Страница 6 из 6
3. Тянутся ли ко мне люди, потому что я расту?
Люди хотят учиться у лидеров, которые растут и учатся на их глазах. Однажды на конференции Leadership Open, которую моя некоммерческая организация EQUIP проводила в Пеббл-Бич, многие участники отметили невероятный личностный рост моего исполнительного директора Марка Коула. Это поразительный рост столь скромного человека показался людям чрезвычайно привлекательным.
4. Достиг ли я успеха в тех областях, где хочу развивать других?
Вы не сможете дать то, чего у вас нет. Занимаясь развитием людей, я стараюсь помочь им прежде всего в тех областях, где сам достиг успеха: в публичных выступлениях, письменном творчестве и лидерстве. Хотите узнать, какие области являются для меня запретными, как для советника и консультанта? Пение, технологии, гольф. Мои соображения по этим вопросам никого не интересуют. Разговоры со мной на эти темы станут пустой тратой времени.
5. Пересек ли я границу между тратой времени и инвестированием времени?
Большинство людей тратят время на других. Лишь немногие инвестируют время в других. Если хотите добиться успеха на четвертом уровне, вам нужно стать инвестором времени. Это значит не только повышать ценность людей, но и рассчитывать на получение отдачи от вашей инвестиции. Отдача выражается не в форме личной выгоды, а в личностном росте людей, в повышении эффективности их лидерства, в результативности их работы и в том, как они повышают ценность команды и организации. Я усвоил этот урок в сорок лет, когда осознал, что мое время ограничено и что в дальнейшем я не смогу работать больше или дольше (подробнее мы поговорим об этом в главе 2). Единственным решением данной проблемы стало воспроизведение себе подобных путем инвестирования в других людей. Чем лучше становились они, тем лучше становилась команда. И тем лучше становился я.
6. Помогает ли мой образ жизни сохранять способность к обучению?
Самыми лучшими учителями являются те, кто сам готов учиться. Чтобы развивать людей, мне нужно было сохранять желание учиться, тщательно выбирать, чему учиться, стремиться передавать усвоенные знания и точно определять, кому их следует передавать.
7. Хочу ли я быть примером для подражания и коучем, который демонстрирует свое несовершенство?
Развивая людей путем инвестирования в них, не делайте вид, что у вас есть ответы на все вопросы. Будьте искренними, признайте, что чего-то не знаете и допускаете ошибки, и учитесь у людей, которых развиваете. Обучение – это улица с двухсторонним движением. Осознание того, что в процессе развития других я продолжаю развиваться сам, доставляет мне громадное удовлетворение.
8. Становятся ли успешными люди, которых я развиваю?
Высшей целью развития людей является оказание помощи в преобразовании их жизни. Обучая других, вы надеетесь, что личностный рост поможет им изменить свою жизнь к лучшему. Как вы узнаете, что это случилось? Когда увидите, что человек, в которого вы инвестируете, добивается успехов. Это не только самое бесспорное доказательство позитивной трансформации, но и самая высокая награда для лидера, который развивает людей.
Ну, как успехи? Чем больше честных ответов «да» вы дали на эти восемь вопросов, тем лучше подготовлены к тому, чтобы развивать людей. Если ответов «нет» оказалось больше, чем «да», не отчаивайтесь. Сфокусируйтесь на собственном росте. Это поможет вам подготовиться к будущему успеху на четвертом уровне, когда вы станете помогать развитию других. Вы не пожалеете о затраченных усилиях, потому что именно в этом кроется секрет долгосрочного успеха. Занимаясь развитием лидеров, вы обеспечите непрерывный рост организации, людей, которых ведете, и своего лидерского воздействия. Сделайте все возможное, чтобы перейти на этот уровень и остаться на нем.
Уровень 5. Вершина
Высший уровень лидерства я называю вершиной. Те, кто читал первоначальную версию этой книги, возможно, помнят, что в ней я дал этому уровню название «личность». Но думаю, что слово «вершина» лучше выражает его сущность. Этот самый высокий уровень базируется на репутации. Воздух на вершине очень разреженный, и покорить ее удается немногим. Для этого нужно всю жизнь умело вести за собой людей и постоянно доказывать эффективность своего лидерства, инвестировать в других лидеров и выводить их на четвертый уровень, а также добиться такого роста влияния, чтобы его признали не только в вашей организации, но и за ее пределами.
Лидеры, достигшие уровня 5, известны не только за пределами своих организаций, но и за пределами своих отраслей, стран и даже эпох. Например, Джек Уэлч является лидером пятого уровня в бизнесе. Нельсон Мандела был лидером пятого уровня в сфере управления государством. Мартин Лютер Кинг – младший был лидером пятого уровня среди общественных деятелей. Леонардо да Винчи был лидером пятого уровня в области изобразительного искусства и технологий. Аристотель был лидером пятого уровня в сфере образования и философии.
Может ли каждый человек достичь такого уровня лидерства? Нет. Следует ли нам к этому стремиться? Безусловно. Но мы не должны на этом фокусироваться. Почему? Потому что не можем сами создать у других людей уважительное отношение к себе и не вправе требовать этого от них. Уважение должно быть продуктом их собственной воли, следовательно, мы не можем его контролировать. Поэтому на уровнях 2, 3 и 4 не следует зацикливаться на уважении. Нужно сфокусироваться на развитии влияния и день за днем, год за годом и десятилетие за десятилетием упорно трудиться над его сохранением и укреплением. Если мы это сделаем, значит, сделаем все, что в наших силах.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.