Вита. Книга 1.

- Это опасно. Использовать разведчиков, что остались после войны против нас же.

- Не волнуйтесь. Никто не пострадает. Направим их талант только на поиски самок. Я обещаю, что мы будем работать честно. Меня не интересует ни политика, ни частная жизнь молинов. Мне будет помогать Рута Реши. У него есть опыт в военном деле.

Один из молинов поднял знак.

- Говорите, - сказал Председатель.

- Это возмутительно. Кто-то будет рыться в жизни граждан, подслушивать и подсматривать. Причем честных граждан. Зачем? Чтобы убедиться в том что они честные? Если молин признан преступником – это понятно. А так – это беспредел.

- Иначе мы никогда не найдем пропавших, - сказала Вита, - тех, кто будет работать в этом отделе – единицы и они дадут клятву о неразглашении. Если хотите – под страхом смертной казни. Я тоже дам клятву, что вся информация, не касающаяся дела, не будет использована против молинов. Обнародовано будет только то, что напрямую связано с виновными.

Председатель встал:

- Думаю мы поняли в чем суть дела. Давайте голосовать. Формулирую: Создать секретную группу, которая будет заниматься исключительно поиском похищенных самок, во главе с ее Величеством Королевой Витой, в качестве помощника будет назначен герой войны Рута Реши. Начинаем голосование.

Пошло время. Молины нажимали кнопки.

- Три минуты прошло. Заканчивайте голосование.

На экране появились цифры.

- И так, согласились с решением больше половины присутствующих. Решение принято. Ваше Величество. С вами свяжется министр военного дела. С ним будете решать вопросы по поводу личного состава вашей группы. Как назовете свою группу?

- Можно так и оставить. Секретная служба.

- Хорошо. И так, группа будет называться Королевская секретная служба, сокращенно КСС. Протокол собрания будет распечатан на бумаге и подписан всеми старейшинами. Вам будет отправлена копия. Хранить его под грифом «Секретные документы». Рута Реши вам объяснит подробнее. Еще вопросы есть?

- Да, этот вопрос не такой острый, как предыдущий, но я все же хочу его прояснить.

- Я слушаю Вас, - сказал Председатель.

- Можно рабочим самкам вернуть половую принадлежность?

- Я вас не понимаю, можете подробнее?

- В документах, в воспитании и в вашем обществе рабочих самок не считают за самок. Как я поняла, у молинов идет деление по статусу и полу. В документах рабочих указывается – рабочий, половая принадлежность опускается. Как бы за ненадобностью. В воспитании тоже упускается этот момент, но природа не просто так их разделила. Если бы это было не важно – они были бы бесполые или одного пола. Рабочие самки отличаются от самцов и по телосложению, и по характеру.

- У вас есть предложение?

- Да, я хочу создать общие школы для девочек, вне зависимости от статуса, чтобы рабочие самки молина тоже получали женские профессии и женское воспитание. Знали и чувствовали, что они самки, а не просто рабочие без пола. А самцы, тоже вне зависимости от статуса будут обучаться в других школах, для мальчиков.

В зале зашумели.

- Я вижу, что в зале хотят высказаться. Прошу, - сказал председатель.

Встал молин мужского пола:

- Охрана королевских самок не простое дело. Как вы собираетесь охранять их в школе? То что вы хотите ввести стоит того, чтобы рисковать самками?

- Я не рискую. Ничем. На Сошене детей будет не так много, чтобы за ними не уследить. Если девочки будут расти вместе, то им будет лучше, чем если отдать самку в семью где все взрослые. Ей даже поиграть будет не с кем. Ей будет одиноко и скучно. Стимула учиться у самки будет больше, если рядом будут трудолюбивые рабочие девочки.

Встала молин рабочая самка:

- Я согласна с Королевой. Как по первому вопросу так и по второму. Самки должны обучаться с другими детьми, хотя бы до начала полового созревания. Если нельзя создать общие школы, то пусть будут школы для девочек. Маленьким королевским самкам для полноценного психического развития нужны подружки. Так же я согласна с тем, что нельзя обучать рабочих самок и рабочих самцов по одной программе. В таких школах делается акцент на физическое развитие. Самки ощущают свою ущербность, не имея возможности учиться на равных с самцами. Для функционирования нашего общества – да, не имеет значения какого пола рабочий. А для самого молина это очень важно. Быть самим собой.

- Я  не согласен, - встал еще один молин. - Нельзя вводить кардинальные изменения вот так, сразу. Если хотят – пусть проводят свои эксперименты на Сошене. Я предлагаю на Арделене ничего не менять. У нас прекрасная система общего образования, отлаженная годами. Система индивидуальных занятий для самок тоже себя оправдывает. Самки получают образование в полной безопасности в привычной обстановке.

- Как я понял, никто не против того, чтобы в удостоверении личности указывали пол как у королевских особ, так и рабочих? Тогда давайте за это проголосуем. Время пошло.

Прошло три минуты.

- Вопрос принят единогласно. Хорошо. Теперь следующий. Кто за то, чтобы на Сошене разрешить деление школ на женские и мужские. С учетом того, что в женских будут учиться так же королевские самки. Голосование началось.

Дождались результатов.

- Решение приятно. Согласны с решением больше половины. Ваше Величество, у вас есть к нам еще предложения?

- Да, почему самки того же возраста, что и старейшины не имеют права участвовать в совете?

- Наоборот, это их право не участвовать. Мы ограждаем самок от лишних забот и нервных потрясений.

- Нет, вы должны предоставить выбор им. Они не маленькие дети, чтобы их ограждать от неприятностей. Они такие же граждане, как и другие. Должны иметь те же права. Если самка достигла возраста старейшины – она имеет право участвовать в совете. Разве это не логично?