Страница 111 из 247
Ладно, давайте мы сейчас сделаем перерывчик 20 минут.
13 Ступеней Интегрального Иерархического круга ученичества
Мы начинаем с этой схемы, это уже магнитом прилепили (на доске на магнитах листок со схемой) И мы должны осознать такую вещь, что в Новой Эпохе у Учеников Иерархии есть три линии развития. Причём, на данный момент, в нашей Школе, я бы сказал, что они обязательны. Так как Иерархия работает с многообразным количеством Учеников на Планете, то, допустим, некоторые названия здесь, они к ним на Физическом плане не относится, но на Тонких и Огненных они обязательны. Как организации, допустим, они не обязаны их проходить, но участвовать в такой деятельности в Огненной и Тонкой системе, в Тонких и Огненных мирах, они обязаны, и они действуют – если они Ученики Иерархии, а тем более, если они относятся к ученичеству у Отца Планеты.
Давайте так: Ступени Интегрального Иерархического круга ученичества. Что такое Интегральная Вселенная, мы знаем. Десять планов. Мы знаем, что, в первую очередь, любой Ученик Иерархии растёт Планетарными Учителями, плюс Солнечными Учителями. Вот эта схема Интегрального Иерархического круга Ученичества относится к росту Учеников в Планетарной и Солнечных Системах. Осознали? То есть, это затрагивает даже Солнечные уровни.
Следующий круг Ученичества будет круг или Ступени Глобального Иерархического круга Ученичества, как Ступени другой Вселенной или Ступени Метагалактического роста. Уже Ступени Интегральные включают в себя работу на Глобальных Метагалактических уровнях, но включают, это не значит, что они до конца это открывают. И только начиная после 13-й, с 14-й, 15-й или уже первой Метагалактической, мы можем говорить о том, что включаются Ступени Глобального Иерархического круга Ученичества, это ясно.
Это не посвящения, которые проводиться в Иерархии при достижении определённых условий, но достижение вот этих Ступеней, вот этих этапов одновременно значит и Посвящение, каждого человека. То есть, как только Ученик достиг, он посвятился или он считается Посвящённым. Это знаменитая лестница Иакова, Интегрального Круга Ученичества, когда каждая Ступень означает некий эволюционный шаг достижения в развитии Ученика или Человека. И без этого достижения человек… ну не будет человеком в Новую Эпоху 6-й расы. Задача 6-й расы в том, чтобы все сознательно эволюционно начали учиться, а значит проходить вот эти Ступени эволюционной деятельности. Может быть, названия будут немного разные, постепенно будут названия уточняться, но суть этих Ступеней и задачи останутся вот эти. Вот это точно. Потому что названия ещё будут, может быть, корректироваться. Но на данный момент в Иерархии установлены вот эти названия, и мы вам их рассказываем.
Почему мы говорим так свободно о Планетарной Иерархии? Потому что наша Школа изначально учится у Аватара Синтеза, это бывший Владыка Дома Отца и Первого Луча Метагалактики. Вдумайтесь, Первый Луч и Дом Отца Метагалактики, сейчас это Бог-Сын Метагалактики, ну, правая рука Отца Метагалактики. Естественно, он пришёл как Аватар Синтеза обучать всю Солнечную систему и всю нашу Планету. И этот план, вначале он пришёл обучать нас на первые семь Ступеней, и мы могли остаться вот здесь. Но благодаря тем, что мы выполнили Новое Рождение в 2000-м году и смогли пойти дальше, мы уже дошли вот сюда и в принципе некоторые ученики начинают идти на 14-й, 15-й Ступени уже Метагалактическим кругом ученичества, напрямую действуя там или общаясь с Учителями Метагалактики, – в нашей Школе имеется в виду, – для дальнейшего развития. В Духе – само собой. Сейчас я говорю о Физическом Плане, а наша зона ответственности Физический План, развёртывания этих Ступеней на Физическом Плане.
Что это предполагает? Давайте первое, то, что мы изучали, Валеосинтез Совершенного Человека. Уже на первой Ступени предполагает, что вы знаете систему строения Сердец, Тел, Разумов, Домов. Вот это те уровни, о которых я вначале говорил, что после Магнита мы их вспоминали, Валеосинтез. Вал, как Синтез четырёх Столпов, приводит к совершенству человека, к тому, что он может действовать в десяти Планах, четырьмя Столпами. То есть, извините, сорока, (сорок сороков, мы говорили вчера) сорока единицами своего развития одновременно, моментально в Магните. То есть, десятью Телами, десятью уровнями Сердец, десятью Разумами, уровнями Разума и десятью Домами Отца, в единстве 40, четыре на десять Уровней.
Вот для того, чтобы достигнуть Валеосинтеза, мы должны войти в сороковник, это всего лишь первая Ступень ученичества. Вот такая она простая и одновременно сложная, раньше она была намного проще, это нам сейчас такое. Для того, чтобы Ученик это достиг, у него нужно усилие Ученика, индивидуальная работа над собой. То есть, все Ученики всей Планеты, которые занимаются индивидуальной работой над собой, они занимаются только первой Ступенью Иерархического Ученичества, вот это надо запомнить. Вот это очень важно, потому что очень часто встречается, когда приходит товарищ на лекцию в Школе:
– Да вот я, индивидуально работая над собой, перелопатил свою территорию.
Говорю:
– Прекрасно! Садись, будем вместе работать.
– Да зачем? Я индивидуально работаю, у меня связь с Учителем, со звездой Кассиопеей, с Метагалактикой 16-го, 25-го Уровней, и я сам по себе хороший.
Это всё бред, во-первых, ни с какой Галактикой, Метагалактикой нельзя контачить без Учителя Планеты и без Отца Планеты, это Иерархический закон. Сразу спрашиваешь:
– А через какого Учителя ты с ними контачишь?
– Зачем мне Учитель, если я с Галактикой.
Ответ ясен, да? Дальше своих иллюзий он уже не идёт. Есть же закон, сначала Отец Планеты, потом… потом Солнечный Отец и Владыка, потом Владыка Галактики. Проверочный вопрос:
– А в Солнечной Системе ты с кем-нибудь контачишь, чтобы выходить на эту Галактику?
Он крутит у виска, а мы оставляем его в покое, потому что бесполезно говорить, там просто большая амбиция иллюзий. Нет такого, чтобы без Иерархических Ступеней ты мог выходить к более Вышестоящему Владыке, не отработав нижестоящие Ступени, это смешно. Правильно? Это всё равно, что ноги начнут думать вместо головы, а голова начнёт ходить ногами. Представляете, как мы классно будем прыгать на голове, а трещать, как она будет, вот это происходит с этими товарищами. Поэтому в 6-й расе и начиная с этой Эпохи, а можно сказать, начиная с этого месяца, когда нам спустили этот План Иерархии, это План Дома Отца по развитию Учеников Планеты, – это не план нашей Школы только, наша Школа просто ведёт свою деятельность из Дома Отца Планеты, мы сейчас об этом поговорим, – гласит, что индивидуальная работа над собой, это подготовительная работа, чтобы войти в Иерархическую деятельность, относится к первой Ступени, помогает этому Валеоцентр. В принципе, это мы планируем, что постепенно все эти организации деятельности мы будем делать на Физическом Плане. Помогать ученикам справляться с той или иной Ступенью, но это когда будет много людей. Пока Валеоцентр, это наши же ученики, которые в групповой работе помогают индивидуально ученику что-то там… что у тебя Уровни Сердца надо активировать, а вот ты там Домом Отца недоработал. То есть, деятельность, это не обязательно целая организация, которая вот этим занимается. Деятельность, это некое объединение учеников, которые друг другу подсказывают, как работать над собой, Валеоцентр.
Но дальше начинается вторая Ступень, Экософия Жизни, и она звучит, Экософия Жизни, это то, что мы изучаем – Мудрость Дома Жизни. Дом Жизни – это Дом Отца ещё, да. То есть уже на второй Ступени мы входим в Садбалу или Шамбалу, Дом Отца. И здесь стоит, усилия Ученика направлены на что? На групповую деятельность, на второй Ступени. Почему? Шестая раса, это групповая раса. А какая жизнь в шестой расе без групповой деятельности? И если вы, допустим, будучи вот в Петербурге, говорите, что вы вообще изучаете Школу, но не посещаете групповые Магниты, то на Первой Ступени вы ещё над собой можете работать, а на Второй Ступени вас будет сносить. Всех, с эгоистическими накоплениями, которые не начинают работать или хотя бы на группе, или на Клубе, или хотя бы в некоем коллективе, не важно, каком, но в группе, – их сносит, запомните, сносит. Поэтому групповая работа в нашей Школе обязательна. Если её нет, мы таким ученикам не верим, мы считаем это эгоизмом, потому что в шестой расе без этого нельзя. Это не наша установка, это Отец Планеты поставил как Закон шестой расы.