Принц Кариоки

2. Здравствуй школа

2. Здравствуй школа

На следующее утро Ян отправился в школу Кариоки. День обещал быть солнечным и голубое небо отражалась в многочисленных лужах после вчерашнего дождя. Мысли о встреченной вчера девушке не покидали головы юноши, и он надеялся встретить ее в этом учебном заведении. Ян ехал на заднем сидении автомобиля вместе с секретаршей отца – Микой. Белый седан петлял по горной дороге, а затем съехала на длинное прямое шоссе.

–Школа Кариоки одна из десяти богатейших школ нашей страны. – Стала рассказывать Яну Мика.

–А почему? – Решил спросить девушку Ян.

–Сам полуостров очень богат природными ресурсами. Город Кариока тоже очень не бедный. Предполагают, что здесь есть месторождения драгоценных камней, а так же золота и других цветных металлов. Ко всему прочему часть территорий полуострова является национальным заповедником, и любая разработка там запрещена. Это заслуга вашего деда, Петра Федоровича.

–Это тот, который Дед Мороз? – Уточнил Ян, смотря в окно, за которым проносились деревья.

–Именно. – Кивнула секретарша, поправляя очки.

–А откуда название края Кариока?

–В центре полуострова есть большая гора – Карие око. Если смотреть на нее с определенной стороны, то можно увидеть что на ее склоне россыпь гранита в виде глаза. Именно так и назван полуостров и город.

–Очень интересно. – Согласился Ян, его мысли опять улетели куда–то вдаль.

–Каждое лето в Кариоку приезжает множество туристов со всей страны, а также из–за границы. Ваш отец к лету планирует закончить новую гостиницу, а так же несколько санаториев в горах и на целебных водах.

–Я вижу, он времени не теряет. – Вздохнул юноша. – И санатории строит.

–Также, например, он заказал крупную партию маленьких автобусов, для муниципального транспорта. Прошлым летом все автобусы были переполнены. – Машина повернула и в окнах на склоне показалась школа Кариоки. Она занимала весь пологий склон горы. Здания были построены там словно грибы, и возвышались из зеленых зарослей школьных садов. – А вот и школа Кариоки. – Сообщила Мика.

Юноша внимательно посмотрел на школу, состоящую из множества зданий, изящной древнегреческой архитектуры, с колоннами, палисадами и базиликами. И удивился, как все это очень живописно смотрелось на склоне горы, как полотно художника, где мастер разместил в разных углах различные постройки.

–Эту школу основал…

–Тоже Петр Федорович? – Перебил ее Ян.

–Нет, Виктор Федорович его брат. Он долгое время был ее директором.

–Я вижу и в советское время денег здесь на школу не жалели. – Юноша окинул взглядом всю школу. Машина уже спустилась с одного склона и теперь ехала по пологой дороге на склон школы.

–Эту школу начали строить, когда мэром Кариоки был ваш прадед Федор Семенов.

–Да, и правда, династия. – Вздохнул юноша.

–Тогда планировалось, что эта школа станет прототипом школы будущего.

Машина наконец–то остановилась у лестницы, ведущей в школу и водитель выключил двигатель.

–Сейчас я вам покажу, где у нас проходят занятия. – Мика хотела вылезать из машины.

–Не стоит. – Остановил ее Ян. – Наверняка тебя здесь все знают, и это привлечет ко мне лишнее внимание.

–Я личный секретарь вашего отца, поэтому меня не знает никто. – Ответила ему секретарша.

–Все равно не стоит. – Твердо сказал юноша, выходя из машины. – Я сам как–нибудь разберусь.

Остановившись у лестницы, он посмотрел вверх. На склоне над ним блестели стекла длинной оранжереи. Он обвел взглядом весь склон и вздохнул.

–Как красиво! – Восхитился этим пейзажем юноша и пошел вверх.

–Сегодня все решиться. – Потер рука об руку писатель, сидя на крыше одного из зданий школы. – Сегодня Ян встретит девушку, влюбленную в дождь, и узнает ее имя. – Он достал из кармана джинсов маленький складной бинокль, разложил его на две части и стал смотреть вниз на лестницу. Наблюдатель очень быстро отыскал Яна поднимающегося вверх. – Уже идет. – Промурлыкал писатель, сложив и спрятав бинокль в карман.

–Итак. – Сказал он сам себе. – Я сам поведаю ему имя девушки, влюбленной в дождь.

Писатель хлопнул в ладоши. И его свитер превратился в изящный черный фрак, затертые джинсы в дорогие черные брюки, а истоптанные туфли стали дорогими черными и лакированными. Он постарел, волосы его стали редкими и почернели, пригладившись у головы. Они стали блестеть, как будто в них втерли гель для укладки. На верхней губе выросли длинные черные усы, свисающие до самого подбородка.

–Я есть учитель французский язык! – Сказал сам себе писатель. Словно кузнечик, он спрыгну с третьего этажа на землю и пошел к нужному корпусу.

Пока Ян искал нужную аудиторию, он потерял довольно много времени. И успел в класс, только к самому звонку. Юноша зашел в класс, почти перед самым звонком, и сел на самое первое пустое место. Класс отреагировал на это весьма безразлично, занятый своими делами.

В школе Кариоки была утверждена школьная форма: белый пиджак и такие же белые штаны. Эта форма мелькала везде, гармонируя с белыми стенами зданий школы и светлыми отделками помещений.

Несколько любопытных хотели расспросить Яна, кто он, но им помешал школьный звонок. И все стали рассаживаться по одноместным партам.

–Не надо спешить. – Усмехнулся один парень. – Наша метематичка никогда в понедельник не приходит к первому уроку. Хорошо если придет к концу.

–Отходит после воскресенье. – Вздохнул кто–то. – Мне бы тоже не помешал восстановительный денек.

Дисциплина в классе уже стала исчезать, как вдруг двери сдвинулись в бок и в аудиторию вошел иностранец в черном фраке.

–Я новый учитель Альберт Зигхт. – С ходу сказал француз. – Я недавно приехать в Кариоку. Меня прислать заменой вместо Анна Ивановна. Итак вы учить французский?

–У нас сейчас математика! – Выкрикнул парень с соседней первой парты от Яна.

–У вас есть новый ученик! – Учитель подошел к столу, а затем вернулся назад, и закрыл дверь в аудиторию. Вернувшись к столу он представил Яна.

–Ян Пота…пенко. – В последнюю секунду учитель поменял окончание фамилии. Ян встал развернулся к классу и слегка поклонился, затем сел обратно.

–Понятно, понятно. – Продолжил француз. – Если у вас математика значит будет математика. На чем вы остановиться?

–Параграф сто пятьдесят два. – Встав, сказала девушка влюбленная в дождь.

–С такой фамилией тебе точно одни сотни светят. – Рассмеялся смуглый парень, сидящий справа от Яна.

–Разговорчики! – Слегка прикрикнул на них учитель. – Итак. – Он открыл журнал. – Эмилия Орлова к доске решать то что не решать в прошлый раз.

Девушка, влюбленная в дождь, встала и подошла к доске. Только сейчас Ян заметил, что мальчики и девочки носят одну и туже школьную форму.

–Так, значит, ее зовут Эмилией. – Неслышно произнес юноша.

–Вы решать припер тысяча сто пятьдесят два? – Спросил учитель, смотря в учебник.

–Да, да решать! – Вторя ему, сказала девушка, влюбленная в дождь.

–А две тысячи сто четыре?

–Ну у вас и разбег, учитель! – Засмеялся смуглый сосед Яна.

–Я учитель, я лучше знать! – Стукнул себя в грудь иностранец. Это вызвало общий приступ хохота в классе. Почему–то иностранец сразу всем показался смешным.

Однако француз не желал терять позиции.

–Смотрите! – Он достал из внутреннего кармана черный кругляк, который сразу же превратился в цилиндр. – Кто–нибудь из учителей может так? – Из правого рукава выехала длинная трость. Он стукнул ею по цилиндру, и оттуда вылетел белый голубь, сразу выпорхнувший в открытое окно.