Вита. Книга 2.

- Спасибо Гриша, вы настоящий друг, - сказала Вита, выходя из машины.

Гриша улыбнулся:

- Зовите если что.

Вита с Марией вернулись в дом.

- Как поездка? – спросила у порога Нина Павловна.

- Замечательно! – сказала Вита.

Они прошли на кухню. Вита пила чай. Мария рассказывала о приюте. Так же рассказала, что решила там работать.

- Неблагодарная это работа. Ты уверена? – спросила Нина.

- Да, - сияла Мария.

***

Полина позвонила Лирин и попросила прийти. Через 15 минут она была в ее кабинете.

- Слушаю.

- Вы поторопились. У вас не складываются отношения с вашей девушкой только потому, что у нее еще не было течки. Она не раскрылась как омега. Я сначала подумала посоветовать вам прекратить с ней интимные отношения. Но познакомившись с ней немного ближе, поняла, что делать этого не нужно. Не налегайте на этот вопрос. Если вы видите, что она сама этого хочет – можете. Но не давите. Запретите всем ее домогаться, касаться и намекать. Она еще не готова к этому. После течки она будет вести себя иначе. Раскрепощеннее. И темы брака пока не касайтесь. Если вы меня не послушаетесь, она от вас уйдет. Она уже это планировала, причем начала это планировать после того, как ее взял ваш друг.

- Она хочет сбежать?

- Уйти, а не сбежать, мне удалось уговорить ее не делать этого. Переключить ее внимание на школу. В идеале вы должны были дождаться ее первой течки тогда начинать ухаживания. Но раз так получилось, то теперь вы не должны от нее отдаляться, иначе она воспримет это как отказ от нее. Это будет дополнительным стрессом. Будьте ласковы, внимательны, но к сексу не склоняйте. На будущее сделайте все возможное, чтобы у нее несколько лет не было детей. Я понимаю, что вам нужен наследник. Но так для Виты будет лучше. Оградите ее от домогательств посторонних. Она омега, с ней будет сложно, поэтому наберитесь терпения. В том, что произошло, по сути, ваша вина. Не уберегли. У нее и мыслей не было о сексе. Она не предполагала такое развитие событий, поэтому попала в такую ситуацию, не смогла защититься. Ваш друг не привлекает ее как партнер, ревность здесь неуместна. Она о нем даже не вспоминает. Поэтому возьмите себя в руки, и как бы тяжело не было, верните ваши отношения в прежнее русло.

- Она вам все рассказала?

- Не все. Она не склонна говорить о своих проблемах. Наблюдая многое можно понять и без слов. Я буду навещать вас регулярно. Если замечу, что она что-то задумала - сразу вам сообщу. А теперь о главном. Ей нельзя посещать школу.

- Она должна приспособиться к жизни, к людям, обстоятельствам. Школа ей в этом поможет. Я не могу лишить ее этого. Для нее это важно. Она там будет не только как ученик, но и как агент. Мне нужен взгляд изнутри, последить за некоторыми детьми.

- Вам решать, я спорить не буду. Дети в этом возрасте очень жестокие. А ваша девочка сильно отличается. Она может стать изгоем или игрушкой для битья. Подумайте о ее здоровье и психике.

- Держать ее под домашним арестом только потому, что она омега – не выход.

- Вы даже мыслите одинаково. Не удивлюсь, если окажется что вы действительно пара. Ну что ж. Я со своей стороны попробую ее поддержать и поговорю со школьным психологом, чтобы за ней присмотрела.

- Спасибо, Полина. Хорошая работа.

Лирин ушла в свой кабинет. Ей было о чем подумать.

***

30 августа позвонили со школы и попросили Виту прийти завтра утром познакомиться с учителями. На следующий день Вита оделась по подростковому и в сопровождении Гриши явилась в школу.

Коридоры уже не были пустыми. По ним сновали учителя, готовясь к новому учебному году. Вита зашла в приемную к секретарю.

- Вита Ветрова. Добрый день. Я отведу тебя в твой класс.

- Добрый день, - ответила девушка.

Она взяла ее за руку и повела по коридору, потом по лестнице. Они поднялись на третий этаж в просторную аудиторию. За столом сидела худенькая высокая женщина скромно одетая.

- Настасья Павловна, вот ваша новая ученица, - секретарь подтолкнула Виту к столу, а сама ушла.

- Проходи, присаживайся, - сказала учитель.

Вита села за парту напротив, сумку положила на стол.

- Убери сумку на сиденье.

Вита переложила сумку.

- Я посмотрела документы касательно тебя. И мне не все понятно. Почему ты не посещала школу до сего дня?

- Простите, я не буду отвечать на вопросы, не касающиеся учебного процесса.

- Зубастая, - улыбнулась учитель. - Вита, я не из праздного интереса спрашиваю. Я как педагог отвечаю за детей. В документах указано, что тебя удочерила пара, заведующая пансионом. Но кто твои предыдущие родители – неизвестно. Так же нет документов с предыдущей школы.

- Да, у меня приемные родители, но до этого я потеряла память и меня нашли на улице.

- А, то есть, возможно, ты посещала школу, но этого не помнишь?

- Возможно.

- Я просмотрела твои тесты. Пробелы в знаниях огромные. Но если это связано с потерей памяти, то твоей вины и вины твоих настоящих родителей нет. Мне нужно знать, что с тобой обращались и обращаются хорошо. Я обязана сообщать, если обнаруживается насилие над детьми или запрет на обучение. Пойми меня правильно.

- Я понимаю.

- Дальше. Ты обозначила все факультативы для изучения. Но ты не потянешь все.

- Потяну. Я хочу знать все, что может дать эта школа.

- Понятно, ты еще не определилась, что тебе нужно или интересно. Поступим по-другому. Первое время ты можешь посещать все факультативные уроки. А когда определишься, в каком направлении ты хочешь двигаться – скажешь мне. Передай опекунам, что мне нужно с ними поговорить. С обоими. Теперь о процессе. Завтра на девять утра приходишь в этот класс. Твоя парта под номером 14. Берешь с собой спортивную форму, купальник, чистые тетради, ручку и карандаш.