Страница 4 из 15
Я благодарю судьбу за эту встречу с Мирзакаримом Санакуловичем Норбековым, каждого человека, встретившегося на моем ПУТИ ПОЗНАНИЯ СЕБЯ, за все уроки ПРИЯТИЯ, ЛЮБВИ и ПРОЩЕНИЯ!!!
«Извергнут страстью, пламенем пылавшей
Ты каплей влаги был, тебя зачавшей,
А завтра ветер прах развеет твой,
Так насладись мгновением за чашей!»
(Омар Хайям)
На те ВАМ: « ЗДРАСЬТЕ!!!»
Я приглашаю вас посидеть, чайку погонять, в глаза любимого, любимой посмотреть, подумать, поразмыслить, пробежаться по волнам памяти, заглянуть в свой завтрашний день, да внимательней на себя посмотреть глазами наблюдателя, пробуждая свою осознанность и перво причинность…
… В ЗАЗЕРКАЛЬЕ???
«Разум мой не силен и не слишком глубок,
Чтобы замыслов Божьих распутать клубок.
Я молюсь и Аллаха понять не пытаюсь –
Сущность Бога способен постичь только Бог»
(Омар Хайям)
Кто вы? Пытались ли вы ответить на вопросы: «Кто я? Зачем? Почему?
У каждого свой шанс в жизни. У каждого свой выбор. Выбор пути созидания или разрушения, любви или ненависти, доброжелательства или зла, спокойствия или раздражения; быть зрячим или слепцом, принимать этот мир, себя в этом мире, слышать его или отгородиться, заткнуть уши и замкнуться в себе.
Вселенная дает всем одинаковый шанс прожить достойную Человека жизнь. И импульс жизни находится внутри каждого. Только кто-то уловил этот импульс, а другой говорит: «Мне еще рано, я не готов». А где эта готовность -
– Внутри! Как только сказал или сказала: «Я готов, Я готова!», так и пошел процесс.
Подставьте свои радары жизни! И жизнь раскроется новыми гранями. Если есть вопросы, ответы придут. Готов ученик – приходит Учитель.
Я отношу себя к ученикам. Говорят, что способность к ученичеству падает после 24 лет, а к сорока годам и вовсе исчезает. В свои "восемнадцать", окончив один из столичных вузов, проработав по специальности более десяти лет, достигнув определенной высоты по карьерной лестнице, я приняла решение обрести новую специальность, название ее – преподаватель Системы Знаний М.С. Норбекова. Уже во время практики по Системе, получила еще одно высшее образование, практического психолога.
Не в одном ВУЗе такой специальности нет. Обучаться приходилось на основе практических занятий: учитель- ученик – слушатель- результат. Навык преподавания приобретался непосредственной практикой.
Преподавание таких занятий это особый способ донесения знаний до слушателя. Здесь важно чувствовать группу, суметь помочь раскрыться каждому слушателю, поддерживать эмоциональный настрой, отслеживать результаты, продвигать к дальнейшим успехам.
Учитывая главную задачу – передачи знания, мы называем себя указателями на дороге, всю работу над собой, слушатели выполняют сами, получают результат и радуются достигнутым успехам. Это одно из главных достоинств этой методики!
Получив результат по саморегуляции организма, передавать знания с одной стороны, казалось бы, не трудно. С другой стороны на преподавателя возлагается ответственность контроля за ходом работы всей группы, каждого слушателя и ее результативностью. Так, чтобы четыре часа занятий проходили с успехом, и слушатели не успели устать. Необходимы не только знания основ: анатомии, психофизиологии, психологии, психоанализа, но и владеть актерским мастерством, развитой речью, хорошей памятью, дикцией, эрудицией, сообразительностью, быстротой реакции, способностью перестраивать свое мышление с одной темы на другую. Уметь владеть микрофоном, голосовыми возможностями так, чтобы слушатели прибывали в рабочем настроении.
И самое главное, иметь искреннее желание быть полезным слушателям
Преподаватель не имеет права плохо выглядеть или переносить какие-то свои бытовые проблемы или неурядицы на сцену. Сцена это храм, откуда передаются знания о человеке. Ибо человек, несущий знания обретает высшую реализацию жизни – служение людям.
Чтобы пробудить импульс жизни, заставить задуматься, сдвинуть с мертвой точки амбициозности и неверия слушателя, подчас приходится пользоваться и методами осаждения, так, чтобы этот нарыв был вскрыт, обреченность нейтрализовалась, и слушатель обрел веру в свои силы и созидательность.
Так как это делает мастерски автор системы, называя, сомневающихся слушателей самыми "ЛАСКАТЕЛЬНЫМИ " словами, но с такой любовью, что невозможно обидеться, может только он.
У каждого преподавателя, по мере практики, вырабатываются свои способы раскрытия слушателей, общения и доведение учебного материала. Здесь помогают примеры из личной жизни, опыта преподавания, использование небольших притч, рассказов, анекдотов, помогают показательные примеры и результаты, получаемые в ходе работы с группой. Как учит автор методики, что говорить мы можем только о своем опыте. Передавать чужие мысли и опыт это все равно, что "пытаться дважды съесть одно и то же пирожное".
Работа в группе мне знакома. Есть опыт, отличные результаты. А как передать эмоции, чувства через слово, через книгу? Так, чтобы быть услышанной для разного круга читателей?
Многие знакомы с Системой Знаний, с ее автором, читали книги М.С.Норбекова и его учеников, для кого-то это первая встреча…
И в этом моя ответственность. Я бы очень хотела, чтобы лучшая в мире методика, имеющая лучшие результаты по оздоровлению, в лице читателя обрела еще одного друга и единомышленника на пути познания себя. Чтобы каждый из вас уверился в своих силах, смог самостоятельно справиться с теми болячками, которые так мешают в решении самых интересных и великих замыслов, мечтаний, которые прячутся в закромах вашей души.
Современный человек достиг высочайшего умственного, интеллектуального уровня, проявляя себя через сложнейшие технологии производств, строительство, архитектуру, проектируя и собирая технику любой сложности, с каждым годом модернизируя ее, и совершенствуя, успешно осваивает космические просторы. При всем этом, забывая о себе, позволяя болезням атаковать организм и ощущать свое бессилие перед монстром, называемым диагноз.
Всем известно, что последние годы показатели смертности превышают рождаемость, в школах практически нет здоровых детей. У кого- то позвоночник не в порядке, многие с ослабленным зрением уже приходят в школу, пониженная защита иммунной системы приводит к частым простудным заболеваниям.
Молодеет заболеваемость мужской мочеполовой системы, к 40-45 годам простатит одолевает каждого второго мужчину, снижая потенцию и мужскую силу, заболевания сердечно – сосудистой системы, повышение артериального давления к 50 годам является нормой.
Гинекологические проблемы касаются если не каждой женщины, то каждой второй – точно. Заболевания желудочно – кишечного тракта, нарушения деятельности эндокринной системы, новообразования, избыток веса, психологическая дисгармония, различного рода зависимости: алкогольная, наркотическая стали частью жизни миллионов людей без приведения статистических данных. Я думаю, что вы согласитесь, что проблемы здоровья сегодня касаются каждого человека. Это та тема, которая еще долгие годы будет волновать многих людей.