Страница 242 из 247
Вот всё это, осознание этих примеров заключено в эфирном теле и на эфирном плане. Вот всем этим три дня мы будем заниматься. Изучая каждый закон, будем потом по плану, что мы там расписали и, овладевая этим, чтобы вы могли это и теоретически, и практически в себе использовать. Если перейти к графику нашей работы, то исходя из этого, мы должны осознать три вещи. Это сейчас к практике. Мы сейчас будем проводить практику, но перед практикой маленькое, маленькое осознание. Оно тоже маленькое, но грандиозное. Значит, первое. Да, вообще все закрываем. Сейчас будет практика.
Значит первое, что мы должны узнать, что отдел человечества – это фактически вся работа со всеми учениками планеты, то есть восхождение человека из состояния человечества в ученика шло через Третий Отдел или сейчас через восьмой Центр Огня. И когда ученик говорит, вслушайтесь в эти слова, что он учится в Иерархии, учиться – послушайте это слово, оно относится к работе и деятельности Третьего Отдела. Не Второго Отдела Иерархии, а Третьего, не девятого Центра Огня, если по-новому взять, а влсьмлшл. Я понимаю, что для многих это будет странно звучать, не хотите – не верьте, но любая учеба и восхождение учеников идёт через Третий Отдел или восьмой Центр Огня. Поэтому, когда ученик просто ходит учиться, и работает над собой внутри себя, он развивает себя как человек во всех планах. Даже работая с ментальным планом, он работает со своим ментальным телом. Работая с эфирным планом, он работает со своим эфирным телом. Значит, он развивается как кто? Как человек по разным телам. И вся эта работа относится к Третьему Отделу – Человечеству. А Иерархия – в Иерархии ученики тоже есть, но ученичество Третьего Отдела или восьмого Центра Огня и ученичество девятого различаются простой вещью: учится ученик в восьмом Центре, а действует в девятом. И Иерархия – это не учебное заведение учеников. А это те ученики, которые получили поручение определённое, и те, которые умеют коллективно действовать над определёнными задачами развития человечества, планеты или лучевыми задачами. Причём эти задачи понимаются не ради человеческих каких-то, а с позиций Законов Отца. И задача коллективной деятельности Иерархии – проявлять возможности Дома Отца. Тогда это было возможностью. Сейчас проявлять и формировать, вслушайтесь, условия Дома Отца. Возможность и условия – это кардинальная разница. Возможность – это вообще прикоснуться и сделать что-то. А условия – конкретно над ними работать. О! И на второй ступени мы в объявлении написали: ученичество Дома Отца. Так вот, в новую эпоху после прихода Дома Отца на 13 октября, 13 октября – на физику, возникает новая проблема. Возникает ученичество в Доме Отца. Вот смотрите, ученичество – как работа над собой и учеба по любым иерархическим школам, в том числе и нашей, когда она называлась так, относилась к Третьему Отделу. Деятельность учеников в поручении. Допустим, мне поручили создать Федеративное Агентство Дома Отца на физике, как ученику, да? Но при этом проблемой лет 8-12 там, а то 20 занимался, там условно. Вот только занимаясь этой проблемой как ученик с поручением, и имея контакт с Учителем для исполнения поручения, я входил в коллектив Иерархии и иерархических учеников. При этом, учеником Иерархии я был, потому что работал над собой и учился, а учеником Иерархии действующим, входившим во Второй Отдел, каждый из нас становится, только исполняя какое-то поручение. Все это услышали? Я на своем примере показал, чтобы там не ссылаться ни на кого ещё.
То же самое, допустим, Алиса Бейли писала книгу. Давайте так. Когда она работала над собой, у неё есть в книге одной описание трёх позиций: с одной стороны, она ученица Владыки Кут Хуми. Она открытым текстом пишет, как ученица, через какой Отдел она работала? Третий или восьмой Центр Огня. Потом она сказала, что через какие-то осознания ей поручили внедрить какую-то новую систему, допустим, школу арканов. Или с Тибетцем разработать вот эти книги. И как только она получила поручение, она вошла в коллектив иерархического действия учеников. Увидели разницу? Вот эта разница настолько глубокая, что, когда вы смотрите на другие школы, учеников, и они говорят: «Мы – ученики Иерархии». Спросите, какое поручение и от кого они получили, на каком плане и соответствует ли этот план деятельности Иерархии, в данном случае Дому Отца. Увидели?
(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-144', c: 4, b: 144})Так, пример другой. Известный по книгам, не помню, где написанный, в книге «Экстернализация Иерархии», не помню там, какая-то страница. В новое время возникает следующий вид ученичества – ученичество Дома Отца. Что это значит? Значит, это не просто коллективная деятельность по поручениям как бы Иерархии, да? Это не просто исполнение Законов Отца, это как бы, само собой разумеется. А это развитие человеческих и планетарных возможностей по поручениям Владык Дома Отца или Владык Центров Огня. Не только исполнение деятельности, это само собой разумеется, а развитие планетарных возможностей. Все вы знаете проблему преображения. Как преображение понимается – физическое тело должно утончиться. А допустим, физическое тело должно получить новые свойства развития условий Дома Отца в физическом теле. Не научиться, там по-новому водить машину, хотя и это тоже сложно, да? Или самолёт, и это тоже сложно. Это к этому тоже, а получить новые свойства. Допустим, ходить по воздуху, как Иисус ходил по воде. Вот это уже близко к Дому Отца. Новые свойства человека. Но, это отдалённый пример, это не обязательно так. Есть ещё один вариант ученичества Дома Отца, когда человек формирует в себе и вокруг себя Дом Отца. Это тоже новое ученичество, которое сейчас возникает. И в этом Доме Отца используют все Законы Отца и простроение Дома Отца Планеты. Обратите внимание, мы не просто изучаем Дом Отца, что вот он там такой, а в своём Доме Отца. Вот каждый человек, давайте так, является частью Отца. Правильно? Правильно. Значит так, вводим закон, который известен из Евангелия: по Образу и Подобию Отца. Каждый человек – многоклеточное существо в физическом теле. По Образу и Подобию Отца. Значит сам Отец – это тоже многоклеточное существо. И каждый человек является клеточкой в Отце, только не телом, вот это тело является клеточкой, это тело выражает Образ Отца, а вот Дом Отца. В экологии ещё это известно как экониша. То есть те жизненные возможности, которые человек получил по жизни, которые накопил из многих жизней и здесь продолжает его развивать, называется Дом Отца. Вот Дом Отца, эко человека, находящееся вокруг тела, является клеточкой Отца. Клеточкой, которая имеет там мембраны, строение, примерно так, если взять чисто физиологический взгляд, физический взгляд. Так вот, осознайте, что каждый из вас вокруг даже физического тела имеет некий шар, называемый Домом Отца. Физически вы его не видите, потому что он находится на десятом подплане. Более того, до 1999-го года он фактически не проявлялся. Знаете, неявленный был. Как де-факто он был, а де-юре вы его осознать не могли. Почему? Потому что Дом Отца не проявлялся на физическом плане. А теперь законы изменились, и вы физически все сильнее и сильнее будете эти Дома Отца проживать и видеть. Более того, жизненный тонус каждого человека в жизни, вот мы называем энергопотенциал, теперь будет введен термин жизнепотенциал, он будет зависеть от накоплений этого Дома Отца – накоплений энергии, Огня. Только накоплений не так, что как сундук накопил и разбух, да? Накопления в Доме Отца – имеется в виду, когда ты их сделал, прожил, применил, и они в тебе усвоились из Луча или действуют через применение. Так же, как Иерархия – это поручение для действия. Вот ученичество Дома Отца, вот здесь объявляли, начинается с кого? Что Законы Дома Отца Планеты изучая, мы применяем в деятельности и начинаем в своих Домах Отца проявлять, то есть быть по этим законам. Более того, строить свои Дома Отца по законам Дома Отца Планеты. Есть законы Дома Отца для физического плана, есть законы Дома Отца для эфирного плана, есть Законы Дома Отца для астрального плана и так по всем остальным планам.
(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-145', c: 4, b: 145})