Пражская весна

-Добрый день, товарищи офицеры.-Поздоровался Капица-. Я профессор МФТИ Капица Сергей Петрович. Как я правильно понял товарища Генерального секретаря , речь идет о разведке в воздушной и морской средах, и поскольку мы подписали подписки о неразглашении, следовательно, передсобой я вижу разведчиков из ВВС и ВМФ. –Профессор добродушно улыбнулся.

Келдыш захлопнул рот и вытаращил глаза. Министра Обороны в лицо он знал, остальных нет.

-Итак, товарищ Дроздов с воодушевлением рассказывал об орланах, их острых глазах ,когтях и клюве. О беспечных рыбках ,которые махают хвостиками под водой.-Продолжил профессор.-Глаз орлана видит четче и дальше чем у человека, кроме того, они видят в ультрафиолетовом спектре. Угол обзора 275 градусов.Панорамное зрение –семь квадратных километров.Высота полета –четыре километра.

Профессор начертил на доске градусную сетку и обозначил угол обзора. Нарисовал сетку координат Х,У,Zи отметил 4 км и 3 и 2,5 км.

-Итак ,мы видим универсальный радар, который видит вниз , влево, вправо, вверх,вперед.

-Итак, летит орлан над морем и видит, как что…рыбка хвостиком махнула.

На самом деле, он не видит саму рыбку, он видит колебательный контур, отходящий от хвоста и головы рыбки. Рыбка движется вперед-волна идет вперед, хвостик махнул-волна идет назад.

Профессор рисовал графики ,формулы, волны. Двигался перед слушателями , размахивал руками и так далее.

-Ну вот,я закончил. Надеюсь, что смог правильно объяснить вам, товарищи разведчики, что видит орлан вместо рыбки.

-Большое спасибо, товарищ профессор!-я поблагодарила Капицу, и встала со своего кресла, подошла к доске.

Вытерла доску и нарисовала корабль, подводную лодку и самолет.Волны вокруг подводной лодки и корабля.

-Итак, товарищи командующие флотами. –Начала я. –В составе флота есть корабли и АПЛ. У ВВС есть самолет с летчиком. Что видит летчик своими глазами? Естественно, своими глазами он увидит надводную цель, то есть- корабль. Подводную лодку он может увидеть в ясный день, в чистом море на небольшой глубине по силуэту.

-Что я вам предлагаю, товарищи! Я предлагаю товарищам летчикам поработать с колебательным контуром волны, как визуально, так и подать заявку на разработку дополнительных радаров.

-Товарищ Вершин!-Я обратилась к представителю ВВС.-Вот товарищ командующий ТОФ, у нас еще и кандидат военно-морских наук. Не так ли, товарищ Амелько?

-Так точно, товарищ верховный главнокомандующий!-Бодро ответил командующий ТОФ.

-Итак, товарищ Вершин, я поручаю вам и товарищу Амелько подготовить проект разведки по колебательному контуру в водной среде. Я понимаю, товарищи командующие флотами, что и у вас есть подводные лодки. Но вот у Тихоокеанского флота очень продвинутые оппоненты ,у которых тоже есть свои орнитологи и свои физики. Поэтому мы с вами будем учиться на шишках ТОФ, они отработают, а вы внедрите.

-Товарищ Вершинин, товарищ Амелько, я жду вас на предварительные консультации после пятнадцатого августа. Контроль за проектом осуществляет товарищ министр.

-Есть! Есть! Есть! –послышались быстрые ответы со стороны офицеров.

Академик Келдыш сидел и хлопал глазами. Он так и не понимал, для чего его пригласили-тему доклада ему не дали, вопросов не задавали, сидел он за спинами других.

-А теперь слово предоставляется академику Александрову, директору Курчатовского института. Товарищ Александров расскажет нам о видах ядерных реакторов.

Товарищ Александров немного стушевался. Он понимал, что так ярко рассказать о реакторах ,как это сделали с орланами Дроздов и Капица , он не сможет. Но , поскольку, он рассчитывал, что его слушателем будет генсек ,который в физике не разбирался, то он подготовил более менее удобоваримый доклад на человеческом языке.

- Добрый день, товарищи офицеры!-Поздоровался академик.-Позвольте мне убрать пернатых с обозрения, и заменить их своими рисунками. Потребуется одна минута.

Офицеры улыбались, переглядываясь друг с другом, пока академик менял наглядный материал.

Наконец на планшете ,поддерживаемыми магнитами, появились рисунки ядерных реакторов и Александров начал.

-Итак, товарищи офицеры, в составе ваших флотов уже есть атомные подводные лодки, и вы знаете, как ими пользоваться. Также в гражданском флоте работают атомные ледоколы. Я вам вкратце расскажу о ядерных реакторах.

-Реакторы бывают водно-водяными и с жидкометаллическим носителем.

-Водно-водяной реактор использует в качестве замедлителя и теплоносителя обычную «легкую» воду. Реактор с жидкометаллическим носителем использует в качестве теплоносителя расплавленный металл. Такой реактор стоит на подводных лодках проекта 705(К) «Лира». Он более легкий, экономичный и занимает не так много места.

Я внимательно слушала Александрова, кроме проблемы облучения персонала подводных лодок, была еще и проблема Чернобыля. Так что, эта познавательная лекция мне была нужна не только для интеллектуального развития.

Александров рассказал о водно-водяных реакторах в общих чертах, все остальное время он нахваливал реактор с жидкометаллическим носителем.

Когда Александров закончил и сел на свое место, я встала и прошлась перед слушателей.

-Товарищ Александров очень хорошо рассказал нам об устройстверекторов с жидкометаллическим носителем, только вот он не сказал нам о счетчике Гейгера.

Товарищи!-Я подняла указательный палец вверх. –Счетчик Гейгера –это вещь.

Итак, счетчик Гейгера-это газоразрядный прибор для автоматического подсчета попавших в него ионизирующих частиц. Принцип работы описан ещев девятьсот восьмом году. Представляет собой газонаполненный конденсатор, который пробивается при пролетеионизирующей частицы через объем газа. Дополнительная электронная схема обеспечивает счетчик питанием. При необходимости обеспечивает гашение разряда и подсчитывает количество разрядов черезсчетчик.

-Товарищи, известная ученая-женщина, Мария Склодовская-Кюри, которая открыла принципы радиоактивности, использовала этот прибор для учета гамма-излучения. Поэтому вопрос к товарищу Александрову-есть ли такие счетчики на подлодках?

-Извините, товарищ Генеральный секретарь, не знаю!-Александров встал со своего места и пожал плечами.-Я не отвечаю за комплектацию реакторов для подлодок.

Я не зря сказала о Марии Склодовской-Кюри. Эта женщина проводила свои испытания по радиоактивности ,и открыла полоний и радий, работала в Париже, получила Нобелевскую премию.

Так вот, прочитав справку о генерале де Голле, я поняла, что французы решили восстановить свою роль в ядерной физике.Я озадачила мининдел поиском счетчика Гейгера для гамма-излучения на просторах Франции и дала два дня, чтобы они его нашли, озадачила еще и Семичастного, чтобы он покопался в закромах Родины. Закрома Родины достали пару счетчиков, но они были для бета-излучения. Хорошо, что секретчики во парижском посольстве сработали, они тоже подорвались в стойку, когда Франция провела свои ядерные испытания.

И вот такая французская штуковина размером с две ладони .Я взяла ее в руки, встала по центру и показала всем присутствующим.

-Итак, товарищи, вот это такой дозиметр гамма-излучения, правда, он из Франции. Как я говорил ранее,госпожа Мария Складовская-Кюри работала во Франции. Наши французские друзья также занялись практической физикой ядерных процессов.-Я хочу ,чтобы все посмотрели на этот прибор. Я нажала на включатель и подошла к последнему ряду, где сидел Келдыш, протянула ему прибор.

Прошло некоторое время, пока прибор ходил по рукам, наконец он добрался до министра обороны и тут как всегда случилось чудо.

-А что это за экранчик с циферками тут странно мигает?-Малиновский удивился.

Я осторожно подошла к министру и посмотрела сверху-1050 зиверт. Я осторожно взяла прибор из рук Малиновского и обратилась к обществу.

-Товарищи, у кого еще циферки больше пятисот мигали?

-У меня, товарищ Генеральный секретарь!-поднял руку начальникПетропавловск-Камчатского госпиталя ТОФ.