Страница 9 из 15
Я прикрыл глаза. Первое, что всплыло в памяти, это упоминание про библиотеку и хранилище, что находятся в замке. Интересно, а Милорд знал, что она здесь есть? Да нет, откуда? А свиток интересно, где нашел? Но, в принципе, и так можно догадаться.
Если местный хозяин был с моим учителем знаком, а король погиб и похоронен вместе с медальоном, то он и написал его, чтобы достойный человек мог найти. Наверняка оставил, где-нибудь на видном месте, замаскировав под тайник. Так он и попал к Милорду.
Я вздохнул, да, дел впереди много, но главное, я теперь могу учиться магии!
Проснулся утром в приподнятом настроении. Быстро сбегал, умылся, размялся. Часок покрутился во дворе с мечом, затем перекусил. Сменил на себе одежду, на обычный, черный спортивный костюм. Открыл книгу, приложив ладонь, переместился к учителю.
Слегка вздрогнул. Он уже стоит рядом. Я поклонился.
Тот оглядел меня, удовлетворенно кивнул. Похоже, моя одежда ему приглянулась.
– Так, начнем с простого. По немного стану раскрывать твой имеющийся потенциал. Дам основы, как и что делать, дальше сам тренироваться начнешь, мне показывать, что получается. Я подкорректирую, поправлю, если что будет не так. Уяснил?
Я кивнул.
Вечером я лежал на своей кровати, счастливый и довольный, а на моей приподнятой руке светился маленький шарик. Ничего особенно, просто светлячок, чтобы освещать себе путь, но как же мне иногда его не хватало!
Да, я вижу в темноте, но вспомнив, как похищал одного парня из тюрьмы, он бы там здорово пригодился. Мало ли куда еще придется идти. А светлячок, магии почти не потребляет, может часами гореть.
Я сжал кулак, убирая его. Довольно улыбнулся. Это моя первая настоящая магия, то, чему научился сам.
Так потекли день за днем. Вскоре я уже мог формировать на руке небольшой огненный шар, который отправлял в полет к цели.
Учитель показал, как разделять тьму и молнии, и я научился их метать либо вместе, либо раздельно. Затем освоил, как создавать разряд так, чтобы он бил прямо сверху, по врагу. Пусть пока не сильно, но меня это впечатлило.
А светлячок оказался не так-то прост. По тому же принципу я могу теперь сделать так, чтобы мой меч светился, став весьма эффективным оружием против демонов. Тут помогла еще моя кольчуга.
Учитель показал, как с ней соединиться разумом. После этого, уровень моей магии резко возрос. Кольчуга по настоящему стала единым целым со мной. Я мог уже сам, либо усиливать магический щит, либо снимать совсем. Паутинка с тела исчезла, вместо этого, оно приобрело серебристый блеск. Ну да, необычно, но я мог это убирать, так, чтобы ничего не было заметно.
Зато в момент опасности все появлялось. Уже не страшен ни меч, ни стрела, моё тело просто им не пробить, ну, если только он не магический, но и здесь теперь есть защита.
С помощью Кириса, меч не просто светился, а испускал именно тот магический поток, который когда-то в деревне, уничтожил одно летающее создание, а остальных сильно напугал. Демон тогда пришел в ярость, что они разбежались.
Но, это всего лишь начальный этап обучения, который длится вот уже две недели. Учитель сказал, это азы, на их основе, я начну постигать более серьезную магию. Но и то, что уже достиг, меня сильно радовало.
Но главное, впереди! Учитель как-то обмолвился, что те, энергетические потоки, что я вижу в человеке, они есть везде, в том числе и в окружающем мире. Как раз на них и строится вся древняя магия, струны мира, так он их назвал.
Его порадовало то, что могу человеку быстро восстанавливать поврежденные участки тела, залечивать раны, даже смертельные. В этом направлении у меня хорошие сдвиги. Но тоже, все примитивно, нужно более качественно и тонко работать.
До теории пока не доходили, хотя у него была большая библиотека. Но, говорит, там в основном книги по древней магии, а я пока к этому не готов.
Вечерами, когда возвращался в замок, набрасывался на еду и на воду, а так же быстро бежал в туалет. Вот в его мире ничего не хотелось, зато по возвращению, организм тут же напоминал о себе.
Я поинтересовался, почему так?
Оказывается, пребывая в его замкнутом пространстве, все мои процессы в теле как бы останавливались, а по возвращению, все приходило в норму, и организм понимал, чего он давно не делал. Вот такое интересное свойство, что создал старик.
Естественно, все время, по вечерам, я обследовал замок. Нашел кабинет мага Котуна. Это оказалось не так и сложно. Верхний этаж центральной башни. Там была всего одна комната, а из нее винтовая лестница на крышу, оттуда открывался хороший вид на темные земли.
Кабинет мне понравился, я там и обосновался. Добротный стол, удобные стулья, кресла. Есть кровать, большой диван, полки на стенах, шкафы, комод, даже в углу небольшой очаг. Уютно, в общем. К тому же на полу мягкие ковры.
А вот с поисками библиотеки и хранилища, пока не везло. Замок не маленький, да еще больше у него подвалы, но туда пока не совался, решив вначале обследовать все комнаты. Блин, их оказалось много.
Замок построен буквой П, в центре которого башня. Странно, здесь нет больших залов для приемов, как мне рисовалось в начале, он по другому принципу сооружен, больше похож на крепость. Внутри мощеный двор, а вот на заднем дворе, я нашел неплохой полигон. Скорее всего, бывший хозяин проводил здесь свои испытания, только все запущено, кругом мусор.
Выбрав небольшой свободный участок, я стал отрабатывать там приемы рукопашного боя, а так же тренировался с мечом. А вот магию испытывал, все на тех же тварях темных земель. Они что-то стали кучковаться неподалеку. Совсем мозгов нет. Но зато есть еда, остатки тех, кого я уже поразил, вот и подтягивались сюда.
На следующий день, как обычно с утра я появился у учителя.
– Ну что, – он посмотрел на меня, – попробуем сегодня изучить основы, связанные с использованием стихии ветра. Не смотри на меня так удивленно. – Бросил учитель.
Я действительно не понял, о чем это он.
– С его помощью, ты научиться создавать небольшие вихревые потоки, строить и направлять воздушную ударную волну, а так же концентрировать или разряжать воздух. Это позволить тебе некоторые время парить над землей.
– Вау! – Вырвалось у меня. – Я смогу летать! – Выкрикнув, дернул от радости руками и засиял широкой улыбкой.
Учитель кхекнул.
– Я не говорил, что летать, парить над землей. – Уточнил он.
– Я в чем разница? – Не понял я.
– Парят, это когда создают под собой основу, и перемещаются на ней, на небольшие расстояния. К примеру, через расщелину или пропасть, реку или другую преграду. А летать, это совсем другой принцип.
Я закивал, делая вид, что понял, хотя на самом деле, так и не увидел разницы.
– А летать, ну по-настоящему, я могу научиться? – Ну, интересно же.
– Сможешь. – Учитель кивнул. – Но это сложнее и не сейчас. Вначале, освоишь эти азы.
Да я с радостью. Даже парить, это же круто!
Старик уже хотел начать объяснять, но я его перебил.
– Простите учитель, можно вопрос не по теме?
Он стиснул недовольно губы, но кивнул.
– Я нашел кабинет Котуна, весьма уютный, там и поселился. Может, подскажите, Вы же его хорошо знали, где все-таки может быть библиотека, ну и его хранилище.
Старик задумался.
– По всей видимости, недалеко от кабинета. – Выдал он.
Я покачал головой.
– Это навряд ли, он в башне, и занимает весь этаж, там больше ничего нет.
– Не правильно мыслишь юноша. – Улыбнулся маг. – Там, где ты поселился, это как бы его и кабинет и комната отдыха, это так, праздно проводить время, что-нибудь читать, писать, отдыхать. Ищи рабочий кабинет, саму лабораторию. Где он все создавал, Котун был отличным артефактором. Вот там и должна быть поблизости библиотека.
Теперь я задумался. Комнат обошел много, но ничего подобного не попадалось.
– Он может быть в подземельях? – Уточнил я.
Тот отрицательно покачал головой.