Страница 10 из 186
Глава 5
- Болек! – слышу совсем рядом раздражённый голос мисс Мастерсон. – Чем ты занимаешься?
- Ничем. – прикрываю руками тетрадь. – Я лишь пытался проиллюстрировать ваши слова, для лучшего их понимания.
- Ох… - она качает головой. – Где ты витаешь? Совсем скоро окончание года, а до тебя не докричишься!
- Может быть, не стоит кричать, а нужно просто обратиться?
- Не дерзи мне! – женщина ударила по столу, от чего все, включая меня, вздрогнули. – Если ты так хорошо понимаешь мои слова, что можешь их отобразить в рисунке, я попрошу тебя выйти к доске и объяснить их всем нам. – она сложила руки на груди, ожидая исполнения своего приказа.
Я отложил ручку и встал, выходя к доске и поворачиваясь лицом к классу.
- Удачи. – прошептала, одними губами, Инди.
- Тема нашего урока – союз. Союз двух представителей магических раад, как сказала мисс Мастерсон. Но… - я сделал паузу, оглядывая всех присутствующих. – Мне не кажется, это понимание исчерпывающим. Мы понимаем союз, прежде всего, как взаимообязывающую договоренность, но это не так. – глаза мисс Мастерсон зло сверкнули. – Это я и пытался проиллюстрировать, что сейчас покажу и вам. – я повернулся к доске и взял мел, начав быстро повторять картину с полей тетради. – Союз, прежде всего, это не договоренность двух представителей магических раад, это – сознательный, либо бессознательный выбор людей. Да, я говорю – людей, потому что, уверен, что выбор наш не должен быть ограничен лишь такими, как мы. Тем более, когда этот выбор совершают за нас. – в классе поднялся оживленный гул. – Бесспорно, все мы, из уважения к своим семьям, исполним свой долг, и свяжем себя с выбранным ими человеком. Но… Но может ли так продолжаться вечно? Неужели, никто из таких, как мы, никогда не влюблялся, по-настоящему, ни в того, кто был им подобран? Я уверен, что такие были и будут. Вот, - я указал на доску, - я попытался изобразить для вас этот самый момент слияния душ, который происходит, когда люди, по-настоящему, созданные друг для друга находят свою пару. Простите, может быть, я не очень художник, но я пытался…
- Вон из класса! – прервала меня мисс Мастерсон, указывая на дверь.
- Но я… - попытался возразить я.
- Вон!
- Мисс Мастерсон, Дуриан не сказал ничего дурного, за что вы его выгоняете? – вступилась за меня подруга.
- Ингрид, вы хотите присоединиться к нему?
- Н… Нет… - неуверенно ответила Инди, увидев, как я машу руками, прося её, отказаться от своих слов.
- Ты не считаешь меня правой? – строго спросила учительница, подходя к парте моей подруги.
«Инди, пожалуйста, не подставляй себя. Скажи, что она права, не нужно меня защищать, ценой себя» - звучало в моей голове, и я так надеялся, что подруга услышит мой немой посыл.
- Вы правы, мисс Мастерсон, Дуриан говорит совершенно ненадлежащие вещи.
- И?
- И ему стоит удалиться, чтобы подумать о своём поведении.
Я облегчёно выдохнул, а учительница вернулась ко мне.
- Ты понял, Болек?
- Да, я ухожу. Позволите мне забрать свои вещи?
- Нет. У вас замена следующего урока моим предметом.
- Да?
- Да, мистер неосведомленность. И на нём мы будем разбирать ваши ЭССЕ. Надеюсь, у вас оно написано качественно, чтобы закрыть мне глаза на этот казус. Раньше вы неплохо справлялись с подобными заданиями.
- Да, мисс, моё ЭССЕ готово и, полагаю, оно выполнено качественно.
- Хорошо, ступай.
Я покинул класс, как мне и было велено, и присел на один из ближайших подоконников, в ожидании звонка.
- Уже перемена, Дуриан, ты не хочешь пройтись? – подходит ко мне Инди.
- Да, да, конечно. – спрыгиваю с подоконника и мы направляемся к школьному двору. – Думаешь, мы успеем вернуться, без опозданий?
- У нас пятнадцать минут. Подышим немного свежим воздухом и вернёмся.
- Хорошо.
Как только мы сели, вытянув ноги на изумруд молодой травы, за нашими спинами прозвенел первый звонок, значит, у нас ещё шесть минут, чтобы добраться до класса и не считаться опоздавшими.
- Можно? – заглядываю в класс, где мисс Мастерсон что-то пишет на доске.
- Да, проходите, третьего звонка ещё не было.
Когда мы расселись на свои места и прозвенел третий звонок, мисс Мастерсон обратилась ко всем нам.
- Девушки. И… Дуриан, для этого нашего занятия нет темы, так как оно не было запланировано. Поэтому, я предлагаю вам разобрать ваши ЭССЕ и получить отметки сразу, на месте, чтобы не ожидать, когда я все их проверю.
Кто-то в классе обрадовался, кто-то, напротив расстроился и поник, мне же было всё равно, я был уверен в своей работе.