Страница 2 из 175
Одевшись, нацепив белый костюмчик джентльмена, почему-то в шкафчике одни только эти костюмы. На груди с левой стороны, нашита эмблема с непонятными на первый взгляд буквами. Задержав взгляд, прочёл: школа АРИСА.
Ботинки так же три пары, все белые. Правда не ботинки, что-то среднее между ними и кроссовками, вполне удобная обувь, бегать будет легко.
Шляпы и перчаток не нашел, значит на этом всё. А теперь, раз собираюсь в школу, где мой портфель или рюкзак, тетради и вообще все школьные принадлежности? Этого как раз нет...
-- Хм, – покривился, пытаясь найти хоть что-то.
Да вот всё без толку. Ладно, неприятно идти с пустыми руками, но нужно спешить, что-нибудь на месте придумаю.
Выйдя за дверь закрыл её за собой. Собственно ключей здесь нет, хотя замок характерно щелкнул, стоило закрыть дверь. Как же мне войти потом снова?
Взявшись повторно за широкую ручку, потянул на себя. Опять щелкнуло, и дверь послушно открылась. Хм, ладно. Закрыв обратно, звуки повторились. Буду считать всё нормально.
Моя квартира находится в большом многоэтажном доме. Похоже будет потом сложно найти нужную дверь. Здесь нет никаких табличек, говорящих, где и чья квартира.
Почесав затылок, пошел прочь, если продолжу разбираться, возникнут проблемы, и точно опоздаю в школу. Сейчас это первоочередная цель.
Эх, лифта здесь нет, вниз ведёт лестница, петляя туда-сюда на пару метров. Таких лестниц у дома много, моя находится в середине, а тут в одну сторону вижу еще штук пять, в другой не меньше. Между подъездами переходов нет, только в самом низу, на земле.
Мой этаж не самый последний, там выше еще несколько, если не больше. Судя по лестницам, спускавшимся из других подъездов – определённо не меньше пяти-шести. До земли отсюда больше ста метров.
Подойдя к лестнице выглянув на балкон, увидел вдалеке, на границе города, возвышающиеся в небо тёмные, серые стены. Город окружён ими?
Если это так, то в данном мире далеко не всё хорошо. Возможно опасно. Иначе для чего строить такие высокие стены вокруг города?
Ладно, время мало солнце поднимается, спустился вниз по лестнице. Несмотря на количество ступенек, почти не устал. Спустился на 11 этажей вниз. Если не забуду свой подъезд, то найти квартиру будет не так уж и трудно.
Мой подъезд-лестница шестой по счёту, если смотреть с одной стороны. Но восьмой, если считать с другой стороны. Это только полбеды. Все дома одинаковые до идеала. Будь у меня карта, всё равно без опознавательных значков – заблужусь.
Нужно спешить, занятия скоро начнутся. Здесь нет времени. Но отчего-то уверен: нужно спешить, его у меня осталось мало. Может из-за солнца, которое поднялось над стенами вдали.
Машин в округе нет, воздух слегка прохладный, при этом витает какой-то неприятный, непонятный запах.
На улице стали появляться другие ученики, одетые в подобные белые костюмчики. Девушки тоже в белом, их костюмы отличаются. На плечиках белый как у меня пиджачок с эмблемой школы, а чуть ниже талии спадает красивая воздушная с кружевами юбка, опускающаяся до коленок.
Сорвавшийся ветер, будто услышав мои мысли, прошелся по их рядам, поднимая юбочки, оголяя бёдра. Однако девочки совершенно на это не обращают внимание. Не только те, которые моего возраста, но и старше. Ко всему прочему, даже мальчики не заглядывают с озабоченными взглядами. Более того, вообще не отреагировали на подобную сцену.
Из-за этого почувствовал вину, и не ловкость. Хотя никому нет дела, от того как и на кого смотрю. Все мальчики и девочки, от 10 до 14-15 лет идут по дороге, с потерянным выражением лица. Мало кто из школьников сближаются, разговаривая друг с другом.
Если бы не их белоснежные одежды, мог смело сказать: все идут не в школу, а на похороны, кого-то дорогого для них. Уж слишком унылые у всех лица, ещё и в воздухе висит неприятное напряжение.
Не боясь потеряться, примкнул к этой реке из учеников, в конечном итоге дойдя до школы. Используемая площадь весьма большая, на территории расположилось множество зданий, спортзалов и даже арена.
Пройдя через туннель из высоких хвойных деревьев, которые начинают цвести, все ученики начали делиться, распределяясь, кто куда, по своим зданиям. Все они расположены параллельно друг друга. Здания серые, слегка зелёного оттенка, будто созданы из мрамора, отполированного до блеска. Солнечные лучи, касаясь поверхности, отражаются во все стороны, слепя школьников.
Семь зданий прямоугольной формы, высотой в четыре-шесть этажей. Я так понимаю для каждого возраста, имеется своё здание школы. Самые взрослые из учеников идут в дальнее здание в шесть этажей. А маленькие, к коим я присоединился в другую сторону, к четырёхэтажному зданию.
Впрочем, так туда и не дошел, меня вдруг окликнули:
-- Лу, ты куда пошел?
Пусть в другом мире меня зовут совсем по-другому, а себя теперешнего почти не знаю. Тем не менее, на голос сразу же отозвался, пытаясь понять, кто только что позвал?
Из потока учеников идущих в соседнее здание отделился один мальчик, с тёмными слегка фиолетовыми волосами, карими глазами. На лице отражена улыбка, во взгляде пустота, странное сочетание.