Страница 60 из 74
Многие люди действительно находят равновесье в этом аспекте и меняют свою психику в абсолютно другую, чаще всего хорошую сторону. Что не может не радовать. Растет поколение, которое умеет критически мыслить, несмотря на некую зависимость от всяких новомодных гаджетов и социальных сетей.
Случай Вики – скорее первый вариант, хоть и часто встречаются и смеси этих двух дорог. Бабушка и дедушка никак не влияли на девочку и закрывали глаза на все её проступки, исполняя тут же всевозможные капризы и желания. Любой психолог скажет, что подобный стиль воспитание негативно отобразиться на дальнейшей социализации ребенка, когда он выйдет из вакуума и начнет общаться со своими ровесниками. Здесь как раз уже и подбирался первый в жизни провал дамы, которую в будущем все будут называть как минимум «тучной».
В 7 лет, как и подобает традиция, Вика пошла в школу. Так как это образовательное учреждение находится в селе, количество учеников было не слишком большим. Это всегда приводит к тому, что скорость распространения слухов и новостей было запредельно большим.
Помимо этого, каждому человеку когда-нибудь придется встретить и принять слово «нет» от своих знакомых, друзей и родных. Поэтому первые 4 года, когда что-то шло не по её сценарию, все заканчивалось либо словесной перепалкой, либо женскими боями. Учитывая специфическую среду обитания и некую простоту родителей – девушки далеко не всегда ограничивали себя правильными манерами и благоразумием на начальных периодах в школе. Поэтому женские драки более сурово выглядели именно в сельской местности, хоть они присутствуют и в городских школах. В младших классах начинались проблемы, которые преследовали девушку на протяжении всего её пребывания в школе и висели как топор, который готов разрубить её шею.
В каждой школе со временем появляются такие явления как «группировки», не стало исключением и эта сельская школа. Отличия от городской школы были в том, что здесь невозможно было, просто отстранится от проблем, и оставаться не удел. Каждый твой шаг влиял на твою дальнейшую судьбу.
Существовало две стороны конфликта: 1. «Свои люди» - чаще всего туда попадали те, которые имели родство с руководством школы или села. Они знали досконально о том, какие преобразования будут проходить на их малой родине, у кого какой автомобиль появился после распила бюджетных денег и все такое прочее. В случае если это дети директора или завучей, то все что происходило за закрытыми кабинетами их родителей, тут же ставало достоянием их памяти, которая плотно вписывала все возможные изменения.
Так же в эту касту могли входить и дети обычных родителей, которые выступали в роль «слуг» или, говоря на языке, который пришел к нам прямиком из 90-х «шестерок». Они не сильно переживали по поводу своей роли, радуясь пребыванию в «элитной» компании светил сельской местности. В основном, выполняли (по меркам школьной жизни) черновую работу, которую они принимали как блоки, при постройке египетских пирамид – с гордостью, что ни строят гробницу для своего великого фараона. Рефлексия явно прошла мимо этих людей, и даже подростковый кризис усилил самый плохие предположения, которые только могли быть. Не особо переживая про свою дальнейшую жизнь, они были простыми винтиками, которые скрепляли примитивный механизм, в котором отсутствовала гордость или какое-то самоуважение. Каждый сам выбирает свою судьбу, и глупо обвинять случай или отсутствие какого-либо знания. В первую очередь это дело человека – сбросить оковы своей глупости.
Категория под номером два – это «люди без привилегий». То есть это дети обычных рабочих на ферме, магазине или еще каких-либо мест, которые полностью или с «натяжкой» можно отнести к сфере услуг. Они могли быть самые разные, как талантливые, так и глупые, их объединяла лишь одна вещь, которую можно отнести к фразе: «Враг моего врага мой друг». Поэтому данная конфедерация не всегда имела столь значительные успехи и поначалу их действия не имели какой-либо координации. Прежде чем люди начнут грамотно взаимодействовать между собой и придерживаться какой-то общей политики по отношению к своим врагам, проходит определенное время. Такая людская натура, и каждому из нас нужно время, чтобы научиться доверять людям, которые находятся рядом с нами, но без подобного доверия – никак не изменить что-то там, где ты живешь, работаешь или учишься.
Стоит заметить, что подобное больше характерно для крупных городов, где вокруг есть большое количество твоих ровесников, которые представляют альтернативу мнению твоих одноклассников. Большой город представляет собой большое количество возможностей реализовать себя и выбирать людей, которые тебе по душе, пренебрегаю повседневной общения с теми, кто учится с тобой в одной школе или живет по соседству.
Для села характерны абсолютно другие особенности. В первую очередь – это меньшее количество альтернативы, а иногда и вовсе – отсутствие какого-либо пути развития для человека. Ученику натурально приходится выбирать между «Гигантской Клизмой» и «Сендвичем с Дерьмом» и повезет, если человек сможет откопать бриллиант, среди тонны строительного мусора.