Страница 2 из 17
Немало.
Одиннадцать лет дневников, замечаний, ненавистной математики, школьных хулиганов, устрашающей столовой с сырыми котлетами. Первая любовь, радужные надежды на будущее, победа в химической олимпиаде.
Лучшее время в жизни.
Худшее время.
Кому как.
Принято считать, что школа – это, в общем-то, своеобразное отражение нашего общества, модель жизни. Что верно.
Отчасти.
Именно в школе ребенку демонстрируют, как будет выглядеть его дальнейшая жизнь. Приоткрывают узенькую щель в светлое будущее.
А в светлом будущем так.
Всегда есть кто-то старше. Всегда есть кто-то сильнее. Всегда есть кто-то умнее. Не будешь сам стремиться стать сильнее и умнее – будешь ходить в вечных лопухах и неудачниках. И будут об тебя вытирать ноги. Посему лозунг – стремись к успеху, будь как все – актуален и в десять лет, и в тридцать. И в пятьдесят.
В светлом будущем всегда есть начальство. Начальство надо уважать.
В светлом будущем всегда есть оценка. Твоих успехов. Денежная, карьерная, разная.
И свой выпускной в светлом будущем тоже есть. Но тут, конечно, различия со школой имеются. Если в большой жизни выпускного избежать вряд ли удастся, то некоторые особи школу умудряются и не оканчивать. Безусловно, аттестат только при изрядной фантазии можно сравнить со свидетельством о смерти, но что-то неуловимо общее в них есть.
Опять же, мимо школы пролететь достаточно сложно. Можно, конечно. Но если ты не собираешься посвятить жизнь разгрузке помидоров на ближайшем рынке, то учиться тебе придется.
Так что школа заслуживает книжки.
Да что там говорить, одна физкультура стоит книжки. Во всяком случае, брошюры. «Оставаться живым», или что-нибудь в этом духе. Причем, как выяснилось, такую книжку с удовольствием прочитали бы и мальчики, и девочки…
Кстати, сразу оговорюсь, данное сочинение адресовано не только мальчикам, для девчонок оно тоже вполне подойдет. Поскольку проблемы, с которыми сталкивается человек в школе, лишь в самой незначительной степени делятся на мальчишечьи и девчоночьи. Как правило, это ОБЩИЕ проблемы. Могут коснуться кого угодно.
И Таню, и Ваню.
Ну, и советы. Самые элементарные. Как облегчить существование. Как не позволить себя сожрать. Как сделать пребывание в гостеприимных школьных стенах более терпимым.
Причем получившаяся книжка включает в себя не только скверный опыт автора, в школьные годы – лодыря и неудачника. В ней неприятный, смешной и полезный опыт многих людей, учившихся вокруг него когда-то и учащихся в ней сейчас. В ней опыт детей автора, на момент выхода этого издания книги, школьников.
Вообще все школьники делятся на три большие группы.
Первая группа – те, кто школу не любит.
Кто считает, что, посещая школу, только теряет зря время. С утра и до часа дня, а то и до двух просиживает в набитом бессмысленными знаниями муравейнике. Записывает в тетрадь бредовые физические формулы. Учит наизусть нелюбимые стихи на литературе, а иногда даже зачем-то и прозу учит. Изнемогает в ненавистном спортзале. Страдает, одним словом, по полной…
Те, кто считает, что время, проведенное в школе, – самое пустое, бессмысленное, скудное и безрадостное время в жизни. Кто с удовольствием прожил бы эти годы по-другому. С пользой.
Если была бы возможность выбирать. Кстати, сам я отношусь к этой категории. При слове ШКОЛА у меня начинают ныть зубы, топорщиться волосы, начинает неприятно щекотать где-то в районе солнечного сплетения. При этом слове мне хочется плакать. Школа снится до сих пор, и это не самые лучшие сны.
Школу я не любил. Школа – ужас, который всегда с тобой. Клеймо, выжженное на лбу. Мне всегда казалось, что школа – это что-то вроде филиала преисподней на земле. Прошло много лет с момента ее окончания, а я думаю точно так же. И это при том, что каких-то по-настоящему серьезных столкновений ни с учителями, ни с одноклассниками у меня не было. Но все равно, за все годы, проведенные в школе, я не могу вспомнить ни одного приятного момента. Разве что последние уроки в самом конце учебного года, когда лето уже начинается и у тебя впереди почти три месяца свободы.
И таких, как я, немало.
2020. Время лечит. Со дня окончания средней школы прошло каких-то тридцать лет, и стало легче. Жизнь вносит коррективы. И да, со временем начинаешь понимать, что в изрядной части своих проблем повинен ты сам.
Ко второй категории относятся люди, которым школа нравится. Такие встречаются, как это ни странно, довольно чаще. Это парни из разряда счастливчиков, это девочки из числа умниц и красавиц. У них все получается, все им достается легко. И учеба. И отношения с одноклассниками и одноклассницами. И родители у них нормальные и небедные. Одним словом, есть все, что нужно для счастливой школьной жизни: и внешность, и мозги, и средства. Впрочем, иногда и одной составляющей вполне хватает. Ведь умному мальчику не обязательно быть изрядным красавцем, так же как красивой девочке вовсе не обязательно блистать в точных науках.
Такие счастливцы школу любят. А по окончании школы вспоминают о ней с ностальгической тоской. Еще бы – напрягаться ни в чем не надо, все само идет в руки. Школа для них – просто второй дом. А может быть, даже и первый. Общение со сверстниками, закладывание основ будущей удачной жизни, взращивание уверенности в себе и чувства превосходства над окружающими – все это счастливцы находят в школе.
Что можно сказать? Если ты относишься к этой категории, то тебя можно только поздравить – тебе повезло. Жизнь началась неплохо. И у тебя сохранился значительный запас нерастраченных нервов и сил.
Третья категория – те, кому школа, в общем-то, безразлична. Это ребята или девчонки, которые вообще ко всему относятся довольно спокойно и ровно. Если бы у них во дворе упал Тунгусский метеорит, они бы такое мелкое явление природы и не заметили бы даже. Ну упал и упал, пусть себе лежит. Школа для них – очередное падение метеорита. Им можно только позавидовать.
Можно позавидовать и ребятам, чем-то увлеченным. Спортом, музыкой, авиамоделизмом. Увлечение для них в жизни на первом месте, а школа так, постольку-поскольку. На двадцать третьем месте.
Хорошо, когда в жизни есть что-то важное. Что-то, что позволяет воспринимать окружающую действительность в более-менее приемлемых красках.
Если же пока ты еще не определился, если школа пьет кровь и снится в кошмарах, эта книжка для тебя. Поскольку основная ее задача – попытаться рассказать, как продержаться эти десять, а для кого-то и одиннадцать (а в скором времени, глядишь, и двенадцать) лет. И даже извлечь из этого некоторую пользу.
Кстати, папам и мамам она тоже будет полезна. Поскольку, как показывает опыт, о том, что происходит с их детишками в школе, они мало знают.
Совсем не знают.
Не хотят знать.
А потом и спрашивают: «Куда же школа смотрела? Почему мой мальчик превратился в такого монстра? Почему моя доченька превратилась в настоящую маленькую дрянь?»
Не знаю, будет ли она полезна учителям. Учителя и так знают, как они выглядят со стороны. Они же тоже когда-то были учениками.
Теперь о главном.
Теперь утешение.
Утешение, которое периодически будет встречаться на страницах этой книжки. Почему периодически? А чтобы лучше запомнилось. Это очень важное утешение, оно поможет продержаться.
Если тебе не повезло и ты все-таки попал в компанию вечных изгоев и неудачников – не расстраивайся. После школы у тебя появится шанс. Ты станешь взрослее, сможешь по-другому взглянуть на все, что с тобой случилось. Может, сможешь даже над всем этим посмеяться.
И вообще, скорее всего все твои неприятности растают одновременно с окончанием учебы. Выйдешь за школьный порог под звуки нестареющего вальса, в одной руке аттестат, в другой – красная гвоздика, обернешься и плюнешь через левое плечо – это чтобы больше сюда не возвращаться.