Страница 2 из 6
Для своих лет Джон выглядел да и чувствовал себя прекрасно. Оставаясь по-прежнему очень энергичным, он всё делал быстро и хорошо. Джон работал недалеко от школы Николь, в маленькой фирме по продаже машин обычным продавцом и его это вполне устраивало. По крайней мере, так всегда казалось Ник.
– Тебе бы тоже следовало поторопиться. Джон сегодня довезёт тебя до школы, и не забудь деньги на обед. – Миссис Хариус сказала это почти дружелюбным тоном, хотя выражение лица по-прежнему отражало тревогу и непонимание.
Николь встала из-за стола. Только сейчас она обратила внимание на то, что в этом доме, где она живёт уже 8 лет, всё делалось чётко, быстро и под чутким руководством тёти Марты. Завтрак всегда вкусный и сытый, кофе горячий и свежий и только белая скатерть на столе. Гладко выбритый дядя Джон, всегда в костюме и галстуке, с газетой в руках – человек, который никогда не торопился и поэтому никогда не опаздывал. Очень редко в этом доме, что- то менялось. Чета Хариусов была консерваторами, они не любили перемены, и это касалось не только домашней обстановки, но и всего остального. Миссис Хариус всю свою жизнь работала в цветочном магазинчике, который достался ей от отца. Она работала в нём с самого детства и теперь просто не представляла свою жизнь без него. Именно поэтому, когда в их доме появилась Николь, миссис Хариус, что бы как- то отвлечь девочку от потери единственного дорогого ей человека, стала брать её с собой в магазин. Своё впечатление от увиденной красоты Ник помнила как сегодня. Никогда раньше она не видела столько цветов в одном месте. Дети не умеют скрывать свои чувства, этому учатся потом, и Марта смогла заметить в глазах Николь тот детский восторг, который нельзя подделать. С этого всё и началось.
Ник каждый день помогала тёти Марте после школы, но постепенно взрослея, это занятие нравилось ей всё меньше и меньше. Николь всегда испытывала жгучее желание побыть одной.
У Хариусов не было своих детей, поэтому всё своё внимание они отдавали Николь. Только со временем они стали замечать, что девочке гораздо комфортнее одной и решили просто не давить на ребёнка. Так и росла Ник, год за годом, не имея друзей и не имея желание их заводить. Сначала миссис Хариус очень волновало такое отношение девочки к другим детям, но, поговорив обо всём с мистером Хариусом, Марта успокоилась. В конце концов, не все дети любят компании и не все взрослые любят людей.
О своём отце Николь ничего не знала. Дети часто задают такие вопросы, когда начинают понимать, что семьи бывают другими. Но мама, Виктория Рид ни когда не отвечала, ни на один вопрос, касающийся отца Николь. Лишь раз она сказала, что он был «просто хорошим человеком». И как не странно, Ник этого вполне хватило. Больше никогда эта тема не поднималась в их доме.
– Спасибо тётя Марта, я пойду. – И Николь вышла из кухни.
Новый день начался и для Ник он не сулил ничего хорошего. Она не верила в приметы, но сегодня, надевая кроссовки в прихожей, точно знала, что её «утренние превращение» точно не к добру. Да и что ей с этим делать. У кого, в этом маленьком городишке она могла узнать, что с ней произошло и будет ли это повторяться.
Подъезжая к школе, Николь почему – то стало холодно. Она потёрла руки о джинсы, как бы пытаясь их согреть, но это не помогло.
– Что такое, неужели волнение? Николь Рид волнуется?! – Мистер Хариус явно подшучивал над ней. – Ты не волновалась в первый день, будучи ребёнком, так почему ты волнуешься сейчас? Может там уже есть кто-то «важный» для тебя?
– Не смешно дядя Джон. Просто что-то нездоровится. – Николь уже хотелось выйти из машины, но холод сковал ей всё тело.
– Ладно, малышка, удачного дня.
Мистер Хариус остановил машину недалеко от школы. Николь выбралась из неё, захлопнула дверь и, оглянувшись, махнула дяде Джону. Он тут же дал задний ход, а позже скрылся из виду.
Николь шла быстро, пытаясь согреться и унять дрожь в ногах.
– Может не ходить. Что я буду делать, если это повториться в классе? – думала она вслух, подходя к столикам, где иногда обедали ученики. Здесь тоже было красиво, много деревьев и прекрасный запах от цветов, которые были посажены на любом свободном участке.
Её глубокие размышления прервал, чей-то голос. Ник оглянулась. Да, не сказать, что она была в восторге от школьных приятелей. Она бы и не общалось ни с кем, но к ней всё время «липли» одноклассники. И даже сейчас, когда Николь совсем не нужен был собеседник, он у неё всё равно появился.
Лиза Кромпель – очень активная девушка, которая хотела быть везде и сразу и всё про всех знать. Николь её интересовала своим наплевательским отношением ко всем вокруг, и независимостью от коллектива. Лиза хотела быть похожей на Николь, с тех самых пор, когда первый раз её увидела, и именно с этого самого дня не отходила от неё не на шаг. Николь допускала это, но только в школе. А вот сегодня это было совсем некстати.
Встав и приняв позу человека, которому совсем не хочется разговаривать, Николь стала ждать бегущую к ней Лизу.
– Привет Ник. Я уже заждалась. Думала ты не придёшь. Знаешь, сегодня учителя устраивают небольшой праздник для нас, в честь окончания учебного года, ты придёшь, начало в восемь. – Лиза говорила быстро, потому что вот- вот должен был прозвенеть звонок.
– Лиза, если ты остановишься на минутку, то я смогу сказать тебе – привет. – Николь всем своим поведением давала понять, что сейчас ей не хочется разговаривать.
– Ты лучше скажи, пойдёшь или нет. – Лизу волновало это гораздо больше, поэтому она, улыбаясь во весь рот, ждала ответа.
– Не знаю, давай потом. – Ник была уже на грани взрыва, и от этого ей становилось ещё холодней. Она сжала зубы, чтоб хоть как- то справиться с нахлынувшим раздражением. – Сейчас уже урок начнётся, встретимся после и поговорим.
– Договорились, только не забудь, что я тебя жду, – сказала Лиза, после чего быстро развернулась и побежала к кому- то ещё.
Николь не стала смотреть, куда рванула подружка и быстро пошла в класс. По дороге, обтирая себя руками, она пожалела, что не захватила с собой кофту. Она зашла в класс и села на своё место. Закрыв лицо руками, она пыталась понять, почему ей так холодно.
Раздался звонок и Николь сама того, не желая, выпрямилась. Все быстро сели по местам. Ник закрыла глаза и пыталась настроиться на урок.
В класс вошел мистер Тром, учитель литературы, в больших очках, отглаженном классическом костюме и с невероятно добрым лицом. Он и вправду был добрым человеком и никогда не ставил плохих оценок и не ругал за неподготовленный доклад. Ученики ценили такое отношение и не садились ему на шею. Мистер Тром прошел к своему столу, снял свой пиджак и повесил его на стул.
– Доброе утро мои дорогие, – сказал он. – Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы не будем заглядывать в учебник, и записывать уж тем более ничего не будем, зачем нам это в последний учебный день. – И мистер Тром засмеялся.
Он вдруг достал большую карту и начал развешивать её на доске. После этого он оглянулся, чтобы посмотреть на реакцию своих учеников. В классе стояла тишина. Все внимательно смотрели на карту, и никто не решался спросить, что это такое.
Карта была не простая. На ней были изображены герои многочисленных легенд и места, где эти легенды зародились. Карта была очень старой, но по-прежнему очень красивой.
– Ну, как, нравится? Я нашёл её в нашей библиотеке и решил, что именно она поможет мне провести последний урок в этом году. Сегодня я буду рассказывать вам о легендах и сами легенды тоже. Тот, кто знает какую-нибудь легенду, я готов послушать. – И мистер Тром оглядел класс. – Что, желающих нет, а я думал, что хоть кто- то знает легенды. Николь, может ты?
Ник хорошо училась в школе, и именно поэтому её часто спрашивали первой. Она поднялась со стула. Сейчас в её голове не было, да и не могло быть никаких легенд.
– Простите мистер Тром, я не очень хорошо знакома с легендами.
– Ну ладно, – сказал он немного разочарованным голосом. – Тогда начну я, может это, вселит уверенность в вас. Садись Николь.