Майя. Хранитель Империи.

Найти виновного оказалось не так-то просто. Первоначально об этом сообщают сами ученики или их родители. Есть и такие экземпляры, которые пока не донесут до всех и каждого что не переносят то-то и то-то - не угомонятся. Правда бывают и такие, кто не поднимает из-за этого шумиху и просто принимает меры предосторожности. В любом случае, как только начинаются занятия по ядам, на первом же практическом уроке все ученики опрашиваются на наличие любых отклонений в результате действий чего-либо и проводят тщательное обследование, а данные потом заносятся в медкарты. Чего явно не было сделано в случае мисс Сайори.

После продолжительных розыскных мероприятий профессор Раидора нашлась на третьем этаже, где проходили аналогичные соревнования по ядам, только у восьмых классов. Но разговор и тут пришлось отложить до момента, пока миссис Риадора не закончит это мероприятие. Еще сорокаминутное ожидание не прибавили профессору хорошего настроения. Поэтому когда учительница освободилась, профессор уже достиг наивысшей точки кипения.

- Почему мисс Сайори допустили до соревнований? - холодно поприветствовав коллегу, поинтересовался он.

- Майя Сайори из шестого класса? - удивилась она. - Что-то случилось?

- Аллергик, - коротко сообщил он, смотря сквозь сузившиеся от возмущения глаза. - О чем в медкарте нет ни слова.

- Что? - неподдельно удивилась она. - Хотя...

- Хотя?

- Майя учится самостоятельно. Она не была ни на одном из моих уроков, а значит, никаких обязательных процедур по выявлению медицинских противопоказаний не проводилось. Что-то произошло на соревнованиях?

- На данный момент ее состояние - "живой мертвец". Реакция на сок Лашты, - коротко ответил он. Но его собеседнице и не требовались подробные разъяснения. Так называли состояние, в котором реакции тела отсутствовали полностью, но при этом человек находился в полном сознании.

- Пришлось усыпить? – еще сильнее заволновалась худощавая, в мелких седых кудряшках очень преклонного возраста учительница.

- Да. Но у нее было время испугаться. Профессор, вы обязаны были провести все процедуры, прежде чем одобрять ее кандидатуру. Все эти тесты и анализы не просто так придуманы!

- Но мы не смогли бы выявить конкретно этот аллерген, он слишком редкий!

- У нее есть их еще четыре штуки и это только те, о которых она знает!

- Она ни разу не говорила. В прошлом году, когда шла только теория, Майя на отлично сдала весь школьный материал... но получается, этого не достаточно...

- Прежде чем свалиться, она за пять минут противоядие соорудить успела. Рецепт был из университетских учебников. Она что, совсем без вашей помощи занимается?

- Вы не ведете никакие предметы у их класса, поэтому не в курсе. Майя учится самостоятельно и посещает здание школы в двух случаях - сдать экзамены и самостоятельные работы или как сегодня - принять участие в соревнованиях. Все остальное время она проводит в Закатной библиотеке. Эта девочка с легкостью, хоть завтра, может пройти экзамены по некоторым предметам за весь школьный курс. Теорию "Ядов и противоядий" в том числе.

- Как такое возможно?

- В обычных случаях, я бы сказала - невозможно. Но когда дело доходит конкретно до этого ребенка, ее куратор всегда советует - не удивляться, так как подобная реакция подрывает наш авторитет у учеников.

- Я что-то слышал об ученице, которая занимается отдельно от класса. Но почему никто из учителей ей не помогает? - возмутился профессор. - У нас полная школа бездельников, которые не хотят учиться! Но мы их учим, против воли заталкивая знания в пустые головы. А тут человек, живущий учебой и наукой! И все сделали вид, что так и надо - ей одной барахтаться в океане знаний!

- Наша помощь ей, похоже, не очень и нужна.

- Интересно, а эту помощь вообще-то предлагали? Если человек может годовую программу за неделю освоить - прекрасно! Нужно такого человека поддерживать и советовать, что можно изучить еще. Те же самые противоядия... рекомендовать нужный список литературы, обратить внимание на некоторых авторов и ученых, полагаясь на свой опыт. Отлично, что она разыскала и изучила все ей нужные рецепты самостоятельно. Но с помощью опытного наставника это было бы проще и быстрее!

- Профессор, раньше Вы не проявляли столько инициативы в отношении учеников.

- Раньше я не встречал шестиклассниц, самостоятельно осваивающих университетские программы! Через пару дней вся отрава из организма выйдет, поэтому проведите самое тщательное обследование. А я поставлю перед руководством вопрос об ее нормальном обучении! Чтобы у нас потом не было аналогичных случаев. Я понимаю, для всех - нет человека, нет проблемы! Но проблемы будут! Без помощи умелых наставников, она нахватается непонятно каких знаний. А чего случись - школе отвечать! Кроме того, дети здесь не только знания получают, но и учатся жизни в обществе. Какое там у нее общение? Вы видели эту крошку? Дети в ее возрасте до сих пор игрушки с собой на уроки таскают!

- Вы несколько ошибаетесь насчет ее возраста, - наконец-то вставила учитель слово в монолог профессора. - Майя выглядит года на четыре младше, чем ее сверстницы.

- Тем более! В этом возрасте девчонки в компании подружек время проводят. А с кем она, по-вашему, может общаться в своей библиотеке?