Страница 41 из 247
Так вот та энергетика, которая шла до перерыва и создавала нам давление, нас раздавливала, была энергетикой Дома Отца. Это так мы к ней пристраиваемся. Это так тяжело она на нас действует, еси это такие мы «открытые», что таким образом усваиваем энергию Дома Отца, то есть Садбалы напрямую. Учителями был инициирован прямой поток Садбалы, ну или Шамбалы по-старому. Хотя Агни-Йоги или некоторые духовные практики скажут, что это невозможно. Тогда пусть почитают тайные источники, где сказано, что в конце времен это возможно и в конце тысячелетия будет создан Синтез энергии Шамбалы и Иерархии для созидания новых условий на планете. Синтез энергии означает, когда напрямую действует и Шамбала, и Иерархия в совместном усилии. Перед перерывом, до смеха вы это испытали, когда действовала двойная энергия – Синтез Шамбалы и Синтез Иерархии. И в этой проблеме вы пытались усвоить и энергии Дома Отца планеты, и усвоить Иерархические энергии человеческого Глобуса. Отсюда такая тяжесть, отсюда такая проблема. Поэтому вроде бы и легко, подумаешь, изучаем какую-то информацию, перестраиваем смыслы. И в то же время, когда мы их перестраиваем, мы действительно выходим на некие новые рубежи развития. Естественно, что это тяжело. Смех, как всегда, разряжает обстановку. Это, чтобы вы знали, что происходило. Сделано это было специально. И каждый семинар по чуть-чуть эта энергетика и эти возможности будут накручиваться. В каждом из вас.
В принципе, истинная задача каждого человека даже по Библии – вернуться в Сад Отца, в Садбалу, в Дом Отца. Или простроить Дом Отца вокруг и внутри себя. Завтра мы будем обсуждать следующую цель Школы – это простроение Экосферы. Экосферы, как сферы Дома Отца Метагалактики на Физическом плане планеты. И завтра же мы объясним связь Лучей, Огней Отца, то есть примерный образ Иерархический и как это действует, чтобы нам было понятно. Хотя бы образ Иерархический в некоем приближении с наших человеческих восприятий. Вот так возьмем, под таким ракурсом.
Потому что Экософия Жизни делится на три периода, или на три главных вещи:
1) То, что вверху – Отец, Иерархия, Мать, действующая на нас.
2) То, что внизу – это то, из чего мы состоим. Внизу как? Один Глобус, другой, третий, разные планы, практики – то, с чем мы работаем. Это как бы под нами. Это, с чем манипулируем, учимся.
3) И то, что посередине: какие мы есть.
Вот мы сейчас разобрали то, что внизу: мы работаем с этой матрицей – 9 основных Путей человека, с этой матрицей – 9 основных духовных практик человека. Ну, еще пара-тройка матриц, которые мы вчера давали и на первой ступени. Это как бы матрицы для восприятия, для осознания жизни. Но они сухие и голые, если вы не научитесь, не сможете применять их по жизни. Они ни к чему не приведут – это будет сухая информация, пока вы не начнете действовать. Но когда она начнет действовать, эта информация в корне вас поменяет. Вы получите знание, а это знание не просто вас поменяет, а заставит действовать по-другому.
Поэтому некоторые, сидя на семинаре говорят: «Вот я это услышал. Дало или не дало что-то. Энергетика какая-то вошла, ну и ладно». Но вы поймите такую вещь: это дается не для того, чтобы вы это забыли или оставили в схемах, не для того, чтобы вы сказали: «А вот я была на семинаре, информацию Иерархии получала». Ну и что? Ну и получала, и многие ее получали и не только здесь. И учеников в Иерархии и Школ по всей планете много. И сейчас идет объединение Школ, их взаимосвязь. И по закону Востока, та Школа, которая может все объяснить, считается вышестоящей по отношению к другим. Та, которая максимально широко смотрит на все процессы. Причем это должно быть естественно от Сердца. Никакая Школа не противоречит другой, просто надо увидеть, какую нишу в развитии планеты та или иная Школа занимает.
Допустим, я вчера говорил, что Школа Кастанеды развивает Эфирный план материи, и прекрасно. Тот же Ричард Бах и его Иллюзия Чаек развивают Ментальный план планеты, и прекрасно. Там все написано с позиции Ментального тела. Те же религии развивают Астральное тело планеты, и прекрасно. Ни больше, ни меньше. Лучшие их Наставники в Раю сидят на Ментальном плане, но управляют Астральным. Ментальным они не управляют, они там сидят. Это даже из погружений ясно, – когда мы выходим к Наставникам, мы выходим в Ментальный план. Религиозным Наставникам.
И когда мы четко Иерархически раскладываем, кто, где находится, почему, зачем, к чему это действует, мы становимся свободными, истинно свободными существами жизни, которые смогут после этого свободно управлять своей эволюцией. Ибо инволюция закончилась Буддой, Христос повернул ключик на Эволюцию, а Майтрейей, через нашу Школу, эта эволюция начинается. Подчеркиваю, на-чи-на-е-тся. Это не оговорка, а это утверждение. Та тысяча лет, которая была между Христом и современным Огненным миром – это была подготовка эволюции, отработка Кармы Фаэтона. Она закончилось, в основном, в великую Отечественную, к 1945 году, окончательно завершилась в августе 2001 года, дверь зла была захлопнута. Как, почему – это можно много говорить об этом. Мы многое не знаем, кое в чем участвовали, кое-что знаем, но мы знаем, что это так. И только сейчас начинается эволюция.
Мы знаем, что Армагеддон начался с приходом нового Отца планеты. Новый Свет – Новое знание. С 11 августа 1999 года. Мы знаем, что дано три-четыре года перестройки. Давали три, мы выпросили четыре. Мы, в том числе, все, кто участвует в этой работе. Мы – это коллектив учеников, Учителей и сотрудников Иерархии, которые совместно работают. Ни один семинар, ни одна эта работа не делается индивидуально. Здесь задействуются большие силы Иерархии, которые вам не видны. Но они есть, и мы их знаем. И вот когда мы это осознаем, мы поймем, что такое живой Иерархический процесс. Ибо, Экософия жизни – это не теория о схемах, а это жизнь. Когда мы участвуем в жизни Отца, проживаем ее, служим Матери, учимся у Иерархии и действуем по жизни, развивая Дома Отца в себе, сотворяя Дхамму творения в себе, работая Сердцем, телом и Разумом. Вот примерно в этой емкой формулировке, – она записана на этих источниках, естественно, что мы не успели это в текстах записать, – действует человек.
И когда мы это признаем по всему Сердцу своему, вот тогда мы будем готовы действовать как истинные ученики Иерархии. Не как те ученики, которые называют себя учениками, а как истинные ученики Иерархии, которые не говорят об этом, а учатся по принципу «Сметь, дерзать, устремляться и молчать». Те, которые учатся, служа Матери, и живя Отцом. Учится – мало, брать информацию – мало. Мы готовимся к 3-й ступени, которая называется Иерархическое содружество, служение. Вот пока мы преодолели пик 2-й ступени, подумайте, какой пик будет на 3-й ступени. Там каждого оттуда Учителя будут вопрошать: «А в чем ваше служение?» Внутреннее. Не обязательно внешнее, не обязательно что-то делать, хотя и это надо иногда. А внутренне? Что вы делаете для этого? Внутри себя, во вне себя. Подумайте над этим вопросом к следующему семинару. Я заранее его задаю, потому что сейчас как раз такая ситуация, когда мы взошли на 2-ю ступень и мы осознали, что это такое. А теперь подумайте, что в следующий раз нас будут проверять на 3-ю ступень, а она называется «Служение». Внутреннее. Не разговорами об этом, а истинным служением, когда вы что-то делаете. Внутри себя на благо других людей, существ, планеты, во всей широте. Это есть и в других практиках, мы это не отрицаем совершенно. Вопрос в том, как вы сами это оцениваете, и как вы сами в этом действуете, участвуете. Как вы служите по самой большой программе. Это чтобы завершить переход темы. И тогда вы поймете, как усваивать энергии Иерархии и как усваивать энергии Шамбалы. Ибо без энергии Шамбалы, без Воли Отца, к сожалению, ничего не будет.
Я к чему это веду? Я пытаюсь настроить аудиторию. Мы поговорили о Доме Отца. Вот сейчас мы попытаемся войти в энергетику напрямую в Дом Отца, минуя Шамбалу. Извините, минуя Иерархию. Шамбалу, это понятно, почему минуя. Демонский вариант Шамбалы нам не нужен, нам нужна Садбала – человеческий вариант. Шамбала – это название нижестоящей Иерархии, которая «шамает», то есть кушает энергию Отца. Шам-бала – «бала» это Отец, а «шам», это шамать – кушать. Кто шамает, кто участвует, кто творит, кто использует. Неважно, каждый по-своему. Каждый может делать по-своему.