Жрица Света.

- Хорошо магистр я понял, я приму меры можете идти.

Щелчок закрываемой двери прозвучал для меня приговором. Вздрогнув, я подняла взгляд на магистра. Он сидел и мне улыбался, я же, не понимая, что меня ждет, удивленно хлопала глазами.

- Итак, студентка Амелия, присаживайтесь. Расскажите, как все произошло.

- Да не знаю я! Я думала, увижу клубок энергии. А увидела полянку со звуками ручейка, приятным теплым солнышком, и нежным ветерком, который играл моими волосами. Я просто пошла туда и приятно зажмурилась. Очнулась от крика магистра. Я не поняла, что произошло.

- Хм, вы не предсказуемы Амелия. Вы правы, вначале маг видит лишь сгусток энергии. И лишь после того, как он подружиться со своей магией, он видит полянки, озера или леса. Кому, что ближе. Я понимаю, почему вы пошли туда, но и магистр права, вы должны были лишь посмотреть, но никак не касаться ее. Но думаю, выговор пока не следует давать

- Спасибо магистр Сверр.

- Рано благодарить студентка. Наказание вы получите. Три дня работы на конюшнях. У меня давно помощника туда просят.

- Я поняла магистр! Когда приступать?

- Сегодня после занятий! Я предупрежу.

Склонившись и попрощавшись с деканом, я потопала на обед. Следующим занятием у нас физическая подготовка. Дождавшись Томаса за столиком, я облегченно выдохнула. Братцев в столовой не было.

- Ами тебя сильно наказали?

- Да нет Том, всего лишь три дня на конюшнях.

- Тебе помочь?

- Нет, я справлюсь. Встретимся в библиотеке надо к докладу готовиться.

- Угу, - без энтузиазма согласился мой друг.

Урок физической культуры мы ждали построенные в ряд. К нам неспешной походкой шел наш декан.

- Добрый день группа. Немного теории. Я закладу Вам основу-базу для нормального физического развития и дальнейшего совершенствования. Это поможет вам в лучшей степени развивать вам свои как физические, так и магические способности. Мы будем укреплять все функции организма.

Мы будем проявлять достаточно высокую волевую активность, например, настойчивость в достижении поставленной цели, способность к терпению на фоне усталости и утомления, - закончив речь декан обвел взглядом приунывшую группу. - Что ж приступим к разминке. Затем десять кругов по полю.

Разминка длилась у нас пятнадцать минут. К забегу мы дружной компанией идти не хотели. Но у магистра на это была своя точка мнения.

- Так студенты, раз у вас нет настроение, пока вы бегаете я вам прочитаю о пользе таких занятий, - коварно улыбнувшись, магистр махнул нам рукой, чтоб начинали. - Целью физического воспитания является оптимизация физического развития человека, всестороннего совершенствования свойственных каждому физических качеств и связанных с ними способностей в единстве с воспитанием духовных и нравственных качеств, характеризующих общественно активную личность; обеспечить на этой основе подготовленность каждого члена общества к плодотворной трудовой и другим видам деятельности. Широкая возможность их переноса на любую двигательную деятельность позволяет использовать их во многих сферах деятельности — в разнообразных трудовых процессах, в различных и подчас необычных условиях среды. На базе крепкого здоровья и хорошего развития физиологических систем организма, может быть достигнут высокий уровень развития физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости, гибкости.

Пока магистр говорил у меня сначала развилось желание его стукнуть, но затем под монотонный рассказ я чуть не уснула. Если б не Том, то пропахала б поле своим маленьким носиком довольно внушительную траншею.