Страница 53 из 77
- Мне имя «Настя» больше нравится, вот и переименовал, - прикинулся доморощенным самодуром Северин.
Бориор Таис с еще большим сомнением посмотрел на внука:
- С тобой точно все в порядке? Ты понимаешь, что если твоя жена действительно в светлом уме и твердой памяти появится в школе, то про твой брак пойдут самые нехорошие слухи? Эксперименты на людях запрещены! И что будет через год, когда твой брак закончится?
- Мой брак не закончится до самой смерти! У меня нормальное полновесное супружество, и пусть другие думают, что хотят! Запрещены только принудительные эксперименты, а про добровольные в законе ничего не сказано.
- Ладно, твоя жизнь! Хочешь быть идиотом – будь им! – постановил лорд ректор.
Еще через сутки, Северин, проклиная все на свете и уже жалея, что не настоял на «занятии вышиванием», слушал возмущенные крики жены:
- Это что у вас за стиль обучения такой?! Школа юного суворовца, чтоб вас в троллей превратили! Учителя за весь день не улыбнутся ни разу, не похвалят никого! Одни приказы и тренировки навыков! Где индивидуальный подход к ребенку? Креативность методов обучения? Игровые методики, в конце-концов! Это же дети!!! Из огромного многообразия методов мотивации используется только один – воздушный подзатыльник! А урок в группе лекарей?! Как можно колоть яд (ЯД!!!) ребенку?!
- Настя, это будущие врачеватели, они способны обезвредить яд в своем организме, их просто надо натренировать делать это быстро и правильно! И учитель следит за процессом. Никто же не погибает на уроках! – объяснил Таис.
- Все равно это зверство! А расписание уроков какой идиот составлял?!
1 урок – формирование магических вихрей
2 урок – математика: решение задач на расчет формульно-заданной системы.
Зачем такое дикое название, если имеется в виду: подставил в формулу, сложил, умножил – и готово!
3 урок – исследование свойств магического огня
4 урок – конденсирование рассеянной влаги для тушения пожаров
5 урок – исследование свойств магического огня
6 урок – конденсирование рассеянной влаги для тушения пожаров
– По-моему, все логично, – вставил Северин, но Настя не обратила на его замечание ни малейшего внимания и продолжила возмущаться:
– 7 урок – воздушные удары: контроль силы и направления.
И это начальные классы! Все уроки идут по часу, перерывы – десять минут! Без обеда!!! И так каждый день, без изменений. Где рисование, музыка, лепка и труды? Кружок шахмат, спортивные игры на свежем воздухе?
- Зачем им музыка и лепка?! – окончательно разозлился Северин.
- Ребенок должен развиваться всесторонне! Всесторонне, понимаешь? Тогда из него не вырастет черствый сухарь наподобие вас всех!
Слуги в особняке Таисов весь вечер ходили на цыпочках, опасаясь даже приближаться к закрытому кабинету хозяина. Этен, при полном собрании всех домочадцев, обсуждал с кухаркой, стоит ли вызвать подмогу в лице батюшки и дедушки хозяина, и если стоит – то кого спасать? Все служанки утверждали, что помогать нужно леди Таис, а слуги-мужчины больше переживали за хозяина. Когда крики в кабинете сменились стонами, то возник вопрос – не пора ли звать Лютена? Еще через час слуги ошарашено наблюдали за полуодетыми, встрепанными, раскрасневшимися хозяевами, пытающимися тихо и незаметно пробраться в спальню леди Таис, и радовались, что никого не вызвали.