Эта книга – непростое чтение, слишком много смыслов заложено в каждой фразе Учителя. Она непременно подтолкнёт читателя к мыслям о собственном духовном пути и, возможно, поможет найти ответы на многие внутренние вопросы.

С чувством глубокой и огромной благодарности Учителю – Георгию Леонидовичу Богословскому мы открываем для себя мир духовности.

Об Учителе

Текст записан медиацентром Школы йоги «Крылья Совершенства».

Георгий Леонидович, расскажите, пожалуйста, о себе.

Социальная сторона моей жизни, в общем-то, стандартная: родился, учился, работал и так далее. Если смотреть со стороны мистической, то всё выглядит немножко иначе – как в некой фантастической версии. На воплощение в тело я шёл сознательно, с вполне определённой конкретной задачей, и сейчас я помню всё, как наяву: все моменты выбора места рождения и семьи. Всё это не мистика, всё это существует, но мы будем относиться к этому, как к некой версии. Задачи ставилось две: первая – возможность сохранения человечества как вида. Объясню, почему (этот вопрос возникает у всех). Современный человек обладает странной особенностью: он является довольно-таки злобным существом и спокойно уничтожает себе подобных, что не так часто встречается в животном мире, а если встречается, то это всё равно влияние человека. Потому что мысль – это конкретная сила, как говорит один из наших базовых законов, и эта конкретная сила влияет на всё живое. И вторая задача: если шанс на сохранение человеческого вида есть, то надо было сделать в эту сторону какие-то шаги.

При этом необходимо учитывать определённые условия. Можно остановиться на том, что жизнь в этой вселенной не единственная, да и вселенная не одна, а несколько. И поскольку жизнь не единственная и всё живое связано неким образом, то исчезновение одного вида на Земле или вместе с Землёй имеет серьёзные последствия и накладывает определённый отпечаток на всё остальное, поэтому, конечно, никто не заинтересован в исчезновении Земли. Но, как на Земле, так и в живом организме или отдельном сообществе, если какая-то часть дошла в своём состоянии до критического порога, то тогда лучше её вырезать, чем допустить гибель всего целого. Если сохранение невозможно, значит, совершается ликвидация всего вида. Если шанс какой-то есть, то сохраняется. Причём искусственно сохранить какими-то внешними силами, в лоб, – нельзя. Сохранить можно лишь за счёт изменения изнутри этого вида, чтобы организм стал жизнеспособным. Что, в принципе, и пытается делать современная наука. На своём уровне развития, дилетантском пока ещё, но пытается.