Страница 15 из 17
– Большое спасибо за то, что вы принимаете участие в моей судьбе. – затароторила Светлана, как будто бы Александра Ивановна могла передумать.
– Не спеши благодарить. У тебя высшее… ? да…очень хорошо. Давай, завтра прямо с утра в техникум. У вахтера спросишь как меня найти. Не забудь документы, паспорт и диплом. Да и трудовую книжку прихвати. Тебе у нас понравится. Ну все давай, пока, до завтра.
Светлана положила трубку с легким вздохом и от радости сжала кулаки на груди. Она не знала как благодарить судьбу, за то, что она так неожиданно предоставила ей выход из тупика. Ей с трудом верилось в такой поворот фортуны – неужели она наконец-то найдет работу. Светлана ничего не говоря уселась на стул рядом с телефоном. Она до сих пор не могла прийти в себя. Какие она только пороги не оббивала за последние полтора месяца. В Медногорске не осталось ни одной организации, ни одного предприятия, куда бы она не обратилась. А получилось все так легко и просто, а главное неожиданно. А ведь совсем недавно, где-то недели две назад Светлана и отдел кадров техникума не оставила без внимания. И встретили ее там довольно прохладно. Пергидрольная дамочка, с высоким начесом, крупная женщина за пятьдесят, из под очков, с недоумением оглядела Светлану с ног до головы. Даме было не до радости – посетительница оторвала ее от занимательной компьютерной игры. Кадровичка или Менеджер по персоналу, такая надпись красовалась на табличке, прибитой к двери, недовольно фыркнув, взяла в руки диплом об образовании. Непередаваемое словами выражение абсолютной брезгливости застыло на лице женщины, когда она раскрыла диплом, при этом небрежно стряхнув на стол вкладыш с оценками. У Светланы создалось впечат-ление, что вместо документа, кадровичка увидела непристойную порнографическую открытку. Также недовольно морщась, женщина вернула диплом, сказав, что такие специалисты им не требуются.
Это сейчас Светлана, помыкавшись и многое поняв, понимала, почему ее тогда вос-
приняли как чудачку – инопланетянку, неожиданно свалившуюся с луны. Без протекции, без звонка в это учебное заведение никого и никогда не принимали. В то знаменательное утро сложилось все по другому – вот что значит волшебное слово «блат». Поведение пышно начесанной тети разительно изменилось, потому что Светлана Ивашова вошла в отдел кадров в сопровождении Александры Ивановны. Дородная тетя радушно как близкой родственнице улыбалась Светлане, делая вид что видит ее впервые, и с быстротой молнии оформила ее документы о приеме на работу. Соискатели, иногда посещающие этот кабинет, не могли и представить какой оказывается может быть эта строгая, неприступная дама.
Светлану Ивашову приняли лаборантом в электротехническую лабораторию и ужесо следующего дня она приступила к работе. И в первую очередь, прямо с утра, после знакомства с небольшим коллективом, состоящего из заведующего лабораторией и еще одной лаборантки, инструктаж по технике безопасности на рабочем месте, лаборант обязан понимать насколько опасно электричество, уметь оказать помощь при поражении электротоком и конечно знать устройство и принцип работы лабо-раторного оборудования. В техникуме для практических занятий по электротехнике были оборудованы две лаборатории, напичканные испытательными лабораторными стендами и низковольтной аппаратурой, что требовало соблюдение определенных мер безопасности от сотрудников и учащихся. Поэтому вновь принятой Светлане Ивашовой, чтобы получить допуск к самостоятельной работе необходимо было пройти инструктаж и сдать экзамен по технике безопасности на получение квалификационной группы по электробезопасности не ниже третьей.
Стоял необычно теплый август. Учебные занятия еще не начались, а вступительные экзамены уже закончились. Преподаватели в полагающемся летнем отпуске, учащиеся на каникулах. В техникуме в это время учебного года обычно находится только административный персонал – директор и его заместители, отдел кадров, бухгалтерия, завхоз, коллектив лабораторий, несколько техничек и вахтеры. В здании техникума поразительная тишина – никто на бегает по коридорам, не шумит, не галдит, возле учительской никто не толпится. До начала учебного года оставалось около трех недель и это было хорошо, так как у Светланы имелось в запасе время, чтобы подготовиться к учебному году, освоиться на новом месте, ознакомиться с лабораторным оборудованием, изучить методики и инструкции для проведения работ.
Работа с техникой для Светланы не была новой, приступая к работе лаборантом, она не открывала для себя Америку. Еще в институте пару семестров она подрабатыва-ла лаборантом. Руководство их энергетической кафедры предпочитало привлекать студентов к такой работе, нежели кого-то со стороны. Во-первых заработок мизерный и вообщем-то по большому счету никто кроме студентов вряд ли бы согласился работать за такую зарплату, а потом в дополнение к теории практика какая-то, и получалась обоюдная выгода – и студентам хорошо, а руководству еще лучше. Два раза в неделю Светлана оставалась на кафедре . Деньги за это платили небольшие, но работа была не в тягость. В основном конечно уборка помещения лаборатории после трудового дня, в первую очередь разложить приборы по шкафам, провода в специальные ящики, затем вытереть пыль, подмести полы. Кроме прочего студенты иногда устраняли мелкие неисправности оборудования, паяли, набирали на компьютере лабораторные инструкции.
Поэтому работа лаборанта не казалась ей суперсложной. Это же не испытание и на-ладка космической техники перед полетом в межпланетное пространство. Тем более ей было уже все знакомо плюс генетически заложенные с рождения данные – ответственность и трудолюбие. Очень скоро у нее появилось удостоверение, в котором подтверждалось, что она имеет необходимую квалификационную группу по электробезопасности.
А дальше все покатилось само собой. Подготовить к очередной работе, все лабора-раторные стенды и приборы, проверить их исправность, подобрать соответствующий теоритический и наглядный материал, а если требовалось, то разработать методику проведения работы. Вроде бы не сложно, но знание основных законов электротех-ники обязательно, неукоснительно. В обязанности лаборанта входило своевременно выявлять поломки лабораторных стендов и приборов; умение собирать электричес-кие схемы по чертежам и эскизам, при этом правильно подобрать приборы с требуемой шкалой, ценой деления и погрешностью; уметь работать с мегомметром, испытывать кабели на сопротивление изоляции с записью в журнале испытаний.
Как у всех новичков поначалу Светлану не отпускало чувство страха – справится она или нет, а вдруг у нее ничего не получится. Но уже через месяц работы в техникуме она вполне уверенно выполняла самостоятельно мелкий ремон, паяла и собирала электрические схемы, при этом вспоминала отца, как он говорил, что не стоит бояться в жизни трудностей, потому что глаза боятся, а руки делают. Вопреки ожиданиям Светланы основной проблемой для нее явилось вовсе не работа с техникой, а учащиеся. Последние были просто головной болью. Они молодые, беспечные, легкомысленные никак не хотели понимать, что электрический ток – это не шутка. Несмотря на то, что это природное явление не имеет ни вкуса, нивкуса, ни запаха крайне опасно для жизни. И если не соблюдать определенных мер безопас-
ности, безалаберность, бесшабашность может привести к самым печальным последствиям. Во время лабораторных работ за группами, в особенности обучаемых на базе девяти классов, требовался неусыпный контроль. Их непомерное детское любопытство доводило Светлану до исступления, почти до истерики. Едва оказавшись у лабораторного стенда, между прочим под самым настоящим напряжением, и лихим пацанам тут же начинало казаться, что они находятся не в лаборатории, а за штурвалом самолета, и поэтому не переключить какой-нибудь тумблер и не покрутить понравившуюся черненькую, блестящую, эбонитовую ручку просто ниже их достоинства. Самые смелые и отвязные пытались замерить ток в бытовой розетке лабораторным амперметром и посмотреть, что из их затеи получит-ся. А Светлане приходилось бегать между столами, уговаривать, предостерегать, ругаться, объяснять.