Страница 18 из 176
«Разбивать по цветам – вот это уж точно, как в школе. Розовый я, конечно, люблю. Но голубой мне нравится не меньше. Да и к глазам подошёл бы...».
Альвинора снова посмотрела на герб, который представлял собой круглый щит, разделённый на четыре равные части. На одной было золотое солнце на белом фоне (символ факультета Светлой магии), на другой серебристая луна на сером (тёмный факультет), на третьей жёлтая звезда на синем (прикладной), а на четвёртой... четырёхлистный клевер на фиолетовом фоне.
«Это ещё что? В академии же всего три факультета. Или тут такой интересный символ удачи?»
Аль снова ощутила лёгкое лоскотание на ладони, а когда посмотрела на неё, то увидела, что цифра исчезла.
«Да уж, здесь без очереди не протиснешься – магия не позволит».
Альвинора сложила полученные бумаги и удостоверение в небольшую сумку, в которой у неё сейчас лежали блокнот с ручкой, кошелёк и бутылочка с антимагической водой, оставив в руках только листочек со списком необходимых принадлежностей. К сожалению, Аль так и не узнала, где же она может получить форму академии и ученическую мантию. Но, наверное, сначала нужно пойти заселиться в общежитие, а там у кого-нибудь спросить, куда ей идти? Да хоть у самого коменданта (или комендантши), если никто из адептов не захочет помочь.
С этими мыслями Альвинора медленно направилась по коридору в сторону женского общежития факультета Светлой магии, попутно решив просмотреть список принадлежностей. И (о чудо!) первым пунктом значилось «Учебная форма и мантия – Главный корпус, цокольный этаж. Кладовая № 1». Аль не думала, что хоть что-то сегодня сможет поднять ей настроение, но такая предусмотрительность со стороны администрации вселяла надежду, что не так всё и плохо, как казалось сначала.
Вторым (и не менее важным!) пунктом было «Аванс на текущие расходы – Главный корпус, 3-й этаж, бухгалтерия. Касса № 1».
Дальше Аль решила не читать, пока не выполнит первые два пункта, а потому изменила маршрут и направилась в сторону цокольного этажа, а по пути ещё раз решила пересмотреть расписание. Неделя представляла собой два дня учёбы, день библиотеки, ещё два дня учёбы и два выходных, отданные на самостоятельные занятия, выполнение домашних заданий и, разумеется, для отдыха. Когда она переписывала расписание, то не особо вдумывалась в смысл, а сейчас заинтересовалась.
«Э-э-э... «День библиотеки»?! Это что ещё за день такой? У кого бы спросить?»
Впрочем, желание хоть что-то у кого-то спрашивать очень быстро улетучилось, стоило вспомнить, как её приняли будущие «коллеги». Оставалась одна надежда – тот временный опекун и наставник, к которому её прикрепил глава академии.
«Как там его звали? Верманд, кажется».