Башня с часами

В следующем зале стояли манекены рыцарей в стальных латах с мечом в одной руке и щитом в другой.

Далее были представлены первые металлургические печи для выплавки чугуна и стали, ремесленные мастерские, орудия лова рыбы.

Зал, посвященный Великой Отечественной Войне, вызвал восторг у ребят. Здесь были выставлены разные виды вооружения, личные вещи, награды и документы бойцов и командиров Красной Армии.

Вдруг ребята увидели экспозицию, посвященную антифашистскому городскому подполью. Тут же была фотография Виктора Андреевича Арнаутова, его личные вещи, тетрадь с чертежами и расчетами.

Ребята стали заинтересовано рассматривать эту тетрадь.

– Нет, ребята! В этой тетради нет упоминаний о мосте через пролив, – сказала Ольга Владимировн, сразу догадавшись, о чем подумали дети.

– Сейчас мы готовим новую экспозицию, посвященную антифашистскому городскому подполью, в том числе Виктору Андреевичу Арнаутову. А теперь спустимся в подвал и посмотрим наши запасники, – предложила Ольга Владимировна.

По крутой каменной лестнице, освещенной электрическими лампами, Ольга Владимировна с ребятами спустилась в подвал музея. Тут располагалось хранилище музея. Здесь было довольно прохладно, но после уличной жары и духоты это показалось довольно комфортно. Ольга Владимировна включила освещение и ребята увидели длинные ряды стеллажей, заставленные какими – то ящикам разного размера. На каждом ящике стоял многозначный номер с буквами.

– Это инвентарные номера, по ним легко можно найти нужный материал, – пояснила Ольга Владимировна.

Выбрав нужный ящик по инвентарному номеру, Ольга Владимировна вынув из кармана белые перчатки и надев их, открыла ящик и содержимое его стала выкладывать на рядом стоящий стол. Когда все экспонаты из ящика лежали на столе, Ольга Владимировна дала такие же белые перчатки Владику и Стасику и сказала, чтобы они их надели.

– Старинные экспонаты, особенно книги, необходимо брать только в перчатках, чтобы их не запачкать руками, – пояснила Ольга Владимировна

Рассматривая документы и вещи, разложенные на столе, Владик сразу обратил внимание, что на некоторых обложках тетрадей исписанных аккуратным мелким почерком стоят пентаграммы.

– Почему на обложках тетрадей нарисованы пентаграммы? – спросил он Ольгу Владимировну.

– Пентаграмма с древних времен использовалась людьми как знак защиты от посторонних, – пояснила Ольга Владимировна, – А то, что пентаграмма изображена на этих тетрадях может означать, что Виктор Андреевич не хотел, чтобы они попали в руки некоторых людей. Действительно, эти тетради найдены а тайнике Арнаутова при ремонте камина в его доме.

– Мы знаем эту историю, – сказал Владик, – Нам её рассказал Антон Иванович.

– Однако эти тетради не содержат никаких сведений о мосте через пролив, дополнила Ольга Владимировна.

Поблагодарив Ольгу Владимировну за интересную экскурсию, ребята поспешили на выход.

После прохладного подвала на улице было очень жарко

– А пойдем купаться на море! – предложил Стасик.

Владик только кивнул головой и друзья побежали в сторону моря.

Как Стасик и Владик носили воду решетом

Стасик читал сказку своей маленькой сестричке Нике. В сказке рассказывалось о том, как злая колдунья приказала Иван – царевичу наносить в бочку воды решетом. Закончив читать, Стасик подумал: – Как это можно носить воду решетом? И сам себе ответил: – Ну, в сказках все бывает! А вот можно ли на самом деле переносить воду решетом? Сейчас я это проверю!

Стасик пошел на кухню и взял решето. Мама его использовала для просеивания муки. Подошел к ведру с водой и зачерпнул её решетом, но вся вода вылилась через отверстия в решете.

– Да – а! Это только в сказках воду можно носить решетом, а на самом деле это выдумка! – заключил Стасик, но потом подумал. – Надо бы с Владиком посоветоваться. Стасик вышел на улицу и направился к Владику домой.

Владик был дома и Стасик подробно рассказал ему как в сказке Иван – царевичу носил воду решетом.

– Можно ли носить воду решетом? – повторил Владик вопрос Стасика.

– Давай об этом спросим дедушку, – после некоторого раздумья предложил Владик. – Он сейчас как раз дома читает газеты.

Мальчики постучались и вошли в дедушкину комнату. Оторвав взгляд от газеты дедушка посмотрел на ребят и с улыбкой спросил:

– Что Вас интересует, молодые люди?

Друзья наперебой рассказали про свой вопрос.

Отложив газету в сторону, дедушка серьёзно ответил

– Я понял Ваш вопрос, а теперь послушайте меня внимательно и постарайтесь понять то, что я вам скажу. Садитесь на диван поудобнее и слушайте.

– Если каплю жидкости поместить на поверхности какого – либо предмета, то она может растекаться по ней, а может, наоборот, оставаться в виде капли. Если жидкость растекается по поверхности предмета, то это значит, что она смачивает поверхность этого предмета. А если жидкость собирается в каплю считается, что данная жидкость не смачивает эту поверхность предмета. Одна и та же жидкость на поверхности разных предметов может их смачивать, а может – не смачивать. Например, если на чистое стекло капнуть воды, то она растечется по нему тонким слоем. А если стекло предварительно смазать жиром, например, кремом для рук, то вода не будет растекаться, а соберется в отдельные капли. Это значит, что вода не смачивает жир. Вода смачивает чистую поверхность решета и поэтому будет вытекать из отверстий.

Если смазать решето жиром или парафином, то вода не будет его смачивать. Поэтому вода не будет вытекать из отверстий решета. Это значит, что в этом случае решетом можно носить воду.

Вы, наверное, слышали поговорку» как с гуся вода!» У гуся и всех водоплавающих птиц стержень пера представляет пустотелую трубку, по которой проходит жир и смазывает оперение. Гусь после купания всегда остаётся сухим потому, что смазанные жиром перья не смачиваются водой. Смазывание перьев жиром объясняет и то, что водоплавающие птицы могут купаться в очень холодной воде.

А вот у курицы перо не смазывается жиром и если она попадает под дождь, то её перья намокают. Поэтому говорят «как мокрая курица».

Закончив свой рассказ, дедушка добавил:

– Ну, что, ребята! Идите погулять и подумайте, о чем я Вам рассказал.

Рассказ архивариуса

Городской архив располагался в тихом узком переулке в центре города. Это было одноэтажное аккуратно оштукатуренное здание с большой стеклянной вывеской красного цвета «Городской архив», утопающее в зелени вековых акаций.

Мальчики подошли к двери здания, прочитали вывеску и открыв дверь смело вошли в здание.

Не успев оказаться в полутемном вестибюле, они услышали из темноты строгий голос: – Кто такие? Сегодня в архиве не приёмный день!

Зайдя с ослепительного солнечного света на улице в полутемный вестибюль ребята на некоторое время подумали, что попали в какой то темный подвал. Но постепенно глаза привыкли к слабо освещенному вестибюлю и ребята даже увидели у стены сидящего на стуле старичка-вахтера. Ребята поняли, что это он к ним обратился.

– Здравствуйте! – уважительно ответили Владик и Стасик, – Мы хотели бы видеть архивариуса Надежду Петровну, продолжил Владик.

– А вы, наверное, внуки Надежды Петровны из Москвы? – не обращая внимания на вопрос детей, спросил старичок-вахтер.

– Да, нет! – ответил Стасик, – Нам к ней посоветовала обратиться директор краеведческого музея Светлана Ивановна.

– Понимаю! – многозначительно с уважением сказал старичок-вахтер, – Постойте здесь, я пойду её позову. Он медленно поднялся со стула и шаркающей походкой скрылся в темноте коридора.

Ждать пришлось не долго, вдруг в коридоре и вестибюле ярко вспыхнули электрические лампочки и ребята увидели кроме знакомого им старичка-вахтера ещё и пожилую женщину в коричневом халате.

– Я Надежда Петровна! А вы кто? – спросила она.