Страница 2 из 14
Поколение пандемии
Мог ли предположить Иван Александрович Гончаров в середине девятнадцатого века, когда писал свой роман «Обломов», что спустя почти два столетия человечество столкнется с ситуацией, когда постоянное пребывание дома станет нормой для очень большого количества людей на планете? Вершить судьбы мира, не вставая с собственного дивана, – многим такое положение вещей еще очень долго будет казаться противоестественным, но так или иначе почти все смогут постепенно адаптироваться к новым реалиям и перестроить свой ритм жизни под них.
В предыдущей книге мы обсуждали основных наследников происходящих технологических изменений. Они начнут появляться на свет уже в этом, 2021 году, на фоне краткосрочного пика рождаемости, который неизбежно произойдет в результате достаточно жестких карантинных мер, принятых во многих государствах на фоне пандемии. Многие из них уже не будут ходить в привычную нам среднюю школу или институт. Онлайн-образование начнет всё быстрее и быстрее вытеснять очные формы, и к началу 2030-х годов технологические наработки позволят детям старше 8-9 лет (а в некоторых случаях и в более раннем возрасте) без труда получать качественное образование из дома или любого другого места, переходя затем постепенно к полноценной трудовой деятельности все так же в удаленном режиме.
Ускорение информационных потоков, а также автоматизация и роботизация позволят всерьез говорить о сокращении рабочего дня, что сильно скорректирует привычный для среднестатистического человека график жизни. Все эти изменения приведут к тому, что подавляющему большинству взрослых людей с уже выработанными привычками и сформированным образом жизни придется каким-то образом адаптироваться, чтобы в кратчайшие сроки снова оказаться в зоне комфорта, четко представляя себе текущие жизненные ценности и ориентиры.
Давайте перечислим те сорок пять вопросов, ответы на которые мы попытаемся найти, двигаясь от страницы к странице. В конце каждого из перечисленных разделов мы будем делать выводы и, возможно, предлагать какие-то простейшие рекомендации, которые могут помочь в процессе адаптации к происходящим технологическим изменениям.
В конечном итоге мы соберем все эти выводы и рекомендации в один раздел, который хоть и не заменит всю книгу целиком, но позволит быстро ухватить ее суть и в каких-то случаях даже может использоваться в качестве своего рода краткой инструкции или напоминания.
Свобода перемещения. Как наиболее эффективно использовать в наши дни имеющуюся свободу перемещения и сочетать ее со свободой доступа к информации?
Отказ от ручного труда. Можно ли каким-то образом, учитывая происходящую глобальную автоматизацию и роботизацию, заложить фундамент, позволяющий сохранить свою профессиональную востребованность в будущем?
Избыток информации. Так ли хорош постоянный рост количества информации вокруг нас в условиях отсутствия дополнительных механизмов ее обработки? Существует ли какой-то способ взять под контроль проходящие мимо нас информационные потоки, не упустив при этом чего-то действительно важного?
Эра матриархата. Изменится ли существенно роль женщины в обществе в ближайшие двадцать-тридцать лет, будут ли наконец-то удовлетворены борцы за женские права и свободы и справятся ли они со скоростью и масштабом тех изменений, которых так ждут?
Снижение физической активности. Готовы ли современная медицина, наука и техника, а также наше собственное тело к тому, чтобы все люди раз и навсегда приняли сидячее или лежачее положение?
Спад рождаемости. Можем ли мы утверждать, что к снижению рождаемости в конечном итоге нас привел именно технический прогресс, вызвавший определенную трансформацию существующих представлений о жизни, и что мы в силах предпринять для его предотвращения?
Романтические отношения. Сильные чувства способны творить чудеса и давать неисчерпаемый источник энергии для трансформации любого рода, однако удастся ли будущим поколениям сохранить романтику в отношениях?
Семейная жизнь. Выдержит ли институт брака испытание технологиями? Каким образом, решаясь на создание семьи, добиться при этом по-настоящему взвешенного подхода?
Воспитание детей. Кто или, точнее, что будет главным воспитателем для новых поколений детей? Удастся ли в будущем хотя бы в какой-то мере сохранить внутрисемейные связи детей с родителями и что для этого стоит предпринять?
Обучение и образование. Можем ли мы утверждать, что переход к модели онлайн-образования уже состоялся и теперь лишь планомерно набирает обороты? Как с этим быть и что это даст нам в конечном итоге?
Новые профессии. Каким образом будет изменяться каждая отрасль с точки зрения требующихся профессиональных навыков? Что станет базовой необходимостью для профессионалов всех категорий в будущем?
Новые бизнесы. Способны ли мы осознать, что грань между работой по найму и ведением бизнеса практически стерта в наши дни, а вся административная рутина может быть достаточно легко автоматизирована?
Наука. Как будет развиваться наука в условиях дальнейшего технологического прогресса, какие новые возможности появятся у ученых?
Искусство. Сможет ли искусственный интеллект составить конкуренцию живым представителям сферы искусства – или же это будут уже совсем разные искусства в конечном итоге?
Спорт. Каким образом нам стоило бы пересмотреть свое отношение к профессиональному спорту с учетом развивающихся технологий и очевидного желания жить как можно дольше даже после завершения спортивной карьеры?
Религия и вера. Готовы ли мы сегодня, с точки зрения веры и религии, к тому, чтобы технологически переосмыслить место человека во Вселенной?
Свободное время. Готовы ли мы к тому, чтобы получить еще больше свободного времени, и нужно ли оно нам в реальности? Заинтересованы ли мы в увеличении продолжительности жизни и что станем делать, если получим такую возможность в ближайшем будущем?
Движущая сила. Что являлось и будет являться главной причиной стремления людей к развитию и прогрессу: элементарная лень или что-то иное?
Теория саморазвития. Как должен измениться процесс эволюции человека в условиях явного доминирования технологических факторов над природными?
В ногу со временем. Какие навыки нам нужно развивать прежде всего в условиях технологических изменений и каким образом?
Интеллект и творческие способности. Должен ли бурный рост населения нашей планеты в последние десятилетия наводить нас на мысли о грядущей глобальной катастрофе или же о возможном приближении очередного эволюционного скачка в развитии человека и как всё это связано с нашими интеллектуальными и творческими способностями?
Работа с большими объемами информации. Можем ли мы выделить сегодня какой-то способ хотя бы временного удержания нашего интеллектуального преимущества перед машинами?
Вавилонская башня. Позволят ли новые технологии постепенно преодолеть существующую языковую преграду полноценной коммуникации всех людей на планете?
Тренировка интеллекта. Осознавая очевидную пользу и даже необходимость регулярных физических упражнений на протяжении всей жизни, помним ли мы о том, что нам требуются также и интеллектуальные нагрузки?
Интуиция. Что так разительно отличает наш интеллект от машинного и каким образом это различие постепенно будет преодолеваться?
Медитация и концентрация. Существует ли хоть какой-то действенный способ остановить вечно преследующую нас внутреннюю артикуляцию, этот никогда не умолкающий голос внутри нашей собственной головы?
Время сна. Может ли так произойти, что сон станет самой важной или по крайней мере самой интересной частью нашей жизни, когда определенные технологии найдут свою реализацию?